孟鴿

我是一名扎根農(nóng)村的特崗教師，今天要講的這個(gè)故事，主人公是我的學(xué)生小遠(yuǎn)。

小遠(yuǎn)生活在重組家庭中，有一個(gè)剛出生不久的弟弟。父親外出打工，一家人的生活都由母親打理。由于缺少父愛，小遠(yuǎn)性格敏感、自卑，不愛參加集體活動(dòng)，上課很少舉手發(fā)言，聽課狀態(tài)較差，成績(jī)也不理想。他患有哮喘，體育課和課間時(shí)分，他不能像其他學(xué)生一樣在操場(chǎng)上痛快地奔跑和玩耍，同學(xué)因此對(duì)他有些疏遠(yuǎn)，這讓他看起來比同齡的孩子安靜許多。

那是一個(gè)炎熱的夏天，午飯后，學(xué)生都在午休，突然教室里傳來一聲大叫：“老師，有人吐了！”我循聲望去，只見一名女生低著頭，桌邊有一些嘔吐物?！翱鞄蛶退！蔽乙贿呎f，一邊著急地走過去。那名女生周圍的學(xué)生都捂住鼻子，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒有人愿意靠近?；艁y中，坐在教室后方的小遠(yuǎn)拿著拖布快步跑過來清掃，他的行為影響了身邊的同學(xué)，大家紛紛加入打掃衛(wèi)生的行列中。我沒有想到，平時(shí)默默無(wú)聞的小遠(yuǎn)竟會(huì)第一個(gè)挺身而出。

事后，我覺得這是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生的好機(jī)會(huì)。課間，我把小遠(yuǎn)叫到辦公室，微笑著對(duì)他說：“小遠(yuǎn)，中午你幫助了同學(xué)，不怕臟，不怕累，老師覺得你特別棒，所以想讓你做班級(jí)的勞動(dòng)委員，幫助老師管理班級(jí)衛(wèi)生，你愿意嗎？”聽了我的話，小遠(yuǎn)有些驚訝，半晌才緩緩地問：“老師，我能做好嗎？”看著他不自信的樣子，我笑了笑，拉住他的手并肯定地說：“老師覺得你一定行。”

下午的班會(huì)課上，我表?yè)P(yáng)了小遠(yuǎn)，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)他樂于助人的精神，同時(shí)任命他為班級(jí)勞動(dòng)委員。

此后，我又從一些小事里發(fā)現(xiàn)了小遠(yuǎn)性格中的閃光之處。小遠(yuǎn)責(zé)任心很強(qiáng)，作為勞動(dòng)委員，每次大掃除他都會(huì)帶頭干，教室里什么地方臟了、亂了，他都會(huì)及時(shí)幫助值日生清掃干凈。個(gè)子高、力氣大的他經(jīng)常幫助同學(xué)打水。垃圾桶滿了，總是他最先發(fā)現(xiàn)并倒掉，還經(jīng)常幫老師傾倒辦公室的垃圾桶，得到老師的夸獎(jiǎng)。

小遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)也發(fā)生了不小的變化。課堂上，他不再像往日一樣沉默，而是經(jīng)常舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)想法，聽課狀態(tài)也認(rèn)真了許多。在與同學(xué)的相處中，他漸漸敞開心扉。課間，我看到他和小伙伴一起去操場(chǎng)做游戲，燦爛的笑容浮現(xiàn)在臉上。從這些點(diǎn)滴的變化中我明白了，鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)孩子來說是多么重要。

到了每月一次的“班級(jí)之星”評(píng)選活動(dòng)時(shí)，每一名學(xué)生都渴望摘下屬于自己的一顆星。在熱烈的氣氛中，我們?cè)u(píng)出了“學(xué)習(xí)之星”“藝術(shù)之星”“進(jìn)步之星”“紀(jì)律之星”等，當(dāng)推選“助人之星”時(shí)，大家不約而同地喊著小遠(yuǎn)的名字。在同學(xué)們的注視下，小遠(yuǎn)興奮又激動(dòng)地走上講臺(tái)，將自己名字貼在了“班級(jí)之星”光榮榜上。那一刻，他陽(yáng)光、自信，仿佛烏云散去后天空中露出的一顆星，閃爍著屬于自己的光芒。

（責(zé)任編輯：李晶）