李清泉 謝曉銳

摘?要：新時(shí)代開展針對大學(xué)生的廉潔教育，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自由全面發(fā)展的內(nèi)在需要，是豐富和完善高校德育內(nèi)容的構(gòu)成要素，也是推動(dòng)新時(shí)代全社會(huì)反腐倡廉建設(shè)的現(xiàn)實(shí)訴求。針對當(dāng)前青年大學(xué)生在廉潔教育方面缺乏重視且過于形式化、社會(huì)不良風(fēng)氣沖擊廉潔意識(shí)養(yǎng)成等問題，高校應(yīng)當(dāng)建立廉潔教育的長效機(jī)制、豐富創(chuàng)新廉潔教育形式、協(xié)同拓寬廉潔教育渠道，從而提高大學(xué)生的廉潔道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)生；廉潔教育

中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.069

青年興則國家興。大學(xué)生是否具備廉潔風(fēng)范，不僅與其自身的健康發(fā)展有直接關(guān)系，同黨和國家的優(yōu)秀后備力量隊(duì)伍建設(shè)也有重要關(guān)系。對大學(xué)生群體開展系統(tǒng)化、合理化、專業(yè)化的廉潔教育是高校人才培育體系的基礎(chǔ)性課程。大學(xué)生是高質(zhì)量人才的主要來源，高校重視對其廉潔意識(shí)的培養(yǎng)、培育，筑牢大學(xué)生的廉潔底線，此舉有助于為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。高校始終堅(jiān)持把大學(xué)生廉潔教育放在突出位置，有利于營造風(fēng)清氣正的廉潔社會(huì)風(fēng)氣，為國家反腐倡廉事業(yè)的發(fā)展提供有效地保障。

1?新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育的價(jià)值意蘊(yùn)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議的講話中指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)?！贝髮W(xué)生是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量，他們的價(jià)值取向和廉潔意識(shí)關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

1.1?著眼于大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在需要

大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人格塑造、性格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，也是影響就業(yè)發(fā)展方向、成長成才的重要過程。對于大學(xué)階段的大學(xué)生來說，其社會(huì)閱歷尚淺，辨別是非的能力相對較弱，抵制不良誘惑的定力相對較差。一旦缺乏正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，在價(jià)值觀的形成發(fā)展中出現(xiàn)偏差，思想上逐漸功利化，就很容易誘發(fā)腐敗的滋生，不僅在道德層面上顯現(xiàn)不足，更有甚者可能會(huì)做出觸碰法律的事情。大學(xué)階段是大學(xué)生銜接校園與社會(huì)的重要紐帶，高校對大學(xué)生進(jìn)行合理化的廉潔教育是大學(xué)生綜合發(fā)展的重要途徑，能夠逐步深化大學(xué)生的整體思想道德水平和法律素養(yǎng)，教育引導(dǎo)其塑造正確的廉潔價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自由而全面的發(fā)展。

1.2?立足于優(yōu)化高校德育結(jié)構(gòu)的基本路徑

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)?！鄙鐣?huì)的人才需求同高校的人才產(chǎn)出之間是否達(dá)到平衡至關(guān)重要，高校要不斷擴(kuò)充思想政治教育教學(xué)體系，為社會(huì)培育出有益的人才。高校思想政治教育的主要構(gòu)成是德育教育，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極的廉潔價(jià)值觀是高校德育工作的任務(wù)之一，拓寬高校廉潔教育的廣度和深度，加大廉潔教育在高校德育教育中的占比，致力培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)，有利于完善高校德育教育的內(nèi)容建構(gòu)機(jī)制，推動(dòng)高校德育教育的創(chuàng)新發(fā)展。

1.3?基于構(gòu)建清正廉明社會(huì)的本質(zhì)要求

大學(xué)生群體在社會(huì)中有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響，他們畢業(yè)以后參加就業(yè)，將會(huì)成為各行各業(yè)中的中堅(jiān)力量，是促進(jìn)社會(huì)不斷發(fā)展的重要“助推器”。新時(shí)代高校思想政治教育質(zhì)量評(píng)估的重要尺度就在于高校是否向社會(huì)輸出了具有良好思想道德修養(yǎng)的人才。不斷強(qiáng)化對大學(xué)生的廉潔文化教育，有利于牢筑大學(xué)生“不想腐”的思想防線。當(dāng)前，全社會(huì)反腐倡廉的“主旋律”還在持續(xù)深入地推進(jìn)，高校深化對大學(xué)生的廉潔教育是前移反腐斗爭關(guān)口的具體體現(xiàn)，也是助推全社會(huì)反腐倡廉工作深入開展、構(gòu)建清正廉明社會(huì)的現(xiàn)實(shí)訴求。

2?新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)實(shí)困境

十九大以來，在大學(xué)生廉潔教育培養(yǎng)領(lǐng)域，國內(nèi)很多高校都進(jìn)行了一系列開創(chuàng)性的探究并取得了一定的成果。不過就客觀實(shí)際而言，在高校中大學(xué)生腐敗案例時(shí)有發(fā)生，在一定程度上制約了高校廉潔教育的深入推進(jìn)。

2.1?大學(xué)生對高校廉潔教育的關(guān)注度匱乏

據(jù)現(xiàn)有的調(diào)查研究表明，當(dāng)前有部分學(xué)生廉潔意識(shí)相對淡薄，對某些不廉潔行為的認(rèn)識(shí)比較模糊，不注重自身廉潔意識(shí)的培養(yǎng)，對國家倡導(dǎo)的反腐倡廉政策也缺乏一定的基本認(rèn)知，投身廉潔教育活動(dòng)的積極性匱乏。學(xué)生更多地受到了傳統(tǒng)教育的“唯學(xué)歷論”“唯技能論”的影響，個(gè)別大學(xué)生認(rèn)為廉潔教育的受教育者應(yīng)該是機(jī)關(guān)干部、黨員或者其他的企事業(yè)單位工作人員，大學(xué)生群體同社會(huì)接軌的機(jī)會(huì)少，誘發(fā)腐敗問題的概率低，作為大學(xué)生，關(guān)注度更多側(cè)重于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)。大學(xué)生是新時(shí)代高校進(jìn)行廉潔教育的主要范疇，受教育者自我內(nèi)在的意識(shí)會(huì)對廉潔教育成效產(chǎn)生直接影響，不利于和諧、文明、清廉校園的建設(shè)。

2.2?高校廉潔教育課程趨于形式化

高校思政課的主要范疇之一就是廉潔教育，全國各高校的廉潔文化研究取得了一定成效，主要集中體現(xiàn)在設(shè)立廉潔廉政研究院和從學(xué)術(shù)層面進(jìn)行廉潔教育研究，而針對高校大學(xué)生系統(tǒng)的廉潔教育課程建設(shè)還有所欠缺。在進(jìn)行大學(xué)生廉潔教育過程中部分問題也日益凸顯。一方面，某些高校存在著“走過場”的情況，只關(guān)注課堂廉潔教育的基本過程，忽視了廉潔培育的實(shí)際效果，沒有建立相應(yīng)完善的廉潔教育考核評(píng)價(jià)體系。另一方面，部分工科類學(xué)校對廉潔文化教育的重視程度不足，將更多的人力、物力、財(cái)力投放到學(xué)校的標(biāo)志性專業(yè)教育，反觀對廉潔教育投入缺乏，導(dǎo)致高校廉潔教育課程建設(shè)發(fā)展動(dòng)力不足。在針對當(dāng)代大學(xué)生的廉潔教育實(shí)施過程中，大部分高校并沒有做到理性思考、科學(xué)辨析，教學(xué)形式過于單一。

2.3?社會(huì)不良風(fēng)氣沖擊廉潔價(jià)值觀養(yǎng)成

當(dāng)前，高校大學(xué)生的就業(yè)、升學(xué)等多方面的競爭壓力較大，而社會(huì)上的一些惡性競爭、職場潛規(guī)則給大學(xué)生帶來了負(fù)面的價(jià)值沖擊，部分廉潔意識(shí)不堅(jiān)定的大學(xué)生相對也會(huì)沾染一些不良風(fēng)氣：如學(xué)生干部中存在以權(quán)謀私現(xiàn)象，部分學(xué)生為了拿到獎(jiǎng)學(xué)金甚至不惜違背道德原則。另一方面，網(wǎng)絡(luò)媒介作為目前最普遍的信息交流方式，對每個(gè)人的人生價(jià)值觀都有著或輕或重的影響，尤其是近幾年網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵的很多有違公序良俗的網(wǎng)紅明星案例，對當(dāng)代大學(xué)生的思政教育產(chǎn)生了巨大沖擊。如何正確引導(dǎo)大學(xué)生接收網(wǎng)絡(luò)信息都應(yīng)是高校要關(guān)注思慮的問題，如果放任不管，忽視網(wǎng)絡(luò)上不良信息滲透到大學(xué)校園，就會(huì)侵蝕大學(xué)生的先進(jìn)思想，從而導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延。

3?新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生廉潔觀教育的策略

高校一直以來都是造就人才的搖籃，在扎實(shí)推進(jìn)高校廉潔教育的過程中要堅(jiān)持改革創(chuàng)新的精神，注重理論聯(lián)系實(shí)際，從源頭上抵御腐敗功利思想對大學(xué)生的腐化，充分借助廉潔教育的積極作用，為社會(huì)培育廉潔公正的高素質(zhì)人才。

3.1?建立廉潔教育的長效機(jī)制

以廉潔人才為基石，切實(shí)鍛造清廉班子。做好大學(xué)生廉潔教育的關(guān)鍵，首先是確保教育隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性，高校要鍛造一支作風(fēng)優(yōu)良、自律清廉的榜樣隊(duì)伍，充分發(fā)揮廉潔先進(jìn)個(gè)人的頭雁效應(yīng)。隊(duì)伍人員的成分要注重多樣化，比如思政課教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表等，形成教師學(xué)生通力協(xié)作的格局，注重全員培養(yǎng)，朝著專業(yè)化方向發(fā)展，旨在全面提高大學(xué)生的思想道德水平，引導(dǎo)少數(shù)功利心較強(qiáng)的大學(xué)生認(rèn)清腐敗本質(zhì)，樹立清正廉明的思維方式，弘揚(yáng)公正不阿的廉潔文化。

以制度創(chuàng)新為抓手，切實(shí)提升教育成效。高校要?jiǎng)?chuàng)新廉潔教育考核形式，完善廉潔教育成效評(píng)估尺度，建立廉潔教育監(jiān)督機(jī)制。密切關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多方面考察在校大學(xué)生的廉潔教育意識(shí)和行為，將其納入對大學(xué)生的綜合考核。此外，要拓寬廉潔教育的相關(guān)信息反饋渠道，如在學(xué)校官網(wǎng)上開設(shè)廉潔教育意見和建議反饋專業(yè)平臺(tái)窗口、郵箱、值班電話等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的不足。

3.2?豐富創(chuàng)新廉潔教育形式

2021年國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》表明，“要加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，加快構(gòu)建學(xué)校思想政治工作體系?！眰鹘y(tǒng)單一的課堂教學(xué)方式不足以適應(yīng)廉潔教育的特殊性，高校要不斷開辟廉潔教育的新路徑，創(chuàng)新廉潔教育形式的多樣化。

堅(jiān)持思想實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，確保廉潔教育外化于行。高校在進(jìn)行思政課課程建設(shè)的時(shí)候要充分考慮不同學(xué)生對廉潔教育的接受程度，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見對方式傳導(dǎo)廉潔理念，增強(qiáng)學(xué)生廉潔思想的價(jià)值認(rèn)同。要扎實(shí)推進(jìn)廉潔教育的立體化建設(shè)，可以開展一系列“廉潔在身邊”主題活動(dòng)，創(chuàng)立高校學(xué)生廉潔社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)自主開展廉潔辯論、小品、話劇、朗誦等多種形式的活動(dòng)，營造清正廉明的校園風(fēng)氣。對一些廉潔教育相關(guān)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)重視起來，激發(fā)廉潔教育的內(nèi)生動(dòng)力，確保高校廉潔教育的長效發(fā)展。同時(shí)，高校要大力宣傳廉潔人物的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)分析貪污腐敗的經(jīng)典案例，促進(jìn)榜樣示范教育和反面警示教育的互補(bǔ)結(jié)合。

堅(jiān)持教育形式推陳出新，確保廉潔教育廣泛滲透。高校可通過網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)，對大學(xué)生進(jìn)行“線上+線下”的廉潔教育模式。緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，重視“互聯(lián)網(wǎng)+”“課堂+”的廉潔教育形式，最大限度地利用各種渠道對大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，讓廉潔理念扎根在每一位大學(xué)生心里。高校要有效利用微信公眾號(hào)、微博、視頻平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)媒介，向大學(xué)生宣傳廉潔理念、普及廉潔相關(guān)案例，將廉潔教育滲透到大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。

3.3?協(xié)同拓寬廉潔教育渠道

高校要善于整合校內(nèi)外多方的育人資源，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相統(tǒng)一的聯(lián)合育人機(jī)制。引導(dǎo)大學(xué)生將廉潔意識(shí)內(nèi)化于心，樹立正確的廉潔價(jià)值觀，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生提升自我廉潔素養(yǎng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

以學(xué)校教育為支撐，深化廉潔教育實(shí)效性。學(xué)校要成為凝聚多方育人力量的主要領(lǐng)導(dǎo)者，廉潔教育是高校思想政治教育的重要課程之一，把廉潔教育融入到高校思政課理論和實(shí)踐中，將其納入對學(xué)生的培養(yǎng)方案和教師的教學(xué)教綱，強(qiáng)化學(xué)生的廉潔觀念和底線意識(shí)，開展多樣化的課外廉潔文化活動(dòng)。使其充分認(rèn)識(shí)到把握廉政建設(shè)和反腐倡廉的必要性，大力關(guān)注對大學(xué)生規(guī)矩思維的培養(yǎng)，形成以廉潔修己身，遠(yuǎn)離腐敗的和諧校園文化氛圍。

以家庭教育為依托，夯實(shí)廉潔教育長效性。清正廉潔的家風(fēng)文化有利于個(gè)人廉潔意識(shí)的培養(yǎng)，父母是孩子的標(biāo)尺，家庭教育的成效同學(xué)校教育的成效具有一定同步性。家風(fēng)文化對家庭成員的廉潔思想和行為具有潛移默化的影響，在有些問題上，父母的身教更甚于學(xué)校言教。近年來出現(xiàn)的一些家族式腐敗案例，究其根本原因在于沒有建設(shè)健康正直的家風(fēng)文化。家長要切實(shí)抓好清正廉潔的家風(fēng)文化構(gòu)建，陶冶子女形成節(jié)儉清廉的觀念，助力學(xué)校廉潔教育更好地發(fā)揮其應(yīng)有的效果，提升高校廉潔教育整體質(zhì)量。

以社會(huì)教育為輔助，拓寬廉潔教育覆蓋面。高校應(yīng)積極吸收社會(huì)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，探索如何結(jié)合社會(huì)教育加強(qiáng)對大學(xué)生的廉潔意識(shí)培育。一方面，社會(huì)上開放的紅色教育基地、愛國主義教育基地和廉政文化建設(shè)基地等，都是開展大學(xué)生廉潔教育的最佳平臺(tái)，高?？梢远ㄆ诮M織大學(xué)生去這些平臺(tái)學(xué)習(xí)交流。另一方面，高校還可以邀請檢察機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所等相關(guān)人員走進(jìn)校園開展廉潔教育主題宣講匯報(bào)，為師生講述相關(guān)真實(shí)案例，采取宣傳警示、理論聯(lián)系實(shí)際的教育方法加強(qiáng)大學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，提升大學(xué)生整體的廉潔素養(yǎng)。

4?結(jié)語

做好新時(shí)代大學(xué)生的廉潔教育是高校教育的重中之重。我們應(yīng)該從社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)的層次去思考、審視高校廉潔教育存在的問題，積極探索優(yōu)化對策。高校在開展思想政治教育的具體實(shí)踐中，要牢牢把握廉潔教育這個(gè)重要抓手，引導(dǎo)大學(xué)生崇廉尚廉。

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