聚焦數(shù)學(xué)文化，落實(shí)立德樹(shù)人

隨著《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，數(shù)學(xué)教育必須通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。這不僅是學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的總體要求，也是推進(jìn)新課程改革的必由之路。

隨著課程改革的不斷深入，近年來(lái)，人們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)由知識(shí)層面躍升到精神層面，從片面關(guān)注知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到同時(shí)關(guān)注人的精神品質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展。因此，用數(shù)學(xué)文化育人也是數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)追求。江蘇省鹽城市新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)“王建榮名師工作室”研究團(tuán)隊(duì)，近幾年嘗試以全面培養(yǎng)和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，圍繞“讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)校園，用數(shù)學(xué)文化育人”的目標(biāo)，堅(jiān)持進(jìn)行數(shù)學(xué)文化校本化研究，通過(guò)將數(shù)學(xué)史融入小學(xué)教育教學(xué)、舉辦校園數(shù)學(xué)文化實(shí)踐活動(dòng)，打造充滿(mǎn)數(shù)學(xué)精神的校園文化，開(kāi)展了多元化的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受“數(shù)學(xué)好玩”，取得了較好的教學(xué)效果，使數(shù)學(xué)文化活動(dòng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景，為探索數(shù)學(xué)文化育人路徑，做了有益的嘗試。

本期專(zhuān)題編輯部邀請(qǐng)王建榮名師工作室團(tuán)隊(duì)，從“數(shù)學(xué)文化育人”的理論層面和實(shí)踐層面出發(fā)，探討在核心素養(yǎng)視域下，如何通過(guò)課堂、活動(dòng)、評(píng)價(jià)等不同角度進(jìn)行有益探索，增強(qiáng)課程育人的實(shí)踐成效。期待本專(zhuān)題能給教師們帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。