張秋玲

成長，在詞典中，有兩個(gè)意思，其一，生長而成熟；其二，生長向成熟階段發(fā)展，泛指事物走向成熟、擺脫稚嫩的過程。我們由幼兒成長為少年，由稚嫩變得知禮懂事。在成長的過程中，有太多的人和事讓我們難以忘懷。感受成長，體悟成長，是我們認(rèn)識自我、提升自我，擺脫稚嫩、走向成熟的必由之路。

強(qiáng)調(diào)“人文關(guān)懷”，逐漸成為近年中考作文命題的基本要求。在這一理念的引導(dǎo)下，“成長”類母題一直占據(jù)著中考作文的半壁江山。這類母題的范圍十分廣泛，凡是在成長中的所見所感，都可以成為入題的內(nèi)容：可記錄自我的成長經(jīng)歷，如歡樂童年、懵懂少年、青澀青春的故事；也可抒發(fā)成長中的喜怒哀樂等真情實(shí)感；亦可在成長中錘煉品質(zhì)，如堅(jiān)持、奮斗，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品質(zhì)的形成。當(dāng)然，還可以通過揭示他人或是自然界生物的成長而得到某種啟示等。

“成長”這一寬泛的主題，考生是有話可說、有內(nèi)容可寫的。但是寫作時(shí)切忌人云亦云，千篇一律，要注意運(yùn)用一些使文章具有感染力的寫作方法。如在內(nèi)容上以“新”取勝，突出個(gè)性發(fā)展與自我成長。不管是怎樣的成長類作文，都要將“成長”作為作文的主線，展示成長的清晰“足跡”；在情節(jié)上以“妙”取勝，盡可能地寫出“成長”的波折，在情節(jié)上體現(xiàn)跌宕起伏、引人入勝的美感；在情感上以“真”取勝，要寫出在“成長”過程中情感的真實(shí)體驗(yàn)，或直抒胸臆，或借景抒情，或借物抒情……不虛假編造，不任意拔高人生的體驗(yàn)，這樣，我們的作文才會(huì)有較強(qiáng)的感染力。

一、敘寫成長經(jīng)歷

（2022年四川巴中）“時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、責(zé)任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明?！?月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，習(xí)近平總書記在大會(huì)上發(fā)表重要講話，提出了對青年的殷切期望。

學(xué)校社團(tuán)、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育鍛煉、課堂學(xué)習(xí)……都是我們施展才華的舞臺(tái)，請以“這是我的舞臺(tái)”為題寫一篇文章。

二、抒發(fā)成長感悟

（2022年浙江臺(tái)州）我們在成長的過程中經(jīng)常有“我要安排自己的生活”的想法，但是在行動(dòng)的時(shí)候，卻經(jīng)常受到外界的干擾。

對此，你有什么話要說？可以敘述自己的相關(guān)經(jīng)歷，可以發(fā)表對此的認(rèn)識和思考，可以以書信的形式表達(dá)自己的心聲，可以發(fā)揮想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

三、體驗(yàn)成長滋味

（2022年江蘇鹽城）青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進(jìn)的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕。?？幬瘯?huì)準(zhǔn)備為2022屆畢業(yè)生出一期專輯，請你為其中的《青綠苔痕》欄目寫一篇文章。要求自選角度，自擬題目，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。不少于600字，文體不限，詩歌除外。

以2022年四川巴中中考作文題為例，題目為“這是我的舞臺(tái)”。

這是一道帶題引的命題作文題，要想在考場上短短的一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，迅速完成構(gòu)思并成文，需要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

讀懂題引，把握關(guān)鍵。本道題的題引，主體內(nèi)容是習(xí)近平總書記的講話。仔細(xì)閱讀，不難發(fā)現(xiàn)，題引主要有兩個(gè)作用：其一，引出文題中的“舞臺(tái)”一詞，千萬別忽視這題引中的“舞臺(tái)”一詞，如果題引中不出現(xiàn)，則題目缺少依據(jù)，考生對文題中“舞臺(tái)”的理解難免會(huì)出現(xiàn)偏差，把握不住“舞臺(tái)”的比喻義、引申義。其二，彰顯文章的主題，“新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、責(zé)任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。”題引中的這幾句話與主題有著千絲萬縷的聯(lián)系，這幾句話告訴廣大青年，要珍惜時(shí)代提供的廣闊舞臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，不負(fù)年華，承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任。

發(fā)散思維，拓寬選材。題引之后有一段提示語，這段提示語是引導(dǎo)考生選材的。“學(xué)校社團(tuán)、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育鍛煉、課堂學(xué)習(xí)……都是我們施展才華的舞臺(tái)?！痹谶@些提示的基礎(chǔ)上，怎樣打開發(fā)散性思維，拓寬選材呢？首先，根據(jù)提示語，打開思路。以“志愿服務(wù)”為例，我們可以這樣思考：或校園內(nèi)的志愿服務(wù)，或校園外的志愿服務(wù)；或創(chuàng)建文明城市的志愿服務(wù)，或敬老愛幼的志愿服務(wù)；甚至可以結(jié)合大的時(shí)代背景，如抗疫中的志愿服務(wù)……其次，根據(jù)省略號，打開思路。提示語中省略號的作用是什么？是告訴我們，除了提示的五個(gè)點(diǎn)，還有其他內(nèi)容可選，如：家庭生活、科技創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、文學(xué)創(chuàng)作……

巧妙構(gòu)思，快速成文。從文題“這是我的舞臺(tái)”分析，這篇文章適宜寫記敘文，“這”字告訴考生，“舞臺(tái)”只有一個(gè)。那么，怎樣才能做到巧妙構(gòu)思、快速成文呢？要選擇一種自己最熟悉的寫作手法，如懸念法或欲揚(yáng)先抑法。以欲揚(yáng)先抑法為例，先寫找不到自己的“舞臺(tái)”，或者寫知道自己的“舞臺(tái)”在哪里，卻不知如何“登上”舞臺(tái)；然后，寫自己找到了“舞臺(tái)”，并為“登上”舞臺(tái)做出了努力；最后，寫如何在“舞臺(tái)”上展示才華，實(shí)現(xiàn)自我的成長。

這是我的舞臺(tái)

湖南省益陽市安化縣樂安鎮(zhèn)思游中學(xué)160班劉利君

珍貴的東西總是慢慢成長，每個(gè)人都會(huì)擁有自己的舞臺(tái)。

——題記

我呀，本來就是個(gè)極為普通的女孩，在同樣極為普通的山村學(xué)校讀書。在這個(gè)精彩紛呈的時(shí)代，像我這樣普通的女孩太多了。我一直在尋找，我的“舞臺(tái)”在哪里呢？

生我養(yǎng)我的地方，是個(gè)貧瘠、閉塞、偏僻的小村落，外邊的世界，發(fā)生了翻天覆地的變化，我所在的村落，山還是原來的山，水還是原來的水，除了蓋幾棟新房，幾乎沒有啥大的變化；爸爸媽媽是典型的老實(shí)巴交的農(nóng)民，對生活的要求不高，對我的學(xué)習(xí)也沒有施加任何壓力，只是希望我自由、快樂地成長?？蛇@樣的生活，不是我真正想要的。

小學(xué)時(shí)，我就疑惑過，為什么我的成績總是徘徊在中間位置。這樣的我，能夠擁有屬于自己的“舞臺(tái)”嗎？

上了初中，我的這種疑惑更加強(qiáng)烈，因?yàn)檫@時(shí)的我心中有了一個(gè)叫作“理想”的東西。有一天，我問老師：“像我這樣愚笨的學(xué)生，像我這樣的成績，也可以考大學(xué)，擁有自己的‘舞臺(tái)’嗎？”

老師聽我這樣說，眼睛里流露出別樣的神采：“孩子，你并不愚笨，只不過是比某些同學(xué)成長得慢了一點(diǎn)兒。你瞧，校園里的白楊與銀杏，是同一年栽種的，可白楊又高又大，銀杏又矮又小，是不是白楊就比銀杏優(yōu)秀呢？實(shí)際上，銀杏倒比白楊珍貴得多，這能夠說明什么呢？”

當(dāng)時(shí)，我不解地望著老師，老師說：“珍貴的東西總是慢慢成長，每個(gè)人都會(huì)擁有自己的舞臺(tái)。所以，你也可以考大學(xué)，擁有自己的理想。你可以通過努力，提高成績，也可以選擇一門適合自己的專業(yè)，彌補(bǔ)文化成績的不足，你不是特別喜歡彈古箏嗎？”

聽了老師的話，我的眉頭舒展開來，我終于知道了自己該怎么做。

從此，我的生活變得不一樣了，我覺得做什么事都有了勁頭——課堂上，老師的聲音似乎動(dòng)聽了許多；考試時(shí)，原來不會(huì)做的題目，似乎也露出了笑臉；每天，在教室里上課，在音樂室里學(xué)古箏，做什么都覺得有了味道。

原來，學(xué)音樂，彈古箏，就是我的“舞臺(tái)”。

當(dāng)我把古箏擺上學(xué)校的舞臺(tái)，盡情展示自己才華的時(shí)候，當(dāng)我在古箏專業(yè)考試時(shí)酣暢淋漓演繹的時(shí)候，我知道，我在成長，我的這個(gè)“舞臺(tái)”，隨著我的成長，會(huì)更廣闊！

點(diǎn)評

作者采用欲揚(yáng)先抑的寫法，首先花大量的筆墨表述自己沒有“舞臺(tái)”：資質(zhì)平庸，家境貧寒，沒有絲毫出彩的地方。接著，詳寫轉(zhuǎn)折，從沒有舞臺(tái)，到擁有舞臺(tái)，必須得有合理的理由，老師的適時(shí)點(diǎn)撥，讓“我”知道了努力的方向，自然而可信。最后，描述明白了自己的“舞臺(tái)”在哪里，整個(gè)生活發(fā)生改變，“做什么都覺得有了味道”也就順理成章。全文首尾呼應(yīng)，點(diǎn)題到位，是一篇不可多得的考場佳作。