王佳琦 高晶晶 季蘇羚 王子譞 沈嘉慧 胡小海

摘 要：紅色旅游是旅游研究關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，文章以新生代游客為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)梳理提出研究假設(shè)，以新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館為案例地，借助問(wèn)卷調(diào)查與SPSS分析工具進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，研究結(jié)果表明：新生代游客紅色旅游體驗(yàn)可分為沉浸體驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)、教育體驗(yàn)三個(gè)維度，紅色旅游體驗(yàn)對(duì)紅色文化認(rèn)同有正向的促進(jìn)作用，該研究可為紅色旅游進(jìn)一步發(fā)展提供實(shí)證基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新生代；紅色旅游體驗(yàn)；文化認(rèn)同；新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館

中圖分類(lèi)號(hào)：F592 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

基金項(xiàng)目：江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃一般項(xiàng)目（202211463105Y）。

引言

紅色文化是紅色旅游的核心和靈魂[1]。紅色旅游地將紅色人文景觀與綠色自然景觀結(jié)合起來(lái)，意在傳承民族精神與開(kāi)展革命教育[2]。近年來(lái)，紅色旅游的發(fā)展已越來(lái)越年輕化，新生代群體參與紅色旅游的比例顯著提高，這一群體的成長(zhǎng)與紅色旅游的發(fā)展齊頭并進(jìn)。研究新生代游客紅色旅游體驗(yàn)對(duì)紅色文化認(rèn)同的影響，對(duì)于提高新生代游客的紅色文化認(rèn)同感，擴(kuò)大紅色旅游新生代市場(chǎng)具有重要意義。

一、文獻(xiàn)綜述與研究假設(shè)

（一）新生代游客與紅色旅游體驗(yàn)

國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于新生代的定義已有一定標(biāo)準(zhǔn)。翟紅華認(rèn)為新生代是跨世紀(jì)的一代，習(xí)慣以自我為中心[3]。吳雪豐認(rèn)為新生代大多出生于1990年以后[4]。當(dāng)今中國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段，新生代也進(jìn)入新時(shí)期，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主干力量。

旅游體驗(yàn)是旅游者對(duì)旅游產(chǎn)品及服務(wù)認(rèn)知產(chǎn)生的一種反映[5]。紅色旅游體驗(yàn)是旅游者進(jìn)行紅色旅游的心得與感受，國(guó)內(nèi)李青青等學(xué)者研究了紅色旅游動(dòng)機(jī)維度分異與體驗(yàn)效應(yīng)，認(rèn)為游客的紅色旅游情緒對(duì)其認(rèn)知體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和意志體驗(yàn)都具有顯著影響，前往紅色旅游地能激起游客對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，游客的體驗(yàn)感較強(qiáng)[6]。郭寧馨提出紅色旅游維度，分別為認(rèn)知體驗(yàn)、情感體驗(yàn)、意志體驗(yàn)及離場(chǎng)后體驗(yàn)等[7]。在前人理論研究基礎(chǔ)上，本研究將紅色旅游體驗(yàn)分為沉浸體驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)、教育體驗(yàn)三個(gè)維度。

（二）紅色旅游體驗(yàn)與紅色文化認(rèn)同

著名的心理學(xué)家西格蒙德·弗洛伊德首先提出了關(guān)于認(rèn)同的概念，所謂認(rèn)同就是在一個(gè)群體中成員有較為一致的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)與情感[8]。紅色文化認(rèn)同就是指某一群體對(duì)于紅色文化價(jià)值取向的認(rèn)可與接受，將其內(nèi)化為自身的思維準(zhǔn)則和行為規(guī)范的內(nèi)在約束力量，并在生活中用于規(guī)范和支配自己的言行，不斷提升道德境界[9]。對(duì)于紅色文化認(rèn)同的路徑研究，曾振華認(rèn)為要注重傳播效果和輿論環(huán)境的營(yíng)造，創(chuàng)新傳播路徑與載體，建構(gòu)紅色文化認(rèn)同的路徑[10]。紅色旅游傳播紅色文化便是一個(gè)新的傳播方式。

國(guó)內(nèi)張潔等學(xué)者進(jìn)行了紅色旅游情感體驗(yàn)對(duì)大學(xué)生紅色文化認(rèn)同的影響研究，結(jié)果表明紅色旅游情感體驗(yàn)對(duì)感知價(jià)值有正向影響，感知價(jià)值與大學(xué)生紅色文化認(rèn)同呈正相關(guān)[11]。康（Kang）等學(xué)者通過(guò)相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，旅游體驗(yàn)與旅游收獲呈顯著正相關(guān)[12]，旅游收獲也包含紅色文化認(rèn)同，在一定程度上適用于紅色旅游體驗(yàn)與紅色文化認(rèn)同。在文化認(rèn)同的階段，張國(guó)良等學(xué)者將其歸納為三部分，即情感、認(rèn)知、行為[13]。

基于以上文獻(xiàn)分析，本研究將紅色文化認(rèn)同分為情感認(rèn)同、認(rèn)知認(rèn)同、行為認(rèn)同三部分，提出如下假設(shè)：

H1：新生代游客紅色旅游沉浸體驗(yàn)感越強(qiáng)，對(duì)紅色文化的認(rèn)同感越強(qiáng)；

H2：新生代游客紅色旅游互動(dòng)體驗(yàn)感越強(qiáng)，對(duì)紅色文化的認(rèn)同感越強(qiáng)；

H3：新生代游客紅色旅游教育體驗(yàn)感越強(qiáng)，對(duì)紅色文化的認(rèn)同感越強(qiáng)。

二、研究區(qū)域與調(diào)查方法

（一）研究區(qū)域

新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館位于江蘇省泰興市黃橋鎮(zhèn)，現(xiàn)為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地、全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、江蘇省全民國(guó)防教育基地、江蘇省黨員教育實(shí)境課堂示范點(diǎn)和國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)等。紀(jì)念館對(duì)黃橋戰(zhàn)役進(jìn)行了全方位展示，介紹了黃橋戰(zhàn)役的歷史背景和重大意義，以及在黨的領(lǐng)導(dǎo)下黃橋人民奮勇直前的生動(dòng)場(chǎng)景，呈現(xiàn)了新時(shí)期名鎮(zhèn)黃橋的嶄新面貌[14]。本研究選取該紀(jì)念館為案例地，研究新生代游客紅色旅游體驗(yàn)對(duì)紅色文化認(rèn)同的影響，具有一定的代表性，能夠促進(jìn)該紀(jì)念館紅色旅游的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）調(diào)查方法

本研究根據(jù)文獻(xiàn)綜述和被調(diào)查者的反饋，制定關(guān)于新生代紅色旅游體驗(yàn)對(duì)紅色文化認(rèn)同影響的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查問(wèn)卷采用的是李克特5級(jí)量表，每項(xiàng)問(wèn)題都有5個(gè)選項(xiàng)，包含“非常贊同”“贊同”“一般”“不贊同”“非常不贊同”5種回答，分別賦值5、4、3、2、1。問(wèn)卷包含三部分：第一部分是調(diào)查對(duì)象的社會(huì)學(xué)特征；第二部分是紅色旅游體驗(yàn)感，包含沉浸體驗(yàn)（空間布置使紅色故事更加形象化、構(gòu)造設(shè)施引起情感共鳴、旅游體驗(yàn)時(shí)會(huì)忘記時(shí)間）、互動(dòng)體驗(yàn)（游客行為舉止文明、與同行者合得來(lái)、會(huì)與同行者進(jìn)行紅色主題相關(guān)交流）、教育體驗(yàn)（了解紅色人物與故事、對(duì)紅色精神進(jìn)一步理解、緬懷先烈革命戰(zhàn)士）；第三部分是紅色旅游文化認(rèn)同的分析。問(wèn)卷發(fā)放時(shí)間為2022年10月20日，為期30天，回收511份問(wèn)卷，剔除不完整及無(wú)效問(wèn)卷后，最終回收421份有效問(wèn)卷，問(wèn)卷有效率約為82.4%。

（三）調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果與分析

1.樣本人口學(xué)描述性統(tǒng)計(jì)分析

調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，年齡方面，以19～23歲的新生代游客為主，共257人，約占樣本總量的61.0%；性別方面，男性占比43.9%，女性占比56.1%，女性略高于男性；政治面貌方面，群眾與共青團(tuán)員的比重較大，共占90%，還有部分調(diào)查對(duì)象為中共預(yù)備黨員與中共黨員，分別占比6.9%和3.1%。

2.信度分析

本問(wèn)卷采用克隆巴赫系數(shù)作為測(cè)量指標(biāo)。量表的信度系數(shù)大于0.7表示問(wèn)卷信度良好，信度系數(shù)越大，表示問(wèn)卷的可信程度就越高。通過(guò)SPSS分析，情感認(rèn)同內(nèi)部克隆巴赫系數(shù)為0.893，認(rèn)知認(rèn)同內(nèi)部克隆巴赫系數(shù)為0.888，行為認(rèn)同內(nèi)部克隆巴赫系數(shù)為0.905，均大于0.8?？偭勘淼南禂?shù)為0.954，大于0.9，這表明該問(wèn)卷具有較高的可信度和內(nèi)部一致穩(wěn)定性，所獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)可以很好地反映新生代游客對(duì)新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館的認(rèn)同感。

3.效度分析

一般認(rèn)為，KMO值達(dá)到0.800時(shí)，巴特利特球形檢驗(yàn)值達(dá)到顯著水平，適合做因子分析。通過(guò)SPSS軟件分析該問(wèn)卷，該問(wèn)卷的總量表KMO值為0.955，情感認(rèn)同KMO值為0.843，認(rèn)知認(rèn)同KMO值為0.834，行為認(rèn)同KMO值為0.842，分類(lèi)量表均大于0.800，且巴特利特球形檢驗(yàn)值達(dá)到顯著水平（P=0.000<0.05），適合做因子分析。

4.相關(guān)性分析

為測(cè)量?jī)蓛勺兞恐g的關(guān)系，采用皮爾遜相關(guān)性分析法，其數(shù)值范圍為-1～1，相關(guān)性系數(shù)用字母r表示，通過(guò)分析，沉浸體驗(yàn)的相關(guān)系數(shù)為0.787，互動(dòng)體驗(yàn)的相關(guān)系數(shù)為0.713，教育體驗(yàn)的相關(guān)系數(shù)為0.830，數(shù)值范圍均為0.7～1，具有強(qiáng)相關(guān)性，說(shuō)明新生代游客在新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館的紅色旅游體驗(yàn)與紀(jì)念館紅色文化認(rèn)同具有較強(qiáng)的相關(guān)性。

5.回歸性分析

在共線性統(tǒng)計(jì)中，方差膨脹系數(shù)均小于5，所以自變量之間不存在多重共線性。沉浸體驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)、教育體驗(yàn)三個(gè)體驗(yàn)都具有顯著影響，且影響系數(shù)都為正，因此模型成立。

通過(guò)分析可知，沉浸體驗(yàn)對(duì)紅色文化認(rèn)同影響顯著，影響系數(shù)為0.281，大于0，二者具有正相關(guān)關(guān)系，表明新生代游客的紅色旅游沉浸體驗(yàn)感越強(qiáng)，對(duì)新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館的紅色文化認(rèn)同感越強(qiáng)，H1成立。新生代游客通過(guò)沉浸式游覽新四軍黃橋戰(zhàn)役的構(gòu)造設(shè)施，能引起情感共鳴，增強(qiáng)紅色文化認(rèn)同感與自豪感。

互動(dòng)體驗(yàn)對(duì)紅色文化認(rèn)同具有顯著影響，影響系數(shù)為0.103，大于0，表示新生代游客的紅色旅游互動(dòng)體驗(yàn)感越強(qiáng)，對(duì)紀(jì)念館的紅色文化認(rèn)同感越強(qiáng)，H2成立。新生代游客在紅色旅游互動(dòng)體驗(yàn)中與同行者探討紅色故事也能加深對(duì)紅色文化的認(rèn)同。

教育體驗(yàn)與紅色文化認(rèn)同的關(guān)系密切，且影響系數(shù)為0.467，表明新生代游客的教育體驗(yàn)感越強(qiáng)，對(duì)紀(jì)念館的紅色文化認(rèn)同感就越強(qiáng)，H3成立。值得注意的是，教育體驗(yàn)的影響系數(shù)最高，說(shuō)明新生代游客紅色旅游教育體驗(yàn)對(duì)紅色文化認(rèn)同的影響最大。紀(jì)念館通過(guò)空間布置使紅色故事更加生動(dòng)形象，讓新生代游客受到教育，如紅軍戰(zhàn)士的光榮事跡、革命前輩的艱苦奮斗，從而產(chǎn)生紅色文化認(rèn)同。

綜上所述，新生代游客的紅色旅游沉浸體驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)、教育體驗(yàn)都對(duì)紅色文化認(rèn)同起正向影響作用。

三、研究結(jié)論與建議

研究發(fā)現(xiàn)新生代游客紅色旅游體驗(yàn)對(duì)于紅色文化認(rèn)同產(chǎn)生正向影響，這與張潔、Kang等學(xué)者的研究結(jié)論一致。新生代游客參與紅色旅游，既能觀光游覽，也能了解革命斗爭(zhēng)的歷史，培養(yǎng)革命精神，具有一定的時(shí)代意義、政治意義和教育意義。以新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館為例，新生代游客在景區(qū)積極的沉浸體驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)、教育體驗(yàn)都能夠增強(qiáng)紅色文化認(rèn)同，其中教育體驗(yàn)的影響最大，因此提出以下建議。

第一，優(yōu)化沉浸體驗(yàn)活動(dòng)。紀(jì)念館要在特定節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)期間，利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等現(xiàn)代技術(shù)，舉行一些有趣的紅色旅游活動(dòng)，讓紅色歷史“活”起來(lái)，吸引新生代游客積極參與，提升其沉浸式體驗(yàn)，傳承紅色基因。

第二，營(yíng)造互動(dòng)體驗(yàn)氛圍。新生代游客在紀(jì)念館旅行游覽過(guò)程中，講解人員要積極為其講解相關(guān)紅色故事；相關(guān)負(fù)責(zé)人還要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建實(shí)時(shí)互動(dòng)平臺(tái)，以便新生代游客發(fā)表旅游感悟，參與紅色主題相關(guān)交流，提升互動(dòng)感。

第三，加強(qiáng)教育體驗(yàn)指導(dǎo)。紀(jì)念館要重視教育與旅游的結(jié)合，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立合作關(guān)系，共同開(kāi)展紅色主題實(shí)踐活動(dòng)，深入挖掘景區(qū)蘊(yùn)含的紅色文化，講述相關(guān)紅色人物的革命故事，使新生代游客獲得情感共鳴，進(jìn)一步認(rèn)同紅色文化。

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