朱冰冰

習(xí)作指導(dǎo)

本次習(xí)作要求我們給親友或者其他人寫一封信，怎樣寫呢？老師給你支支招。

一、信的格式寫正確。書信分為稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期六部分，每個部分都有固定的位置和書寫規(guī)則。稱呼要頂格寫，后面加冒號。問候語另起一行寫，開頭空兩格。正文另起一行空兩格寫。正文結(jié)束后可寫上表示祝愿、勉勵或敬意的話語。祝福語的格式為：“此致”“?！钡染o接在正文之后，單獨占一行，空兩格寫；“敬禮”“身體健康”“工作順利”等詞語要另起一行頂格寫。署名在祝福語的下一行靠右，日期寫在署名的下面。最后我們還要把信封內(nèi)容寫正確。

二、信的內(nèi)容寫清楚。寫完問候語后，就可以步入正題，寫自己想表達(dá)的內(nèi)容，可以談自己的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，也可以講述一件印象深刻的事、介紹自己的家鄉(xiāng)等。如果信中要表達(dá)的內(nèi)容特別多，我們就要抓住幾個重點分段去寫，做到詳略得當(dāng)。

三、信中情感寫真切。寫信就是向?qū)Ψ絻A訴心聲，達(dá)到溝通、交流的目的。因此，在書信中我們要融入自己的真情實感，這樣才能打動人心。如《給媽媽的一封信》中這樣寫道：“媽媽，我知道您這么做都是為我好?？墒俏乙惶焯斓亻L大了，有了自己的想法和見解，所以，我懇請您能聽聽我的心聲，給我一些自由的空間……”

下面，我們就結(jié)合思維導(dǎo)圖梳理一下寫作思路吧。

例文展示

給同桌的一封信

河北邯鄲市黎明小學(xué)四（1）班 姬若一

親愛的同桌：

你好！

不久以后，你就要轉(zhuǎn)去別的學(xué)校上學(xué)，以后見面的機(jī)會會越來越少，我的心中充滿了不舍，有很多話想對你說，所以寫了這封信。

你的頭發(fā)不長，卻烏黑發(fā)亮；五官端正，尤其那雙水汪汪的大眼睛十分漂亮。

不了解你的人認(rèn)為你文靜乖巧，可作為知己的我卻知道你風(fēng)趣幽默，有時甚至有些淘氣。我們做了整整三年同桌，你的性格也感染了我，所以和你在一起的時光總是很快樂，但有一件事讓我后悔至今。

那是四年級的一個下午，你出去參加活動，不在座位上。你的桌上放著一支很好看的筆，那是班上一個轉(zhuǎn)了學(xué)的同學(xué)送給你的禮物，你分外珍惜，輕易不讓人動。

看著那支筆靜靜地躺在離我不遠(yuǎn)的地方，我鬼使神差般地把它拿過來，悄悄地用了起來。

真是怕什么來什么。我思考難題時，

不由自主轉(zhuǎn)動手中的筆，一不小心將筆甩了出去。只聽“啪”的一聲脆響，筆落在地上，筆桿裂開了一條縫。我慌亂地把筆放回原處。沒一會兒，你回來了，很快，

你就發(fā)現(xiàn)筆壞了。我故作鎮(zhèn)定地解釋道：

“ 我從外面回來時它就在地上了，不知道誰弄的?！蹦阏娴南嘈帕?，絲毫沒有懷疑。

因為這件事，你自責(zé)了很久，責(zé)怪自己為什么不把筆收好再走。直到現(xiàn)在，我也沒勇氣當(dāng)面把這件事的真相告訴你，對此，我深感抱歉，希望你可以原諒我。

希望時間可以倒流，我們能回到最初認(rèn)識的時候，一起笑一起鬧，坦誠相待，

永不分離。

祝

學(xué)習(xí)進(jìn)步，永遠(yuǎn)快樂！

你的同桌

格式正確，開頭點明了寫信的對象和緣由。

通過對同桌的外貌、性格描寫使得同桌的形象躍然紙上。最后一句話承上啟下，引出下文。

回憶了損壞同桌珍貴的筆，沒有勇氣當(dāng)面承認(rèn)和道歉的經(jīng)過，表達(dá)出對朋友的歉意。

結(jié)尾表達(dá)了對過去美好時光的懷念，以及對同桌的不舍。

評總

這封書信格式正確，內(nèi)容清楚，感情真摯。小作者回憶了和自己的同桌，也是好朋友相處過程中的一件事——不小心損壞同桌珍視的筆卻一直沒有勇氣當(dāng)面承認(rèn)錯誤，內(nèi)心充滿歉意。讀過習(xí)作后，我們感受到了小作者的自責(zé)、愧疚，以及對朋友的不舍。 指導(dǎo)老師 郭雪強(qiáng)