自語文教學改革實施以來，整本書閱讀成了語文學習中關注和討論的熱點。整本書閱讀是新課標拓展型學習任務群之一，是對語文課程中單篇閱讀、群文閱讀的必要補充與提升，是擴大學生閱讀空間、培養(yǎng)學生終身閱讀習慣、提升閱讀思維品質(zhì)的必由之路，也是全面提升學生語文課程核心素養(yǎng)的必然要求。本期刊選的文章對整本書閱讀方法的思考和建議，希望能為讀者有的放矢地進行整體書閱讀提供借鑒。