特邀審題老師：林海麗（一級(jí)教師，溫州市文成縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：朱雅芳（高級(jí)教師，衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)悅溪校區(qū)）

審 題 要 點(diǎn) 分 析

生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題，如果同學(xué)們能積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。那么，怎樣才能把這類(lèi)文章寫(xiě)得更精彩呢？

一、留心觀察，精心取材

我有一個(gè)想法。你的想法從哪里來(lái)？哪些想法值得寫(xiě)？這是你首先需要思考的問(wèn)題。從教材的兩個(gè)事例中得知：哪里有不良現(xiàn)象，哪里就有想法；哪里可以更美好，哪里就有金點(diǎn)子。圍繞生活中你觀察到的不良現(xiàn)象或者不足之處，選擇最能引起人們關(guān)注的、最有意義的事情，作為本次習(xí)作的素材。

二、觀點(diǎn)明確，敘述清楚

寫(xiě)的時(shí)候，如何把這種現(xiàn)象和你的想法寫(xiě)清楚呢？可以從教材所給的兩個(gè)事例入手，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作手法：發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象（問(wèn)題）—舉例說(shuō)明—表達(dá)想法。

1.發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象（問(wèn)題）。用一兩句話(huà)把關(guān)注到的現(xiàn)象或者問(wèn)題說(shuō)清楚。

2.舉例說(shuō)明。發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象（問(wèn)題）有什么不良或不足之處，要通過(guò)一兩個(gè)具體的事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，注意要把事例中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作或者神態(tài)等寫(xiě)具體，這樣所舉事例會(huì)顯得更加生動(dòng)可感，也會(huì)更有說(shuō)服力。

3.表達(dá)想法。針對(duì)以上現(xiàn)象（問(wèn)題）提出合理改進(jìn)的方法和建議，注意分點(diǎn)羅列，清楚地提出自己的想法，讓人一目了然。

三、用語(yǔ)恰當(dāng)，亮點(diǎn)突出

本次習(xí)作的要求是把自己的想法記錄下來(lái)，所以它在語(yǔ)言表達(dá)上更注重條理清晰，銜接自然，給別人提意見(jiàn)時(shí)，盡量用商量、和善的語(yǔ)氣。

文章的標(biāo)題可適當(dāng)選擇當(dāng)下的熱門(mén)詞匯，如“和‘低頭族’說(shuō)拜拜”“電視，愛(ài)你有商量”等，可使你的標(biāo)題更亮眼。

文章的首尾要呼應(yīng)，開(kāi)頭反映的現(xiàn)象和問(wèn)題到結(jié)尾處要?dú)w納看法，點(diǎn)明主題，發(fā)出呼吁。這樣，才能使文章結(jié)構(gòu)完整、緊湊。