潘慧婷
童夢(mèng)若歸,只因風(fēng)寄之。
——題記
我們村里的小孩,兒時(shí)最喜捉風(fēng)。
原野的風(fēng)過(guò)于狂野,性子烈,是很難捉住的。那就去捉林間的風(fēng)吧!她淘氣得像精靈。
夜間的林是靜謐的、沉睡的,只等風(fēng)來(lái)把他喚醒。我們坐在大樹(shù)下,圍成一圈,豎起耳朵,仔細(xì)地聽(tīng)周遭的聲音:不知名的昆蟲(chóng)在低吟,蟈蟈高調(diào)地唱著夏日進(jìn)行曲,隱約間還聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲——就是沒(méi)有風(fēng)經(jīng)過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。我們手里捧著一個(gè)大玻璃瓶,靜候著風(fēng)的到來(lái)。
風(fēng)終于來(lái)了。她果然是個(gè)精靈:她喜歡將熱氣吹散了去,纏得葉子不得不扭著他們細(xì)長(zhǎng)的腰;或是向花兒借點(diǎn)兒香噴噴的香水,打扮打扮自己;再者鼓著腮幫子把落葉“呼呼”吹起,讓他們盡情地跳上一支舞。
現(xiàn)在,正是捉風(fēng)的好時(shí)候。
五六歲的小娃娃趴在草叢里,高高地撅起屁股。他們把大瓶子的木塞對(duì)著自己,小嘴一張,小牙一咬,緊緊地咬住木塞,雙手使勁兒往前拉,烏黑的小腦袋用力往后拽。“砰”的一聲,木塞終于被咬下來(lái)了,“骨碌骨碌”滾到深草叢里,悄悄躲起來(lái)。小娃娃見(jiàn)到硬邦邦的木塞竟被自己咬下來(lái),也不顧牙疼,甜甜地笑起來(lái),驕傲地抬起頭。往瓶?jī)?nèi)放幾顆水果糖,耐心地等待貪吃的風(fēng)“入瓶”——這樣就可以捉到糖果味的風(fēng)啦!噓——可千萬(wàn)不要告訴風(fēng),美味的糖果背后,是可怕的陷阱啊!
我跟著小伙伴們沉浸在林中美麗的風(fēng)景里,將“風(fēng)婆婆和她的孩子”拋到九霄云外去了。我捉來(lái)了帶有樹(shù)木味的風(fēng),驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻正在搬運(yùn)食物呢。
最令我們羨慕的,是大哥哥們——他們爬到高高的樹(shù)上,去捉有云朵味、有月光味的風(fēng)。云朵柔柔的,月光淡淡的,那里的風(fēng)必然氣度不凡。瞧他們敏捷的身手——雙手抓住樹(shù)干,腳踩在樹(shù)疙瘩上,用力一蹬,手腳完美配合,“咻——”地爬到樹(shù)上,輕輕松松,連氣也不帶喘的,整個(gè)過(guò)程行云流水,活似神通廣大的孫悟空,頗有大圣風(fēng)范。只消半會(huì)兒,他們便爬上高高的樹(shù)梢,去捉風(fēng)??娠L(fēng)是很講究干凈的,怎會(huì)讓整天在村里瞎跑、在泥坑里打滾的小泥人捉住自己呢?所以當(dāng)大哥哥們剛爬上一棵樹(shù),風(fēng)已經(jīng)到另一棵樹(shù)上;等他們?cè)倥郎夏强脴?shù),風(fēng)又到這邊來(lái)了。多么調(diào)皮的風(fēng)!
大家捉的風(fēng)不同,結(jié)果卻驚人地相似:捉風(fēng),都捉住了快樂(lè)、自由與童真。
然而,大人們生氣了,他們找了我們一個(gè)晚上。
沒(méi)有風(fēng)捉的日子是極其枯燥無(wú)味的,很像一臺(tái)老式黑白電視。
我們安分沒(méi)幾天,又想出了新玩法——追風(fēng)。
可風(fēng)該怎么追呢?
風(fēng)往哪兒吹,樹(shù)葉往哪兒倒,我們就往哪兒跑?!把?!追風(fēng)人!”鄰村的小孩很驚喜地叫起來(lái),眼中的羨慕溢于言表——他們的作業(yè)就是一座“珠穆朗瑪峰”,仿佛永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。我們更驕傲了!邁開(kāi)更大的步伐,臉上的笑容也更燦爛了,我們的笑聲更響亮了——這笑聲蹚過(guò)河水,穿過(guò)密林,越過(guò)田野……
追風(fēng)累了,那就在一片小樹(shù)林里歇息吧。這里蟬鳴聒噪,枝丫瘋長(zhǎng),可以撐起一整個(gè)夏日的綠蔭。天氣總是很好,陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)林,灑下一片片碎金。它們隨風(fēng)搖曳。風(fēng)是不知疲倦的,她奮力地跑著,為我們驅(qū)散了熱意。我們與風(fēng),又繼續(xù)向前跑。風(fēng)過(guò)林梢,追風(fēng)的娃兒,夢(mèng)里與風(fēng)擁抱。
(指導(dǎo)教師:鄭慧琴)
點(diǎn)評(píng)
童年是什么?是捉風(fēng)的童真,是追風(fēng)的自由,是夢(mèng)里的童真。小作者在回憶中,再現(xiàn)了孩童的真。優(yōu)美清新的語(yǔ)言,生動(dòng)活潑的表達(dá),讓每一個(gè)人在跳躍的文字里捉住了自己的童年。
(鄭慧琴)