于幼兮
師:課前每位同學(xué)都撰寫了《史湘云人物評(píng)傳》。大家覺(jué)得史湘云是個(gè)怎樣的姑娘?
生:憨。
生:不拘小節(jié)。
師:有同學(xué)脫口而出一個(gè)“憨”字,說(shuō)說(shuō)你的理由。
生:第六十二回標(biāo)題“憨湘云醉眠芍藥裀”點(diǎn)出了“憨”字。
師:非常好!《紅樓夢(mèng)》一些主要人物進(jìn)入回目,往往在其名字前冠以一個(gè)字,概括凸顯其品性和個(gè)性,即所謂“一字評(píng)”。
生:我覺(jué)得“憨”的根源還是她喝醉了。寶玉的生日宴上,眾人玩射覆,湘云嚷著劃拳,射覆時(shí)幫香菱作弊,還用“鴨頭”打趣“丫頭”,一直被罰酒。
生:史湘云的“憨”還體現(xiàn)在出場(chǎng)時(shí)叫寶玉“愛(ài)哥哥”。
師:為什么喊“愛(ài)哥哥”就是“憨”呢?
生:她把“二”說(shuō)成“愛(ài)”,是種缺陷。
師:脂硯齋曾對(duì)此點(diǎn)評(píng),“如太真之肥,飛燕之瘦,西子之病,若施于別個(gè)不美矣。今見(jiàn)“咬舌”二字加以湘云,是何大法手眼,敢用此二字哉?不獨(dú)不見(jiàn)其陋,且更覺(jué)輕俏嬌媚,儼然一嬌憨湘云立于紙上”。你怎么理解這句話?
生:如果這個(gè)缺陷放在寶釵身上可能就不可愛(ài)了。
生:小說(shuō)中很多人都說(shuō)云丫頭“愛(ài)說(shuō)話”??邶X不清還那么愛(ài)說(shuō)話,說(shuō)明她打心底毫無(wú)顧忌。
師:很好,你善于從人之常情的角度去思考問(wèn)題。說(shuō)到“愛(ài)哥哥”這一處情節(jié),對(duì)比黛玉、寶玉、鳳姐的出場(chǎng),湘云的出場(chǎng)有什么特別之處?作者為何這樣設(shè)計(jì)?
生:林黛玉出場(chǎng)在“進(jìn)賈府”一回,以她的視角來(lái)展現(xiàn)賈府的環(huán)境與人物,更能體現(xiàn)她處處小心謹(jǐn)慎的心理。賈寶玉出場(chǎng)是欲揚(yáng)先抑。冷子興演說(shuō)榮國(guó)府時(shí),將賈寶玉貶得一無(wú)是處,但林黛玉進(jìn)賈府看到的賈寶玉卻是個(gè)氣度不凡的公子。鳳姐的出場(chǎng)是“未見(jiàn)其人,先聞其聲”,突出她的潑辣擅權(quán),顯示了鳳姐在賈府的地位。
師:那史湘云的出場(chǎng)呢?
生:很平常,自然而然就出場(chǎng)了。
師:確實(shí)平常,但這“平?!币搀w現(xiàn)了曹雪芹的匠心。小說(shuō)第二十回有人說(shuō)“云姑娘來(lái)了”,賈寶玉抬身就走,卻不直接寫史湘云,反而寫賈寶玉和林黛玉的對(duì)話。你們?cè)趺纯矗?/p>
生:這里一開(kāi)始給人的感覺(jué)是史湘云要出場(chǎng)了,但又不重點(diǎn)寫她,只把她穿插在“寶黛”二人對(duì)話的間隙中,很生活化的場(chǎng)景。
師:很好。脂硯齋對(duì)此這樣點(diǎn)評(píng),“明明寫湘云來(lái)是正文,只用二三答言,反接寫玉、林小角口……”
生:說(shuō)明史湘云是賈府的???,見(jiàn)到老朋友不必刻意打招呼,一切都隨意自然。
師:大家分析問(wèn)題越來(lái)越善于用生活邏輯了。正因彼此熟識(shí),湘云就是這么看似突兀卻又異常自然地出現(xiàn)在我們眼前了,再配合著“愛(ài)哥哥”的口音,更顯其憨態(tài)。我們?cè)陂喿x古典小說(shuō)時(shí),也要關(guān)注人物的出場(chǎng)方式。
生:史湘云還是個(gè)心直口快的人。在看戲時(shí),大家都覺(jué)得小戲子長(zhǎng)得像林黛玉,只有她說(shuō)了出來(lái)。
生:我也贊成。寶琴初來(lái)乍到,史湘云就提醒她,“若太太不在屋里,你別進(jìn)去,那屋里人多心壞,都是要害咱們的?!?/p>
師:其實(shí)小說(shuō)中還有一個(gè)人也是心直口快的代表。
生:黛玉。
師:同樣心直口快,兩人一樣嗎?
生:不一樣。林黛玉心直口快且具有攻擊性,尖酸刻薄。而史湘云是看到什么想到什么就說(shuō)了,她講的話都是無(wú)心的。
師:其實(shí)二人的身世遭遇有相似之處,但一個(gè)“直且酸”,另一個(gè)卻“直而溫”,為何會(huì)這樣?
生:黛玉雖然寄人籬下,但賈府上下,尤其是寶玉,都很寵愛(ài)她。黛玉的“直”也多半是因?yàn)閷氂?,才?huì)耍小性子。史湘云雖也是大戶千金,但她只是賈府的客人,自己的日子過(guò)得并不如意。寶釵和襲人對(duì)話時(shí)提到史湘云在家里做不得主,經(jīng)常要做活,她加入詩(shī)社做東的錢還是寶釵幫她墊付的。
師:分析得很到位!當(dāng)然,這還與林黛玉“還淚說(shuō)”的身世相關(guān),一生全為一“情”字??傊鞘ルp親,“客家的寵兒”林黛玉和“本家的孤兒”史湘云,因生活境遇不同,性格也有所不同。
生:史湘云還是個(gè)不拘小節(jié)的人。蘆雪庵詩(shī)歌集會(huì)前,她在雪地里吃烤鹿肉、喝酒。黛玉和寶釵都不愿參與。
師:“脂粉香娃割腥啖膻”,這個(gè)回目名就極具反差效果。
生:黛玉見(jiàn)他們吃鹿肉,說(shuō)是一群花子,還說(shuō)蘆雪庵集會(huì)被云丫頭作踐了。史湘云卻說(shuō),“是真名士自風(fēng)流……我們這會(huì)子腥膻大吃大嚼,回來(lái)卻是錦心繡口”。說(shuō)明在史湘云心中,大口吃肉和吟詩(shī)作賦并不沖突。她身上有一股名士風(fēng)流。
師:大口吃肉和吟詩(shī)作賦并不沖突,其實(shí)也可以理解為——
生:雅與俗并不沖突。
師:很好。這種不拘小節(jié)的行事作風(fēng),在嵇康、阮籍等魏晉名士身上很常見(jiàn)。但史湘云是否就有“名士之風(fēng)”呢?
生:我覺(jué)得不一樣?!爸窳制哔t”生活上不拘禮法,清靜無(wú)為,聚于竹林喝酒縱歌,實(shí)則是為當(dāng)時(shí)的社會(huì)亂象所迫,有些刻意為之。而史湘云的不拘小節(jié)是自然的。
師:很好。湘云還是個(gè)孩子,她說(shuō)“是真名士自風(fēng)流”,無(wú)非是在與黛玉斗嘴時(shí)為自己辯駁一下。
生:史湘云還很有才華。蘆雪庵爭(zhēng)聯(lián)即景詩(shī),史湘云以一對(duì)三,才思敏捷,不像對(duì)詩(shī)像是搶命,像個(gè)“詩(shī)瘋子”。與黛玉在凹晶館聯(lián)詩(shī)時(shí),她的“寒潭渡鶴影”讓黛玉都嘆服。
生:我也覺(jué)得湘云很聰慧。她拿著金麒麟跟丫鬟談?wù)撽庩?yáng),跟其他女子不一樣。
師:是的,深閨女子吟詩(shī)作賦大多是見(jiàn)風(fēng)落淚,對(duì)月傷懷。但陰陽(yáng)之辯,已經(jīng)涉及哲學(xué)領(lǐng)域,湘云的思想境界的確不俗。
生:剛才大家所說(shuō)的這些—— 憨、不拘小節(jié)、直而溫、有才華、有詩(shī)情,可以用《樂(lè)中悲》中“英豪闊大寬宏量”和“霽月光風(fēng)耀玉堂”來(lái)概括。湘云直率、天真,就像雨過(guò)天晴一般明凈。而她無(wú)論是從裝束上還是思想上體現(xiàn)出的氣概,正是“英豪闊大寬宏量”。
師:非常好!判詞是對(duì)人物命運(yùn)隱晦的總結(jié)?!都t樓夢(mèng)》的判詞具有很高的藝術(shù)價(jià)值,我們?cè)诎盐杖宋镄蜗蟮臅r(shí)候要學(xué)會(huì)利用它。有人認(rèn)為史湘云是受封建思想禁錮的,因?yàn)樗齽褓Z寶玉讀書、考取功名。湘云到底是不是“祿蠹”,現(xiàn)在你們?cè)鯓涌矗?/p>
生:我覺(jué)得她是受到封建思想束縛的。寶釵就是這樣的典型,史湘云還常在林黛玉面前表達(dá)對(duì)薛寶釵的贊賞,說(shuō)明她跟寶釵是一類人。
生:我不完全贊成。如果說(shuō)她被封建思想束縛,那么,她的那些不太符合禮教下女子該有的行為又怎么解釋呢?
師:我覺(jué)得這位同學(xué)說(shuō)得有道理,勸寶玉讀書其實(shí)是件正常的事,現(xiàn)在父母也會(huì)勸你們好好學(xué)習(xí)。沒(méi)有人是可以脫離時(shí)代環(huán)境存在的,不能因此就說(shuō)她是“祿蠹”,和寶釵一樣受禮教束縛。那湘云跟黛玉是一類人嗎?
生:她沒(méi)有黛玉那么任性。
生:她很現(xiàn)代。
師:這位同學(xué)的回答很有意思。史湘云似乎很像我們身邊的女孩子。在“釵黛”的雙峰對(duì)峙中,史湘云更像是一個(gè)過(guò)渡地帶。她既未抵達(dá)林黛玉至情至性的彼岸世界,也無(wú)法如薛寶釵一般成為世俗世界的典范。她從未服膺“名教”,也從未刻意“越名教”,卻可以將名教與自然合而為一。她不受坎坷環(huán)境所囿,不為世俗框架所限,處處泯除了男與女、貴與賤、雅與俗的區(qū)隔。她無(wú)意于充任那個(gè)時(shí)代的叛逆者,只是盡情盡意地展示生命的本色。這自然流淌的氣息,本就是對(duì)那個(gè)時(shí)代的一種超越?,F(xiàn)在再讀《樂(lè)中悲》,或許我們會(huì)有更深刻的體會(huì)。這樣一個(gè)“從未將兒女私情略縈心上”的姑娘,命運(yùn)卻給了她婚姻,又很快毀掉。這樣一個(gè)本色女子一樣難逃悲劇下場(chǎng),這可能就是《紅樓夢(mèng)》悲劇的深刻性—— 讓一切悲哀的、快樂(lè)的、順從的、叛逆的人物,都無(wú)處逃遁地歸于白茫茫的干凈大地。
這節(jié)課我們通過(guò)賞析史湘云這個(gè)人物,再次明確賞析古典小說(shuō)人物形象的一些方法,比如利用回目、判詞,賞析人物獨(dú)特的出場(chǎng)方式,以及善用對(duì)比,注重情節(jié)與人物之間的勾連等。值得一提的是,曹雪芹塑造人物的一個(gè)重要技巧:特犯不犯。所謂“犯”,即相似。作者塑造人物和設(shè)計(jì)情節(jié)時(shí),總能在相似之中又顯出其各自的獨(dú)特之處。紅樓人物眾多,各有其美。希望同學(xué)們能夠從“這一個(gè)”走向“那一群”,為自己喜愛(ài)的人物撰寫評(píng)傳?!?/p>
(作者單位:江蘇省南京市寧海中學(xué))