伊兆翔

【摘要】2022年頒布的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。體育道德是核心素養(yǎng)重要組成部分。文章通過對中學(xué)生在課中和比賽中發(fā)生的違反體育道德的行為進(jìn)行描述，分析各種行為產(chǎn)生的原因，繼而提出了相應(yīng)的教育措施。

【關(guān)鍵詞】違反體育道德；成因；教育措施

2022年頒布的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。體育道德是指在體育運(yùn)動中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范。本文通過對中學(xué)生在課中和比賽中發(fā)生的違反體育道德的行為進(jìn)行描述，分析各種行為產(chǎn)生的原因，繼而提出了相應(yīng)的教育措施。

一、研究目的與方法

1.研究目的

體育道德是運(yùn)動能力和健康行為的方向，具有重要的導(dǎo)向作用，培養(yǎng)良好的體育道德充分體現(xiàn)了體育健康學(xué)科獨(dú)特的功能和價(jià)值，堅(jiān)持運(yùn)動育人的方向，對于立德樹人具有不可替代的重要作用。作為體育老師不僅要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，更要注重核心素養(yǎng)中德育功能的要求。中學(xué)生處于青春期，生理心理發(fā)育逐步成熟，創(chuàng)新能力強(qiáng)，充滿對成功的渴望和展現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的欲望，但是分辨是非能力不強(qiáng)，容易受不良風(fēng)氣影響，出現(xiàn)不文明的言行舉止；集體觀念不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神不足，情緒容易產(chǎn)生波動；紀(jì)律和自控能力較差，缺乏自信，意志品質(zhì)不堅(jiān)定。當(dāng)學(xué)生發(fā)生違反體育道德行為時(shí)，我們不可放任不管，一定要分析具體原因，指出他們的錯(cuò)誤，運(yùn)用合理的、恰當(dāng)?shù)慕逃胧?，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，糾正不道德的行為，提出改進(jìn)意見和方法，打造正確的道德行為規(guī)范準(zhǔn)則，為社會、為國家培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐拧?/p>

2.研究方法

對中學(xué)生體育道德的研究方法有三種。一是文獻(xiàn)資料法：查閱體育文獻(xiàn)資料，對中學(xué)生違反體育道德問題進(jìn)行分類分析。二是訪談?wù){(diào)查法：對違反體育道德的學(xué)生進(jìn)行訪談，調(diào)查原因。三是問卷調(diào)查法：對八年級全體學(xué)生進(jìn)行體育道德問卷調(diào)查，下發(fā)104份，收回104份。問卷問題包括：體育課上如何遵守體育道德？作為運(yùn)動員違反體育道德的行為有哪些？作為觀眾違反體育道德的行為有哪些？造成違反體育道德行為的原因是什么？當(dāng)你看到同學(xué)或身邊的人違反體育道德時(shí)你該怎么做？

二、結(jié)果與分析

1.體育道德的概念

對八年級全體學(xué)生進(jìn)行體育道德問卷調(diào)查后，調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示，在描述體育課上如何遵守體育道德時(shí)，100%的學(xué)生都選擇了要遵守課堂紀(jì)律，愛護(hù)器材，不說臟話，不罵人，不欺負(fù)同學(xué)；而在不亂丟垃圾，愿意跟同學(xué)分享活動器材或區(qū)域（例如羽毛球乒乓球）選項(xiàng)上只有76人勾選。在描述作為參賽者如何遵守體育道德時(shí)，100%的學(xué)生都選擇了遵守比賽規(guī)則和要求，而在發(fā)生裁判漏判誤判如何處理選項(xiàng)時(shí)，有44位學(xué)生勾選了專心比賽，有30位學(xué)生勾選了聽教練和老師的，有26名學(xué)生選擇了據(jù)理力爭，討要說法，剩余學(xué)生勾選了可能會控制不住自己的情緒。由此可見，大多數(shù)學(xué)生對于體育道德的認(rèn)識只在行為規(guī)范層面上，一旦涉及個(gè)人利益或比賽榮譽(yù)，就有可能違反。所以教師一定要教育學(xué)生“讀書明理”，加強(qiáng)體育道德規(guī)范在日常教學(xué)中的滲透和傳輸。

體育道德是指在體育運(yùn)動中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范。具體體現(xiàn)在遵守規(guī)則、尊重裁判、尊重對手、誠信自律、公平競爭，還包括規(guī)范使用體育器材場地等方面。對于中學(xué)生來說體育課上的體育道德行為體現(xiàn)在尊敬老師，尊重同學(xué)，不罵人，不欺負(fù)小同學(xué)，遵守體育課紀(jì)律，不做危及自己或其他同學(xué)的行為，不亂丟垃圾，及時(shí)回收器材等。中學(xué)生比賽中的體育道德行為包括參賽者和觀眾兩部分。參賽者要求尊重裁判、工作人員、對手和觀眾，遵守比賽規(guī)則，遵守參賽規(guī)定要求，公平競爭，不弄虛作假等。作為觀眾要做到尊重選手、裁判、工作人員和對方觀眾，不起哄，不干擾比賽，愛護(hù)場館器材、衛(wèi)生等。

2.違反體育道德的行為

中學(xué)生在體育鍛煉比賽中違反體育道德的行為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是以自我為中心，我行我素，損人利己，沒有集體主義觀念。例如集體隊(duì)列長跑鍛煉時(shí)，個(gè)別學(xué)生故意變換速度，變換道次，故意踩踏拉扯，影響其他同學(xué)和班級隊(duì)形秩序并有可能造成意外事故等；二是只在乎自己發(fā)泄情緒，嘲笑辱罵甚至做出危害他人的行為，不在意其他人的感受。例如受到其他因素影響導(dǎo)致情緒波動，到體育運(yùn)動中任意發(fā)泄，故意找茬，挑起事端等；三是不遵守行為規(guī)范，損壞場地器材。例如作為觀眾在觀看比賽時(shí)故意干擾場上運(yùn)動員，辱罵起哄，大聲喧嘩，用閃光燈、激光筆照射等。在使用運(yùn)動器材時(shí)，不按照使用說明操作，故意損壞器材，外借器材不歸還，隨意丟棄，亂丟垃圾污染場地，在專用運(yùn)動場地進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動，干擾其他人正常運(yùn)動的行為等；四是不遵守規(guī)則或利用規(guī)則上的漏洞，投機(jī)取巧，故意反復(fù)采取某種虛假行動獲得比賽勝利的行為。例如領(lǐng)先方故意多次詐傷拖延比賽時(shí)間；為獲得勝利，做出傷害對手的行為；冒名頂替為小團(tuán)體獲得利益等。

3.違反體育道德的原因

一是社會不良風(fēng)氣。競技體育是殘酷的，有些教練員、運(yùn)動員往往會利用規(guī)則上的漏洞，運(yùn)用特定的戰(zhàn)術(shù)獲得最大的利益。例如故意輸球避開強(qiáng)敵而選擇較弱的對手，運(yùn)動員假摔假受傷故意拖延比賽時(shí)間，有些運(yùn)動員遭遇誤判時(shí)，追打裁判，攻擊對手，有些觀眾在觀看比賽時(shí)起哄、辱罵工作人員，有些網(wǎng)絡(luò)主播大放厥詞，肆意傳播地域歧視或者種族偏見等信息，這些不良的風(fēng)氣和錯(cuò)誤行為很容易通過各種媒介侵染到處事未深的學(xué)生，影響他們正確的勝負(fù)觀、價(jià)值觀。

二是不良教育的影響。在運(yùn)動會中，為了班級集體榮譽(yù)，有的老師會讓體育好的同學(xué)冒名頂替其他同學(xué)完成比賽，其實(shí)這也是違反體育道德的行為。在區(qū)級市級比賽中，為了獲得勝利，獲得更好的名次，有些教練員會給學(xué)生發(fā)出錯(cuò)誤的引導(dǎo)，唯勝利重要，其他皆可不要。這種急功近利而違背體育道德的行為值得重視和反思，學(xué)生不但不會認(rèn)為這種行為不道德，反而覺得這是錦囊妙計(jì)，一旦這種為了小集體的利益而損害大家利益的意識扎根，以后造成的危害和后果更加嚴(yán)重。

三是缺乏正確的體育道德認(rèn)知。有的學(xué)生知道不能打人、罵人，要遵守體育運(yùn)動規(guī)則，但是對于體育器材、體育場地的使用就比較隨意，這與鍛煉習(xí)慣和行為規(guī)范有關(guān)。他們沒有意識到隨意地?fù)p壞場地器材，在專用場地進(jìn)行其他練習(xí)干擾正常鍛煉的人的嚴(yán)重性，一旦這種隨意性成為習(xí)慣就會演化成違反體育道德的行為。

三、針對違反體育道德行為的教育措施

1.提高中學(xué)生體育道德認(rèn)知

主要通過教師講解體育運(yùn)動中的行為規(guī)范要求，各項(xiàng)比賽規(guī)則，場地使用說明，器材使用的注意事項(xiàng)等，加強(qiáng)教育，用大量實(shí)例闡述違反體育道德的危害，分析產(chǎn)生不道德行為的原因，加深學(xué)生的認(rèn)識，提高學(xué)生明辨是非的能力，自覺屏蔽不良風(fēng)氣的影響，樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生進(jìn)行互評，找不道德的行為，加深對體育道德的理解，從而形成穩(wěn)定的體育道德行為規(guī)范。

2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育道德行為習(xí)慣

習(xí)慣的養(yǎng)成需要反復(fù)的練習(xí)和改正，逐步加深印象，可以采用好朋友一幫一的方法，學(xué)習(xí)身邊好朋友的正確行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤行為。教師對學(xué)生正確的行為要及時(shí)給予表揚(yáng)，對錯(cuò)誤行為要及時(shí)進(jìn)行批評教育，從而不斷強(qiáng)化良好的行為，形成自覺地遵守體育道德的習(xí)慣。在糾正錯(cuò)誤的過程中，教師一定要冷靜思考，分析原因，平等地對待每一名學(xué)生，切不可粗暴簡單的懲罰，這樣學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理，形成對抗，不利于行為的改正和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝不良習(xí)慣的自信心

對于家庭教育缺失的學(xué)生，教師要更多一些耐心，和孩子一起建立自信心和改正錯(cuò)誤的恒心，由簡單到復(fù)雜，由堅(jiān)持一節(jié)課到堅(jiān)持一周不犯錯(cuò)，在改正體育道德問題行為的同時(shí)，也鍛煉了戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)和自信心。

四、結(jié)論

中學(xué)生違反體育道德的行為如果不及時(shí)糾正，放任自流，后果非常嚴(yán)重，體育教師應(yīng)當(dāng)把體育道德教育滲透到每一節(jié)課當(dāng)中，阻止違反體育道德行為的形成，提高體育道德認(rèn)知，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育道德習(xí)慣，真正提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，成為有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x接班人，為建設(shè)體育強(qiáng)國，健康中國而奮斗。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2022.

[2]肖川.教育的方向與方法[J].課程教材教學(xué)研究（小教研究），2016（Z3）.