美育視域下高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型探究

李玲 姜欣

摘要：五育并舉是注重和諧發(fā)展的教育思想，有助于讓人獲得更好的發(fā)展。美育是五育的重要組成部分。在教育深化改革的背景下，有必要將美育作為培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的切入點(diǎn)。高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是基于藝術(shù)審美理念形成的社團(tuán)，側(cè)重提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)與美育具有密切關(guān)系?；诖?，可以在美育視域下探究高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)新之路，以凸顯美育的地位，打開(kāi)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展新局面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章首先對(duì)高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，進(jìn)而分析高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮的作用，研究美育視域下高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型策略，最后提出高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型措施，以激發(fā)社團(tuán)發(fā)展活力。

關(guān)鍵詞：學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)；美育；高校；創(chuàng)新轉(zhuǎn)型

中圖分類號(hào)：G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）07-0-03

0 引言

以美育人、以美化人、以美培元是新時(shí)期美育工作的重要任務(wù)。對(duì)高校而言，要將美育與人才培養(yǎng)相結(jié)合，注重在培養(yǎng)人才的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，保證學(xué)生更好地感知美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。高校藝術(shù)社團(tuán)是學(xué)校美育體系的重要構(gòu)成要素。在高校藝術(shù)社團(tuán)中滲透美育思想，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育，不僅可以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，而且可以強(qiáng)化藝術(shù)教育效果，推動(dòng)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)育人與促進(jìn)藝術(shù)快速發(fā)展的作用。

1 高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)簡(jiǎn)介

高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是以高校為陣地，以學(xué)生為組織者、協(xié)調(diào)者、實(shí)踐者，以藝術(shù)為活動(dòng)圍繞點(diǎn)所形成的社團(tuán)，旨在提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的生活，提升學(xué)生的發(fā)展水平，盡早實(shí)現(xiàn)美育育人目標(biāo)。在日常生活中，高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)教育指導(dǎo)活動(dòng)，幫助藝術(shù)成員掌握藝術(shù)知識(shí)與技能，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵式發(fā)展［1］。此外，高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)還會(huì)配合學(xué)校的宣傳演出活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，如在元旦晚會(huì)上，高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)會(huì)組織表演節(jié)目。

2 高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮的作用

2.1 激發(fā)藝術(shù)興趣

藝術(shù)具有感召力，能夠全面升華學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的活力。而體現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值的方式是讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)充滿興趣。高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣的重要途徑，其會(huì)設(shè)置多個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目，供學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，社團(tuán)會(huì)定期組織藝術(shù)活動(dòng)，即使不太喜歡藝術(shù)的學(xué)生，在進(jìn)入社團(tuán)后也容易被社團(tuán)氛圍影響，從而逐漸培養(yǎng)起自身的藝術(shù)興趣，主動(dòng)探究藝術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)藝術(shù)技能。

2.2 發(fā)揮藝術(shù)特長(zhǎng)

高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)為學(xué)生提供了一個(gè)展示藝術(shù)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。如有的學(xué)生從小就學(xué)習(xí)舞蹈，但是缺乏展示自我的機(jī)會(huì)。而他們加入高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)后就可以參加社團(tuán)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，從而展示自身特長(zhǎng)，散發(fā)屬于自身的獨(dú)特光芒，增強(qiáng)自信心［2］。另外，他們?cè)趨⑴c藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中還可以不斷提升自身的藝術(shù)能力，便于更好地向他人展示自我。

2.3 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

學(xué)生處于社會(huì)中，是社會(huì)的一員。為使自我獲得長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)生不僅需要增強(qiáng)自身專業(yè)能力，提高獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，而且需要學(xué)會(huì)與他人合作，匯聚集體智慧，凝聚集體力量。高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)并非單獨(dú)一個(gè)人組成，而是由眾多人組成的。在高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)中，眾人需要團(tuán)結(jié)合作，才可以提高社團(tuán)建設(shè)水平，樹(shù)立社團(tuán)良好的形象。而在實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)不斷認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作對(duì)促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展的重要性，繼而形成團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3 美育視域下高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型策略

3.1 加強(qiáng)藝術(shù)教育與思想政治教育的融合

3.1.1 加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，為藝術(shù)教育提供支持

教育部指出，應(yīng)促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育有機(jī)融合。在美育視域下，高校需要研究促進(jìn)兩者融合的方式、方法，以思想政治教育推動(dòng)藝術(shù)教育發(fā)展，提升藝術(shù)教育質(zhì)量，提高學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展水平，確保學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)揮美育作用。做好思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)兩者融合，助力學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以美育人目標(biāo)的重要方式。因此，要積極打造思政教師隊(duì)伍。一方面，要選擇有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代“四有好老師”作為思想政治教育教師隊(duì)伍成員。另一方面，要選擇具有扎實(shí)理論功底、實(shí)踐能力強(qiáng)、以美育人能力強(qiáng)的思政教師作為隊(duì)伍成員。思政教師不僅要負(fù)責(zé)日常課程教學(xué)工作，而且要以思想政治理論引領(lǐng)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)成員，健全他們的人格，增強(qiáng)他們的審美能力與藝術(shù)鑒賞力，讓他們真正認(rèn)識(shí)到藝術(shù)之美，即提高人的素質(zhì)、塑造人的個(gè)性，使人堅(jiān)持自己的理想［3］。在這種情況下，學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)更容易發(fā)揮育人作用，促進(jìn)自身成員及他人更好地發(fā)展。

3.1.2 加強(qiáng)時(shí)事政治教育，提升學(xué)生的思想境界

作為社會(huì)成員之一的藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，需要了解時(shí)事政治，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)，緊跟時(shí)代、社會(huì)發(fā)展。時(shí)事政治是思想政治教育的組成部分，與美育密切相關(guān)，如時(shí)事政治中關(guān)于愛(ài)國(guó)主義精神的事件、感動(dòng)中國(guó)十大人物的時(shí)事新聞等就蘊(yùn)含著美育思想，具有以美育人的作用。

為促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展，加快學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)轉(zhuǎn)型速度，高校有必要以時(shí)事政治作為思想政治教育的切入點(diǎn)，對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生開(kāi)展思想教育、藝術(shù)教育、美育教育。如在慶祝建黨100周年之際，可以面向藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生開(kāi)展黨史教育，讓他們了解黨的百年奮斗史，感悟革命精神和愛(ài)國(guó)精神，引導(dǎo)學(xué)生將黨史與藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)作相結(jié)合，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品［4］?？梢詫Ⅻh的二十大精神作為教育內(nèi)容，將藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生作為教育對(duì)象，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的二十大精神，鼓勵(lì)學(xué)生把黨的二十大精神作為藝術(shù)創(chuàng)作的素材來(lái)源，提高藝術(shù)作品的質(zhì)量，便于借助藝術(shù)作品傳達(dá)黨的二十大精神，讓更多的學(xué)生欣賞到蘊(yùn)含先進(jìn)精神的藝術(shù)作品。

3.2 多維度協(xié)同創(chuàng)新促進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展

3.2.1 提升廣度：校招政策與校外巡演并重

為促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展，需要引進(jìn)優(yōu)秀的成員，組建專業(yè)化隊(duì)伍，構(gòu)建完善的藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展方案，防止社團(tuán)在發(fā)展的過(guò)程中偏離正確的方向?；诖?，高?？梢蚤_(kāi)展校招活動(dòng)，鼓勵(lì)擁有藝術(shù)特長(zhǎng)、熱愛(ài)藝術(shù)、對(duì)藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展具有深刻見(jiàn)解的學(xué)生報(bào)名。如果面試合格，就可以正式進(jìn)入學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，成為社團(tuán)的成員，匯聚藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)力量，從而促進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。在社團(tuán)成員的努力下，還可以有效擴(kuò)展美育空間，使更多的學(xué)生受到美的熏陶，提高學(xué)生的思想境界。

在美育視域下，高校還要發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的美育輻射帶動(dòng)作用。如在通過(guò)校招的方式提高學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)水平后，高?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)走出校園，參與校外巡演活動(dòng)，對(duì)外展示自身的藝術(shù)發(fā)展成果，讓更多的人感知藝術(shù)之美、欣賞藝術(shù)之美，陶冶情操，豐富精神世界。

3.2.2 增加高度：理論課程與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合

藝術(shù)教育在提高學(xué)生素質(zhì)方面起著重要作用。在現(xiàn)代社會(huì)，我國(guó)提高了藝術(shù)教育的地位，希望帶動(dòng)藝術(shù)教育發(fā)展，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)屬于藝術(shù)教育體系的一部分，為此，可以加大高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育目標(biāo)。

美育與藝術(shù)教育具有相同之處。在建設(shè)高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的過(guò)程中，有必要基于美育思想建設(shè)藝術(shù)教育理論課程，為高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供理論支持。如積極構(gòu)建藝術(shù)學(xué)原理課程、中國(guó)藝術(shù)史課程、西方藝術(shù)史課程、藝術(shù)心理學(xué)課程［5］。在建設(shè)藝術(shù)理論課程的過(guò)程中，需要搜集藝術(shù)教學(xué)素材、實(shí)踐資源，豐富藝術(shù)理論課程。而高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)成員需要主動(dòng)學(xué)習(xí)藝術(shù)理論課程內(nèi)容，并依據(jù)課程內(nèi)容，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐。以中國(guó)藝術(shù)史藝術(shù)理論課程為例，課程中蘊(yùn)含著唐代舞蹈文化。為促進(jìn)高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，社團(tuán)負(fù)責(zé)人、成員等可以根據(jù)唐代舞蹈文化編排演出舞蹈，打造一場(chǎng)震撼人心的舞蹈盛宴，便于在實(shí)踐演出中展示和傳播唐代舞蹈文化，以浸潤(rùn)人心，激發(fā)觀眾的文化自豪感。而對(duì)參與基于唐代舞蹈文化的演出活動(dòng)的人員來(lái)講，也能因參加實(shí)踐活動(dòng)而拓展自身的思維，增加思維的廣度。

3.2.3 拓寬深度：設(shè)計(jì)系列文化活動(dòng)

感知美、發(fā)現(xiàn)美是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)目標(biāo)，而創(chuàng)造美是藝術(shù)教育的關(guān)鍵目標(biāo)。在藝術(shù)教育中，高校往往能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)教育的基礎(chǔ)目標(biāo)，但有待實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵目標(biāo)。拓寬思維深度是增強(qiáng)學(xué)生審美創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。在藝術(shù)教育的過(guò)程中，高校應(yīng)當(dāng)努力拓寬學(xué)生的思維深度，便于增強(qiáng)學(xué)生挖掘藝術(shù)信息的能力，從而創(chuàng)造美。高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是藝術(shù)教育的重要對(duì)象。為提高藝術(shù)教育質(zhì)量，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，高?？梢耘e辦一系列文化活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)參與文化活動(dòng)，以促進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展，以藝術(shù)社團(tuán)帶動(dòng)其他學(xué)生發(fā)展。

舉辦一系列文化活動(dòng)是帶動(dòng)藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展、促進(jìn)其他學(xué)生發(fā)展的重要手段，因此高校要以文化活動(dòng)為抓手，在文化活動(dòng)方面做大做足文章。在舉辦一系列文化活動(dòng)的過(guò)程中，要緊隨時(shí)代發(fā)展步伐，深挖時(shí)代內(nèi)涵，從而獲得設(shè)計(jì)文化活動(dòng)的靈感。

當(dāng)前，國(guó)家高度重視講究傳承與創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)特色曲目，完善傳統(tǒng)文化藝術(shù)體系，保證文化藝術(shù)體系的完整性，提高文化藝術(shù)發(fā)展水平。在此背景下，高?？梢陨钊胙芯课覈?guó)傳統(tǒng)特色曲目。例如，《天仙配》《女駙馬》是黃梅戲代表劇目，高?？梢愿鶕?jù)這兩個(gè)曲目設(shè)計(jì)文化活動(dòng)。首先，舉辦系列講座。高?？梢栽O(shè)計(jì)黃梅戲起源與發(fā)展、黃梅戲特色、《天仙配》劇目講解、《女駙馬》劇目講解系列講座活動(dòng)。之后，可以邀請(qǐng)專家到校開(kāi)展系列講座，為學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)成員介紹關(guān)于黃梅戲的知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。其次，舉辦藝術(shù)文化活動(dòng)［6］。高?？梢曰邳S梅戲以及《天仙配》《女駙馬》劇目，舉辦系列藝術(shù)文化活動(dòng)。例如，可以將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、發(fā)展黃梅戲藝術(shù)作為一個(gè)文化項(xiàng)目，設(shè)計(jì)開(kāi)展一系列與之相關(guān)的藝術(shù)文化活動(dòng)。要鼓勵(lì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)成員參加系列藝術(shù)文化活動(dòng)，保證學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中感知傳統(tǒng)曲藝文化，把握傳統(tǒng)曲藝文化的思想精髓，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)曲藝文化之美，成為一名合格的傳統(tǒng)曲藝文化傳承人，將其發(fā)揚(yáng)光大，凸顯其文化魅力。

3.3 構(gòu)建社團(tuán)考核機(jī)制

為使藝術(shù)社團(tuán)成員積極參與社團(tuán)活動(dòng)，體現(xiàn)社團(tuán)的美育價(jià)值，需要構(gòu)建社團(tuán)考核機(jī)制。一方面，高校要構(gòu)建社團(tuán)考核機(jī)制，將學(xué)生在藝術(shù)社團(tuán)中的表現(xiàn)與學(xué)分掛鉤。如果學(xué)生能夠在藝術(shù)社團(tuán)中積極表現(xiàn)自己，就可以獲得學(xué)分。這可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。另一方面，學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部要構(gòu)建考核機(jī)制?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，為促進(jìn)社團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人要帶領(lǐng)成員共同構(gòu)建考核機(jī)制?？梢詫⒊蓡T為藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，參與活動(dòng)的積極性，日常表現(xiàn)，本身的藝術(shù)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等作為考核內(nèi)容。在構(gòu)建考核機(jī)制后，要嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)成員的表現(xiàn)進(jìn)行全方位、多角度的評(píng)價(jià)，完善評(píng)價(jià)內(nèi)容。

3.4 加大人才培養(yǎng)力度

學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)新發(fā)展需要優(yōu)秀人才的支持。為使學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)迸發(fā)活力，要積極開(kāi)展人才培養(yǎng)工作。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)需要管理人才、藝術(shù)人才，也需要出色的后勤人員。在開(kāi)展人才培養(yǎng)工作時(shí)，要做好人才梯度建設(shè)，培養(yǎng)多類型、多層次的人才，滿足藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展需求。在具體開(kāi)展培養(yǎng)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)人才培養(yǎng)對(duì)象、目標(biāo)、任務(wù)以及藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)工作，使他們獲得優(yōu)質(zhì)的教育。

4 結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀具有重要作用。在新的發(fā)展階段，要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，使社團(tuán)發(fā)揮美育作用，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，要在美育視域下優(yōu)化高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展思路，以提高社團(tuán)發(fā)展水平。還要為做好學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)工作提供保障措施，如可以構(gòu)建社團(tuán)考核機(jī)制，以考核激勵(lì)社團(tuán)成員不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與自我完善，還可以開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，使社團(tuán)獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力?？傊?，需要運(yùn)用多樣化的手段，做好基于美育理念的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)工作。

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作者簡(jiǎn)介：李玲（1990—），女，山東曲阜人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。

姜欣（1999—），女，山東青島人，碩士在讀，研究方向：學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）。