時(shí)機(jī)
- 論生物課堂提問的藝術(shù)
問的意識(shí)、提問的時(shí)機(jī)和提問的藝術(shù)三個(gè)方面進(jìn)行探討。教師只有提高課堂提問的意識(shí),把握提問的“度”和時(shí)機(jī),重視課堂提問的藝術(shù)性,才能充分發(fā)揮課堂提問的效能。問題的設(shè)計(jì)不僅直接影響教師的教學(xué)效果,而且關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的廣度與深度,因此,教師在統(tǒng)籌教學(xué)方向、順序時(shí)要兼顧問題的設(shè)計(jì)。[關(guān)鍵詞] 課堂提問;時(shí)機(jī);藝術(shù)性提問不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且可以將教材中的知識(shí)外化為問題,由學(xué)生自主探究教材中的知識(shí)點(diǎn),充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性。只有把握提
教師博覽·科研版 2022年6期2022-06-26
- 麻醉前后導(dǎo)尿時(shí)機(jī)選擇的護(hù)理研究進(jìn)展探究
項(xiàng)重要環(huán)節(jié),導(dǎo)尿時(shí)機(jī)的選擇及護(hù)理對(duì)傷口愈合、術(shù)后康復(fù)有著積極作用。但導(dǎo)尿是一種侵入性護(hù)理操作,如何為麻醉患者提供個(gè)體化、人性化的護(hù)理干預(yù)措施是當(dāng)前研究所需關(guān)注的重要課題。本文針對(duì)麻醉前后導(dǎo)尿時(shí)機(jī)選擇的護(hù)理研究進(jìn)行綜述。關(guān)鍵詞:麻醉;導(dǎo)尿;時(shí)機(jī);護(hù)理研究【中圖分類號(hào)】 R614 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306(2022)12--01導(dǎo)尿管留置是全麻等術(shù)式護(hù)理工作的重要操作,在術(shù)前排空膀胱有助于預(yù)防手術(shù)損傷器官,更好地顯露術(shù)野,有
中國藥學(xué)藥品知識(shí)倉庫 2022年12期2022-06-24
- 走進(jìn)學(xué)生的心靈,做學(xué)生的引路人
住學(xué)生發(fā)泄情緒的時(shí)機(jī);學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生,感受并傾聽學(xué)生;鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá);讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題;寬容善待學(xué)生?!娟P(guān)鍵詞】以心愛之;時(shí)機(jī);傾聽;鼓勵(lì);寬容蘇霍姆林斯基說:“最完備的社會(huì)教育是學(xué)?!彝ソ逃!痹趯W(xué)生成長(zhǎng)過程中,家庭教育、學(xué)校教育都相當(dāng)重要,家庭教育和學(xué)校教育的整合,可保證學(xué)生的健康發(fā)展。蘇霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻:“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)學(xué)生的心靈?!睂W(xué)生的心靈是一片凈土。怎樣走進(jìn)學(xué)生的心靈,做好學(xué)生的引路人?作為一名
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年66期2022-06-16
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中糾錯(cuò)原則、時(shí)機(jī)與方法的探究
,同時(shí)提出糾錯(cuò)的時(shí)機(jī)有及時(shí)與延后兩種,糾錯(cuò)的方法有自糾、他糾與師糾.[關(guān)鍵詞] 糾錯(cuò);原則;時(shí)機(jī);方法心理學(xué)家R.Bainbridge認(rèn)為:差錯(cuò)每個(gè)學(xué)生都有,教師若不加以利用是不可原諒的.錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)者攀上正確結(jié)論寶座的臺(tái)階,利用錯(cuò)誤引導(dǎo)學(xué)生步入正軌是每個(gè)教師的基本職責(zé)[1]. 實(shí)踐證明,數(shù)學(xué)糾錯(cuò)教學(xué)需要遵循一定的原則與方法,學(xué)生在糾錯(cuò)過程中能不斷優(yōu)化思維,形成系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)自身的辯證思維能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).糾錯(cuò)教學(xué)應(yīng)遵循的原則(一)目的性原則錯(cuò)誤產(chǎn)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2022年11期2022-05-30
- 因應(yīng)、律動(dòng)與共振:需求導(dǎo)向下圖書出版節(jié)奏把控分析
構(gòu)應(yīng)把控好節(jié)奏和時(shí)機(jī),明確新的時(shí)代要義、技術(shù)邏輯和市場(chǎng)需求,明晰自身的產(chǎn)品類型和產(chǎn)業(yè)定位,合理把握出版時(shí)機(jī)、有效掌控出版節(jié)奏、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)同頻共振,進(jìn)而形成適合自身發(fā)展的產(chǎn)業(yè)智慧和商業(yè)進(jìn)路?!娟P(guān)鍵詞】出版 節(jié)奏 周期 時(shí)機(jī) 把控【中圖分類號(hào)】G230 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1003-6687(2022)7-032-06【DOI】 10. 13786/j. cnki. cn14-1066/g2. 2022.7.005基金項(xiàng)目:2021年河北省博士研究生創(chuàng)
編輯之友 2022年7期2022-05-30
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
性;把握好提問的時(shí)機(jī);提問后要有“等”的意識(shí)。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;課堂教學(xué);提問藝術(shù);備課;時(shí)機(jī)中圖分類號(hào):G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):1673-9132(2022)16-0141-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.047 學(xué)起于思,思源于疑。愛因斯坦也曾經(jīng)說過:“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?!闭n堂提問不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。提問作為一種常見的教學(xué)手
學(xué)周刊 2022年16期2022-05-27
- 淺析古詩詞教學(xué)中的德育滲透
于德育滲透的最佳時(shí)機(jī)。教師可以適時(shí)展開教學(xué)布設(shè),讓學(xué)生在古詩詞學(xué)習(xí)體驗(yàn)中接受思想歷練和靈魂洗禮。[關(guān)鍵詞]古詩詞教學(xué);德育滲透;時(shí)機(jī)[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068(2022)09-0004-03古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,具有極為豐富的文學(xué)鑒賞價(jià)值,教師要及時(shí)把握德育滲透時(shí)機(jī),順利啟動(dòng)德育教學(xué)機(jī)制,以滿足學(xué)生心智成長(zhǎng)的需求。小學(xué)生對(duì)古詩詞最為熟悉,名句積累也比較豐富,教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際做出對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì),
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年3期2022-05-26
- “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”
幼兒游戲、介入、時(shí)機(jī)、方式中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2022)-16-游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,幼兒園以區(qū)域游戲?yàn)榛净顒?dòng),教師指導(dǎo)游戲就需要介入到幼兒的游戲當(dāng)中去,介入的目的是為了引導(dǎo)幼兒更好的游戲,促進(jìn)幼兒游戲向高一級(jí)水平發(fā)展,從而提高游戲質(zhì)量,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。那么教師該如何介入游戲?以何種方式介入?介入到什么程度?就是很值得研究與探討的問題。唐代大詩人杜甫有句“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”
幼兒游戲、介入、時(shí)機(jī)、方式中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2022)-16-游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,幼兒園以區(qū)域游戲?yàn)榛净顒?dòng),教師指導(dǎo)游戲就需要介入到幼兒的游戲當(dāng)中去,介入的目的是為了引導(dǎo)幼兒更好的游戲,促進(jìn)幼兒游戲向高一級(jí)水平發(fā)展,從而提高游戲質(zhì)量,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。那么教師該如何介入游戲?以何種方式介入?介入到什么程度?就是很值得研究與探討的問題。唐代大詩人杜甫有句“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 提高談話藝術(shù),加強(qiáng)思想教育
詞】學(xué)生;談話;時(shí)機(jī);方案;方式談話,是班主任與學(xué)生溝通感情,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的重要手段。當(dāng)然,這并不是說只要和學(xué)生經(jīng)常談話,就可以達(dá)到對(duì)學(xué)生教育的目的,這里還有談話的藝術(shù)問題。有的班主任談話,如夏日的怒雷,驚天動(dòng)地,但卻是“雷聲大,雨點(diǎn)小”,達(dá)不到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果;有的班主任談話,如一把大錘砸在門上,只能留下累累傷疤,千瘡百孔,但不能破門而入;有的班主任談話,如一股漫無邊際的風(fēng),說東道西,指桑罵槐,自以為話中有話,殊不知學(xué)生那幼稚的心靈難以理解你的潛詞
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年52期2022-05-23
- 腸內(nèi)營養(yǎng)時(shí)機(jī)對(duì)危重癥患者腸道復(fù)蘇的影響
的 探討腸內(nèi)營養(yǎng)時(shí)機(jī)對(duì)危重癥患者腸道復(fù)蘇的影響。 方法 選擇2020年1~12月在浙江省臺(tái)州醫(yī)院治療的危重癥患者60例的臨床資料進(jìn)行回顧性分析,根據(jù)腸內(nèi)營養(yǎng)時(shí)機(jī)分為觀察組與對(duì)照組,每組各30例。觀察組進(jìn)入ICU 48 h內(nèi)行腸內(nèi)營養(yǎng),對(duì)照組在入住ICU 3 d后行腸內(nèi)營養(yǎng)。比較兩組治療前后胃腸道功能評(píng)分與血清PCT、CRP、前白蛋白(PA)、清蛋白(Alb)水平,入ICU后7 d,統(tǒng)計(jì)兩組患者完全腸內(nèi)營養(yǎng)例數(shù)及治療過程中不良反應(yīng)發(fā)生率。 結(jié)果 治療后兩組胃
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2022年8期2022-04-28
- 淺談體育課堂中正向評(píng)價(jià)的運(yùn)用
鍵詞:正向評(píng)價(jià);時(shí)機(jī);方法體育課教學(xué)中,評(píng)價(jià)是最常使用的教學(xué)手段,體育課不像一般的學(xué)科,他有著身體直接參與,教師可直接觀察的獲得反饋的特點(diǎn)。一個(gè)方法得當(dāng)、恰到時(shí)機(jī)的評(píng)價(jià),可以使用學(xué)生建立濃厚的體育興趣;當(dāng)然一個(gè)不合適的批評(píng)、或者不合適的語言也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)不可估量的負(fù)面作用。因此,體育課教學(xué)中應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生的正向評(píng)價(jià),正確合理的運(yùn)用正向評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及終身體育的培養(yǎng)具有一定的導(dǎo)向作用,體育教師應(yīng)該努力把對(duì)學(xué)生的正向評(píng)價(jià),轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)體育、參與鍛
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年4期2022-04-25
- 探究高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的智慧指導(dǎo)
詞】智慧;指導(dǎo);時(shí)機(jī);創(chuàng)新 在本區(qū)域內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn):75%的教師在一線教學(xué)過程中,擔(dān)心學(xué)生不明白,經(jīng)常在教學(xué)過程中講得很仔細(xì),反復(fù)強(qiáng)調(diào),仍然存在滿堂灌的教學(xué)模式,這個(gè)稱之為過度指導(dǎo)。 福建省2019年秋季高一入學(xué)新生開始實(shí)行信息技術(shù)新教材,大家都是在摸索中前行。以下是在新課標(biāo)的教學(xué)過程中筆者的幾點(diǎn)體會(huì),與大家分享。 一、深入解讀課標(biāo)內(nèi)容 信息技術(shù)課程舊的課標(biāo)除了一本必修以外,有五本選修,考試是全省統(tǒng)一會(huì)考,必修及一個(gè)選修。區(qū)域不同選修也各不相同,出現(xiàn)了
文理導(dǎo)航 2022年13期2022-04-02
- 大面積嚴(yán)重?zé)齻缙谇叙柚财さ难芯窟M(jìn)展
治療,選擇合適的時(shí)機(jī)和植皮方法改善機(jī)體組織功能,提升患者的生存質(zhì)量,對(duì)患者預(yù)后也有重要影響。本文總結(jié)相關(guān)文獻(xiàn),通過早期切痂植皮理念、時(shí)機(jī)等作如下綜述。關(guān)鍵詞:大面積嚴(yán)重?zé)齻?早期;切痂植皮;時(shí)機(jī)【中圖分類號(hào)】R644 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026(2022)04--01前言大面積嚴(yán)重?zé)齻饕侵钢囟葻齻娣e超過20%或者燒傷總面積大于50%,該類燒傷會(huì)引起患者的全身性反應(yīng),如內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)、表皮大量體液滲出、全身細(xì)菌感染等,若救治不及時(shí)
中國典型病例大全 2022年4期2022-03-09
- 善于捕捉教育時(shí)機(jī),真切關(guān)懷后進(jìn)生
。關(guān)鍵詞:捕捉;時(shí)機(jī);曉之以理;動(dòng)之以情怎樣才能捕捉教育的時(shí)機(jī)呢?下面談?wù)勎业目捶ǎ阂?、及時(shí)了解事情的真相,作出適當(dāng)教育我們班級(jí)發(fā)生了一件事。在下課時(shí),有位同學(xué)陳小睿到學(xué)校的生物園里玩,不小心把里面的塑料模型“天鵝頭”弄斷了。在當(dāng)時(shí),有位同學(xué)匆忙地走到我身邊向我匯報(bào)說:“老師,小睿把學(xué)校生物園里的天鵝頭弄斷了!”我聽著,先沉住了氣,在想,怎么老師三番四次地強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)在沒有老師的帶領(lǐng)下去生物園里玩,還是有同學(xué)去生物園里玩呢,還破壞了公物。我立刻找了小睿同學(xué)談話
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- The three pirates
?ti/ n. 時(shí)機(jī);機(jī)會(huì)3. guilty /'g?lti/ adj. 感到內(nèi)疚的Tom now felt hopeless again. He felt that no one cared about him anymore. He didn't want to be a bad boy. It's just that people gave him no choice. He left the village, imagining that he w
瘋狂英語·新讀寫 2020年3期2020-06-06