課文《童年的發(fā)現(xiàn)》結(jié)尾處寫老師把“我”轟出了教室?！拔摇卑参孔约?，“重大的發(fā)現(xiàn)”有時(shí)還會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。原文如下：

不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

課文結(jié)尾用幽默與自嘲的方式，調(diào)侃“我”被老師誤會(huì)而被轟出教室的事實(shí)：“我”經(jīng)過(guò)思考、推算，終于得出了自己的結(jié)論；得出結(jié)論后，“我”格外高興，覺(jué)得還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律。后來(lái)，在六年級(jí)的生物課上，我想起了自己的“發(fā)現(xiàn)”，不由得笑出了聲，因此被老師誤解，還被轟出了教室。

這句話一語(yǔ)雙關(guān)?！氨或?qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)”，講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況——阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇，世界上的大科學(xué)家尚且如此，“我”為“我”的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什么呢？既暗指了歷史上科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況，也表達(dá)了“我”對(duì)被轟出教室一事的看法。言下之意，“我”有這樣重大的“發(fā)現(xiàn)”，被轟出教室也就不足為奇了。

作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起說(shuō)，這是真正能讓自己得到安慰的理由，是一種夸張的、自嘲的表達(dá)，也是風(fēng)趣幽默的一種體現(xiàn)，再次體現(xiàn)出兒童獨(dú)有的可愛(ài)與幽默！