文 / 賈亞男

佩劍比賽講究擊中優(yōu)先權(quán)，因此對于佩劍運動員主動進攻技術(shù)要求突出，佩劍比賽雙方運動員在比賽中看哪一位先進攻，后進攻的運動員必須做出有效防御動作后再進攻擊中才有效。佩劍的比賽規(guī)則決定了佩劍運動員在比賽中的技術(shù)特征，主動進攻技術(shù)一直是佩劍訓(xùn)練的重點。近年來，我國擊劍技術(shù)發(fā)展的前提下，通過加強主動進攻的訓(xùn)練，表現(xiàn)出主動進攻的簡潔動作，以及主動并快速的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，經(jīng)常在世界大賽中取得成功，完全體現(xiàn)了主動進攻在擊劍運動的地位。

為了了解江蘇青年女子佩劍隊運動員在比賽中主動進攻技術(shù)運用情況，總結(jié)江蘇青年女子佩劍隊運動員主動進攻技術(shù)現(xiàn)狀。本文以江蘇青年女子佩劍隊運動員佩劍主動進攻技術(shù)特征為研究對象，找出江蘇青年女子佩劍隊運動員在比賽中運用主動進攻技術(shù)中存在的問題。針對上述問題提出針對性的對策，為江蘇青年女子佩劍隊運動員能夠更好的掌握和運用主動進攻技術(shù)提供理論參考。[1]李海龍.佩劍運動員攻防技術(shù)的研究[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2016(03):10-12.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以江蘇青年女子佩劍隊運動員主動進攻技術(shù)特征為研究對象，以江蘇青年女子佩劍隊6名運動員為調(diào)查對象，對她們參加2018年第十九屆運動會青少年部擊劍比賽中運用的主動進攻技術(shù)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網(wǎng)以“佩劍主動進攻”、“青少年佩劍訓(xùn)練”等關(guān)鍵詞進行檢索，收集和本文研究相關(guān)的論文。通過南京體育學(xué)院圖書館查閱佩劍、運動訓(xùn)練學(xué)、女性心理學(xué)等專業(yè)書籍。對上述論文和書籍進行仔細閱讀并做文獻資料摘抄筆記，對現(xiàn)有的有關(guān)佩劍比賽規(guī)則、佩劍主動進攻現(xiàn)狀研究、青少年女子運動員訓(xùn)練注意事項等進行總結(jié)。

1.2.2 訪談法

對江蘇女子佩劍隊青年組、成年組教練員進行訪談，訪談之前制定訪談提綱，分別從：佩劍與花劍、重劍的區(qū)別，佩劍比賽對得分的判定規(guī)則、佩劍比賽常用的進攻技術(shù)、江蘇青年女子 佩劍運動員在比賽中進攻技術(shù)特征、江蘇青年女子佩劍隊運動員在比賽中運用的主動進攻技術(shù)存在的問題、江蘇青年女子佩劍隊運動員在訓(xùn)練中針對主動進攻技術(shù)訓(xùn)練的方法。

1.2.3 錄像觀察法

為了能夠更好的直觀了解到江蘇青年女子佩劍運動員在比賽中進攻技術(shù)特征情況，本人于2018年9月20日～9月26日親自到比賽現(xiàn)場對江蘇青年女子佩劍運動員比賽進行錄像，并且記錄江蘇青年女子佩劍運動員在比賽中運用的各項進攻技術(shù)，重點記錄江蘇青年女子佩劍運動員在比賽中運用主動進攻技術(shù)存在的優(yōu)勢和不足。對比賽視頻運用視頻快慢鍵進行播放，詳細記錄比賽中運用的進攻技術(shù)數(shù)據(jù)，尤其重點關(guān)注主動進攻技術(shù)次數(shù)、得分效果、主動進攻的時機等數(shù)據(jù)。[2]宋長江.全國大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽佩劍技術(shù)運用特點的分析[J].科技信息,2008(30):18+59.

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對錄像觀察法中統(tǒng)計的各類進攻數(shù)據(jù)、主動進攻技術(shù)次數(shù)、得分效果、主動進攻的時機等數(shù)據(jù)進行分類匯總，并錄入2019版EXCEL中，對各個選項進行數(shù)據(jù)分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 江蘇青年女子佩劍隊主動進攻特征

表1 江蘇省青年女子佩劍比賽中運用主動進攻次數(shù)和效果統(tǒng)計表

佩劍比賽以進攻為主，防守為輔，強調(diào)以我為主的積極主動的進攻。通過表1統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可知，江蘇青年女子佩劍比賽中佩劍運動員進攻總次數(shù)均在96～112次之間，其中王志文比賽中運用的進攻次數(shù)最多，5場比賽一共出了112劍，姚楊在比賽中出劍次數(shù)最少，5場比賽一共出了96劍。主動進攻次數(shù)以魏佳怡的36次最多，姚楊在比賽中運用主動進攻的次數(shù)最少，5場比賽運用主動進攻技術(shù)一共出了28劍。在主動進攻所占總進攻百分比中，魏佳怡主動進攻百分比最多，主動進攻占到本人進攻技術(shù)總數(shù)的36.4%，姚楊在比賽中運用的主動進攻次數(shù)最少，主動進攻占到本人進攻技術(shù)總數(shù)的29.2%。通過6名女子佩劍運動員在5場比賽中所運用的主動進攻次數(shù)以及主動進攻百分比可以看出，江蘇青年女子佩劍運動員在比賽中運用主動進攻技術(shù)存在一定的差異性，6名佩劍運動員運用的主動進攻技術(shù)基本能夠占到進攻技術(shù)的1/3左右，主動進攻是女子佩劍運動員進攻的主要技術(shù)，為了獲得佩劍比賽的主動權(quán)，需要進一步加強主動進攻技術(shù)訓(xùn)練，提高比賽中主動進攻技術(shù)運用的次數(shù)，為自己在佩劍比賽中贏得主動提供有利條件。通過表1統(tǒng)計的進攻成功率、主動進攻成功率可知，唐夢雅在比賽中進攻成功率最高，占到43.9%，王志文進攻成功率最低，占到41.1%。在主動進攻成功率中，姚楊主動進攻成功率最高，達到了67.9%，徐穎主動進攻成功率最低，只有56.3%。通過6名佩劍運動員比賽中主動進攻成功率和進攻成功率相比可知，佩劍女運動員在主動進攻成功率上更好，這能夠說明江蘇青年女子佩劍運動員在進攻技術(shù)運用上，主動進攻的效果較好。但是通過比賽現(xiàn)場以及錄像觀察來看，徐穎、唐夢雅等人在比賽中遇到實力強于自己的運動員時運用主動進攻效果不好，在主動進攻上畏首畏腳，啟動的步伐不夠果斷和快速，進攻步伐之間的轉(zhuǎn)換不流暢，在出劍的時機選擇上不夠準(zhǔn)確有效，在擊打和劈打效果上較差。江蘇青年女子佩劍運動員還需要在主動進攻的效率上進一步提高，在出劍時機的判斷和出劍的精準(zhǔn)度上還需要多加訓(xùn)練。[3]黃保華.我國女子佩劍技戰(zhàn)術(shù)打法特征及發(fā)展趨勢[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2015(03):81-83.

表2 江蘇省青年女子佩劍比賽中運用主動進攻時機統(tǒng)計表

在青少年女子佩劍比賽中，比賽雙方隊員既要斗智還要斗勇，運用靈活多變的戰(zhàn)術(shù)，果斷并快速的擊中對手，防止在進攻中留下漏洞給對手。因此在比賽中對主動進攻的時機把握顯得至關(guān)重要。主動進攻時候?qū)M攻時機的把握已經(jīng)成為衡量女子佩劍運動員能否成為優(yōu)秀運動員的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過表2統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可知，衡量主動進攻時機主要 從直接進攻、轉(zhuǎn)換進攻、擊打進攻、反攻進攻。在直接進攻中6名佩劍運動員得分差距較小，得分在8分～10分之間，在直接進攻得分百分比上，姚楊以52.6%位居6名運動員的首位，劉暢宇以42.1%的得分比排名最后。在轉(zhuǎn)換進攻得分上，魏佳怡得分最高，得到了7分，唐夢雅和姚楊得分最低，均得到了5分，在轉(zhuǎn)換進攻得分比上，徐穎得分比最高，占到主動進攻總得分的33.3%，唐夢雅得分比最低，占到主動進攻總得分的25%。在擊打進攻中，6名佩劍運動員得分均較低，唐夢雅得分最高，通過擊打進攻得到4分，劉暢宇和徐穎得分最低，均得到2分，分別占到主動進攻總得分的10.5%和11.1%。反攻進攻得分在主動進攻時機中得分整體最低，反攻進攻總得分占到主動進攻總得分的10.1%，姚楊和徐穎在反攻進攻中均得到1分，分別占到主動進攻總得分的5.3%和5.6%。[4]顏衛(wèi)東.淺談佩劍進攻戰(zhàn)術(shù)在比賽中的作用[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2002(01):59-60.

通過上述主動進攻得分時機所占百分比分布來看，直接進攻是得分最主要手段，轉(zhuǎn)換進攻、擊打進攻、反攻所占到的百分比依次下降。直接進攻已經(jīng)成為江蘇青年女子佩劍運動員最主要的主動進攻時機，直接進攻在比賽中相比于其他進攻更為簡單、快速，但是直接進攻意圖單一，需要佩劍運動員在比賽中善于隱藏自己的意圖，防止被對手提前識破。轉(zhuǎn)換進攻、擊打進攻、反攻進攻對佩劍運動員預(yù)判和捕捉時機的能力要求較高。

江蘇青年女子佩劍運動員主要運用簡單進攻、復(fù)雜進攻、連續(xù)進攻三種主動進攻技術(shù)。通過表3統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可知，連續(xù)進攻得分是江蘇青年女子佩劍運動員在主動進攻中得分的主要手段，一共得到了67分，占到主動進攻得分的56.3%，其次是簡單進攻，一共得到38分，占到主動進攻得分的31.9%，復(fù)雜進攻得分最少，一共得到14分，占到主動進攻總得分的11.8%。在簡單進攻中徐穎成功率最高，達到46.7%，劉暢宇成功率最低，占到35.7%，簡單進攻成功率平均占到42.2%。在復(fù)雜進攻中每一名佩劍運動員得分均低，姚楊只得到1分，唐夢雅、劉暢宇、徐穎均得到3分，復(fù)雜進攻成功率平均占到53.8%。在連續(xù)進攻得分中王志文得分率最高，達到了92.9%，徐穎成功率最低，只有72.7%。連續(xù)進攻平均得分率達到83.8%。通過數(shù)據(jù)分析能夠說明江蘇青年女子佩劍運動員在比賽中連續(xù)進攻能力強，在比賽中利用簡單有效的技戰(zhàn)術(shù)取得得分。但是在簡單進攻和復(fù)雜進攻中得分效果一般，教練員在訓(xùn)練中要加強隊員的觀察和判斷能力培養(yǎng)，提高隊員主動進攻的成功率。

表3 江蘇省青年女子佩劍比賽中運用主動進攻方法統(tǒng)計表

2.2 提高江蘇省青年女子佩劍運動員主動進攻訓(xùn)練方法

2.2.1 直接進攻技術(shù)訓(xùn)練

佩劍比賽對得分有明確的限定，只有在比賽中處于先進攻方得分才有效，處于防守位置的運動員只能通過先防御后再進攻才有效。因此在直接進攻訓(xùn)練中需要教練員加強運動員在主動進攻中利用連續(xù)的進攻逼迫對手只能防守，為自己進攻創(chuàng)造時機。教練員要加強對運動員快速啟動步伐訓(xùn)練，提高運動員比賽中進攻的爆炸力，利用簡單高效的直接進攻形成連續(xù)得分局面。

2.2.2 對攻的進攻技術(shù)訓(xùn)練

對攻訓(xùn)練中分為三個步驟進行，首先進行假對攻真拉開訓(xùn)練，為對手制造主動進攻的錯覺，誘惑對手主動進攻，通過對手立足未穩(wěn)時候發(fā)動主動進攻。其次假對攻真防守，運用步伐保持與對手的距離，判斷對手所劈出的部位，迅速做出相應(yīng)防守動作，給予防守還擊。最后進行假對攻真搶攻訓(xùn)練，利用時間差破壞對手的進攻為自己主動進攻創(chuàng)造機會。

2.2.3 轉(zhuǎn)換進攻技術(shù)訓(xùn)練

要加強對佩劍運動員進攻節(jié)奏的訓(xùn)練，讓佩劍運動員掌握好進攻的節(jié)奏，運用假動作迷惑對手，選擇合適的時機，果斷出劍，轉(zhuǎn)換進攻多數(shù)是在對方防守空間完成，因此教練員要對佩劍運動員進行專項速度和下肢爆發(fā)力訓(xùn)練，提高佩劍運動員步伐和快速準(zhǔn)確的進攻能力。

2.2.4 擊打進攻技術(shù)訓(xùn)練

擊打進攻對佩劍運動員手指手腕力量要求高，因此要加強佩劍運動員手指手腕力量訓(xùn)練，提高劍尖和護板同時旋轉(zhuǎn)后，利用手指打?qū)Ψ降膭Φ哪芰?。加強佩劍運動員對對方劍的控制能力訓(xùn)練，當(dāng)佩劍運動員控制對方的劍后就讓比賽向有利于自己的方向發(fā)展。

2.2.5 反攻進攻技術(shù)訓(xùn)練

反攻進攻一直是佩劍運動員比賽中所欠缺的能力，因此對佩劍運動員訓(xùn)練中要加強預(yù)判和捕捉比賽的能力訓(xùn)練，通過模擬實戰(zhàn)提高佩劍運動員閱讀比賽的能力。佩劍運動員通過對對手進攻特點主動 調(diào)整技戰(zhàn)術(shù)，找出對手在進攻中存在的漏洞，以便于為自己反攻提供最佳的進攻路線，提高反攻中主動進攻的成功率。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

江蘇青年女子佩劍隊運動員主動進攻技術(shù)已經(jīng)成為進攻技術(shù)中得分的主要方式，佩劍運動員之間在主動進攻得分能力上還存在差距。

江蘇青年女子佩劍隊運動員直接進攻是得分對主要手段，轉(zhuǎn)換進攻、擊打進攻、反攻所占到的百分比依次下降。

江蘇青年女子佩劍隊運動員在比賽中連續(xù)進攻能力強，但是在簡單進攻和復(fù)雜進攻中得分效果一般。

3.2 建議

江蘇青年女子佩劍隊教練員要加強對運動員下肢爆發(fā)力和步伐靈活性訓(xùn)練，通過跳深、繩梯等手段進行專項力量和靈敏素質(zhì)訓(xùn)練，提高佩劍運動員身體專項素質(zhì)，為主動進攻技術(shù)的運用提供身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

江蘇青年女子佩劍隊教練員要加強隊員主動進攻時機訓(xùn)練，強化對抗中的轉(zhuǎn)換能力，通過模擬實戰(zhàn)和運用多媒體分析主動進攻中存在的問題以及注意事項，提高佩劍運動員主動進攻時機把握能力。

江蘇青年女子佩劍隊教練員要加強隊員簡單進攻和復(fù)雜進攻能力訓(xùn)練，教練員在訓(xùn)練中要加強運動員的觀察和判斷能力培養(yǎng)，提高隊員主動進攻的成功率。