音樂美學研究對音樂表演藝術(shù)的影響與分析

高佳思

摘 要：近年來，隨著數(shù)字教育觀念的不斷發(fā)展與普及，音樂這一藝術(shù)學科的重要性逐漸受到了廣大教育工作者的密切關注?？偟膩砜?，音樂學科涉及了大量的理論與實踐內(nèi)容，在此過程中，作為音樂學科重要的組成環(huán)節(jié)之一，音樂美學的研究對象是音樂本質(zhì)及其內(nèi)在規(guī)律。大量研究資料顯示，通過積極做好對于音樂美學的充分探索，有利于為音樂表演工作的開展提供相應的指導與借鑒，其對于音樂藝術(shù)性的提升與拓展具有重要價值。在本文中，筆者以音樂教育工作者的身份出發(fā)，針對音樂美學和音樂表演藝術(shù)二者之間的關系進行了深入的分析與解讀，同時提出了相應的教育教學建議，希望為后續(xù)音樂教學工作的合理開展與音樂人才隊伍的培養(yǎng)提供借鑒。

關鍵詞：音樂美學；音樂表演藝術(shù)；內(nèi)在聯(lián)系；影響因素；發(fā)展建議

中圖分類號：J604文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2023）05-00-03

一、音樂美學與音樂表演藝術(shù)之間的聯(lián)系

在音樂學科中，音樂美學主要的任務是對不同音樂風格和形式的審美體驗進行解讀與分析，從而合理優(yōu)化音樂風格和表現(xiàn)力。音樂美學是藝術(shù)整體的高度對于音樂本質(zhì)及其內(nèi)在規(guī)律進行探索的學科，其涉及的知識面相對較為寬泛。通過積極做好對音樂美學研究的不斷深入與拓展，促進音樂表演藝術(shù)的合理發(fā)展，進一步推動了表演者音樂意識的培養(yǎng)，對新時期我國高素質(zhì)音樂人才隊伍的建設具有重要的意義。在研究工作開展期間，研究人員可以結(jié)合音樂美學研究工作進一步實現(xiàn)對音樂表演藝術(shù)整體發(fā)展規(guī)律的充分探索，從而為后續(xù)音樂表演藝術(shù)的不斷發(fā)展與優(yōu)化提供相應的借鑒與參考。由此可以得出，音樂美學的研究對于新時期我國音樂表演藝術(shù)的發(fā)展具有重要的指導作用[1]。

二、音樂美學對于音樂表演工作的價值

（一）有利于幫助學習者提高自身音樂修養(yǎng)

學習者通過積極學習音樂美學相關知識，有助于提高自身審美藝術(shù)修養(yǎng)，這對于學習者音樂表演能力的提升具有良好的促進意義。通過對音樂作品的節(jié)奏、拍號、表情術(shù)語、旋律織體、主音、過渡音以及和聲走向等內(nèi)容進行探索，有助于實現(xiàn)對音樂作品內(nèi)涵的了解，這對于學習者審美能力的提升具有重要價值。

（二）有利于促進學習者表演期間情感的釋放

對于學習者而言，在音樂表演工作開展期間，通過積極做好對于音樂美學知識的充分引入與滲透，可以更好地實現(xiàn)對音樂作品內(nèi)涵的充分理解，基于此，學習者可以透過音樂作品的表象對其內(nèi)在情感進行充分挖掘，這對學習者音樂情感的培養(yǎng)具有重要價值。通過對作品背景和創(chuàng)作情況進行初步了解，有助于幫助學習者進一步實現(xiàn)對音樂作品整體風格的充分把控，引導其結(jié)合作品風格實現(xiàn)對表演情感和情緒波動的充分選擇，繼而為音樂作品的發(fā)展提供更多的色彩。在音樂表演工作開展期間，學習者可以更好地實現(xiàn)對音樂作品中情感的感悟，達到與音樂作品創(chuàng)作者思想上的共鳴?；诖耍Y(jié)合相關內(nèi)容實現(xiàn)對情感的充分釋放，讓自身音樂作品表演能力得到提升[2]。

三、音樂美學影響音樂表演的主要因素

（一）影響學習者的審美思想

在音樂表演工作開展期間，學習者的審美理念往往會對其音樂表演能力造成一定影響。大量研究資料表明，在音樂表演工作開展期間，大眾審美訴求的滿足對表現(xiàn)作品具有重要意義。一名優(yōu)秀的表演者可以在表演過程中結(jié)合音樂美學理論進一步實現(xiàn)對作品的充分闡釋與分析，這有助于大眾在觀賞音樂作品的同時感受到身心的放松，對于音樂作品價值的發(fā)揮具有積極意義[3]。為了達成這一目的，表演者不僅要具備高超的音樂技巧，還需具備相應的審美能力，才能在音樂作品表演過程中更好地結(jié)合具體內(nèi)容實現(xiàn)對音樂作品的充分闡釋與解讀，從而使音樂作品的表現(xiàn)力得到提升。

（二）影響學習者的情感動向

音樂藝術(shù)在發(fā)展的過程中，大量作品中凝結(jié)了音樂創(chuàng)作者的情感，這些情感也賦予了作品強勁的生命力。對于作品中情感元素的解讀與分析，有利于學習者對情感動向的調(diào)整，這對綜合能力的提升有重要的促進意義。通過音樂美學知識的引入與滲透，研究人員可以幫助學習者全面實現(xiàn)對自身情感的合理激發(fā)，這有助于引導其在表演音樂作品的同時，進一步結(jié)合自身情感對作品進行二次創(chuàng)作，豐富了音樂作品的情感表現(xiàn)力，實現(xiàn)表演工作綜合質(zhì)量的持續(xù)優(yōu)化，為我國音樂體系的進一步完善提供了助力與保障。音樂藝術(shù)的發(fā)展是人類社會情感共情的一個重要媒介，音樂表演藝術(shù)自身具有較強的真實性和創(chuàng)造性特征。如果在音樂作品表演前未培養(yǎng)表演者的音樂美學素養(yǎng)，則音樂作品的表現(xiàn)力往往會大打折扣[4]。

（三）影響學習者的藝術(shù)素養(yǎng)

在對音樂知識進行系統(tǒng)學習的過程中，通過音樂美學教育工作的合理開展與落實，教育工作者可以幫助學習者更好地實現(xiàn)對音樂表演藝術(shù)的充分指導，對于音樂表演藝術(shù)人才的培養(yǎng)具有重要的促進意義?？偟膩砜?，音樂文學研究的范圍涉及音樂作品的美學特性、哲學以及心理學等大量學科。基于此，通過積極做好對相關知識的說明，教師可以幫助學習者更好地了解觀眾的心理訴求，以此作為出發(fā)點對音樂作品進行充分演繹[5]。

四、音樂美學在音樂表演實踐中的作用

（一）促進原作與二次創(chuàng)作的充分協(xié)調(diào)

在音樂表演實踐中，通過音樂美學知識的滲透與應用，表演者可以合理實現(xiàn)對原作內(nèi)容和創(chuàng)作意圖的充分解讀。在這一基礎上，表演者可以根據(jù)自己對音樂作品的理解進行二次創(chuàng)作，有助于進一步表達作品內(nèi)容，這對于表演實踐水平的提高具有重要作用。通過有效結(jié)合音樂美學理論，對音樂知識進行充分探索與分析，表演者可以在音樂表演的過程中有效促進原作情感和二次創(chuàng)作的充分協(xié)調(diào)，從而確保音樂表演原創(chuàng)性得到相應的保護。面對這一問題，大量研究資料表明，通過近期做好對音樂創(chuàng)作場景的合理還原，表演者可以在對音樂作品進行演繹的過程中更好地實現(xiàn)對自身情感的充分融入，充分體現(xiàn)了音樂作品的真實性和原創(chuàng)性，對表演者表現(xiàn)力水平的提升與優(yōu)化具有重要的意義。

（二）實現(xiàn)歷史與時代性的辯證統(tǒng)一

隨著時代的不斷發(fā)展與變革，社會公眾對音樂藝術(shù)的需求和審美喜好也發(fā)生了相應的變化，對音樂作品進行充分演繹，有利于幫助表演者更好地結(jié)合時代背景對音樂藝術(shù)進行創(chuàng)作和加工。表演者在對不同時期的音樂藝術(shù)作品進行解讀時，應結(jié)合相應的歷史背景和對作者所表現(xiàn)的情感進行深入分析，以及跨越時空與作者產(chǎn)生共鳴。音樂美學憑借其綜合性的學科特征可以幫助音樂表演者進一步實現(xiàn)歷史與時代性的辯證統(tǒng)一，對于音樂表演藝術(shù)的充分發(fā)展具有積極意義。與此同時，通過相關工作的開展，音樂美學可以結(jié)合時代背景與主題進一步實現(xiàn)對時代表現(xiàn)力的充分彰顯，其促進了音樂藝術(shù)的多樣化發(fā)展與研習，這也是音樂美學在實用性方面的重要價值[6]。

（三）推動藝術(shù)表現(xiàn)力與技巧的有機融合

在音樂藝術(shù)發(fā)展過程中，單純依靠某一種或幾種音樂表演技巧進行作品的詮釋與演繹，往往會導致舞臺整體趣味性的弱化，從而造成舞臺顯得機械而呆板，對舞臺表現(xiàn)力水平的提升造成了一定影響。通過音樂美學知識的充分引入與應用，表演者可以在表演的過程中結(jié)合自己的所思所想，對音樂作品進行詮釋與整理，從而提高音樂作品的表現(xiàn)力。這樣的作品更容易打動觀眾的內(nèi)心，對于觀眾藝術(shù)鑒賞舒適度的提升具有良好作用。對于音樂作品而言，通過結(jié)合音樂美學知識對其進行詮釋與深入探究，表演者可以更好地將情感與音樂藝術(shù)進行深度融合，從而為作品注入新的靈魂，對于音樂作品生命力的拓展與延伸具有重要價值，提高了作品的感染力。

五、在音樂表演藝術(shù)中滲透音樂美學的相關措施

（一）做好對音樂作品內(nèi)涵的深入探索工作

作為音樂作品的重要組成部分之一，作品的內(nèi)涵往往是創(chuàng)作者在創(chuàng)作作品過程中所植入的情感。在這一問題上，通過積極做好對作品情感內(nèi)涵的深入分析與探究，音樂表演者可以在表演的過程中更好地結(jié)合作品情感和自身情感元素進行融合，對于作品內(nèi)涵的充分表達具有積極意義。通過有效實現(xiàn)對音樂作品內(nèi)涵的深入分析與探索，表演者可以根據(jù)作品情感進行充分理解，對于表演者美學知識理解水平的提升具有重要意義。在音樂表演期間積極做好對時代精神的引入與滲透，可以幫助表演者更好地實現(xiàn)對音樂作品的充分詮釋，使美學價值的發(fā)揮具有重要意義[7]。

（二）做好對音樂表演價值的充分解讀

在音樂藝術(shù)發(fā)展過程中，通過積極做好對音樂美學理論的有效引入與滲透，表演者可以結(jié)合音樂美學理論有效實現(xiàn)對表演藝術(shù)協(xié)調(diào)性的充分理解，有助于促進音樂表演力的全面提升。表演者可以結(jié)合相關理論更好地實現(xiàn)對音樂作品整體風格的合理詮釋，對于舞臺表現(xiàn)力的提升具有積極價值。通過結(jié)合自身的動作、語言、神情等對音樂作品進行闡述與表達，有助于促進音樂作品表現(xiàn)力的提升，可以幫助群眾更為深入地沉浸到相應的表演情境中去，對于音樂表演藝術(shù)綜合質(zhì)量的優(yōu)化具有良好的促進意義。音樂作品在表演期間往往會受到表演者個人情感和思想的影響。通過結(jié)合音樂美學理論對作品創(chuàng)作者的情感進行深入解讀與分析，表演者可以進一步結(jié)合相關內(nèi)容實現(xiàn)對音樂作品的二次創(chuàng)作，其進一步推動了音樂表現(xiàn)力的全面提升，這對音樂作品美學價值的優(yōu)化至關重要[8]。

（三）做好對音樂表演形式的積極創(chuàng)新

為了進一步實現(xiàn)音樂表現(xiàn)力水平的合理提高，表演者在結(jié)合音樂美學思想對音樂作品進行解讀與分析的過程中應做好對音樂表演形式的積極創(chuàng)新與探究，從而持續(xù)提高音樂的表現(xiàn)力。在音樂作品的基礎上進行改編與再創(chuàng)作，可以提升音樂作品的魅力。在發(fā)展音樂藝術(shù)時，通過有效實現(xiàn)對藝術(shù)作品的創(chuàng)作，有利于賦予音樂作品更多的時代內(nèi)涵，對于音樂作品價值的優(yōu)化具有重要意義。在對音樂作品進行創(chuàng)作與改編的過程中，音樂表演者可以在原作品的基礎上進一步實現(xiàn)對自身創(chuàng)造力和想象力的合理滲透和拓展，從而推動音樂藝術(shù)表現(xiàn)形式的多元化發(fā)展，其為音樂藝術(shù)魅力的提升提供了助力與保障。通過上述工作的合理落實，音樂表演者可以進一步結(jié)合表演形式，為群眾帶來更為豐富多彩的視聽體驗，有助于促進音樂表演藝術(shù)綜合質(zhì)量的持續(xù)優(yōu)化。另外，在音樂表演者的努力下，音樂表演形式更為符合當前時代公眾對音樂藝術(shù)的審美需求，其有助于促進音樂藝術(shù)時代性水平的提升，對于音樂作品價值的優(yōu)化具有積極作用[9]。

六、結(jié)束語

隨著時代的發(fā)展與進步，音樂藝術(shù)已經(jīng)逐漸成為社會公眾所關注的一個重點話題。在音樂表演工作開展期間，通過積極做好音樂美學知識的引入與滲透，有利于為音樂表演者提供更多的表演工作路徑和方式，對于新時期我國音樂表演作品表現(xiàn)力的提升具有重要意義。與此同時，音樂美學有助于表演者進一步實現(xiàn)對音樂作品的充分解讀與分析，其對于表演者審美水平的提升具有重要價值，有助于實現(xiàn)新時期我國音樂表演藝術(shù)的合理發(fā)展。此外，通過積極結(jié)合音樂美學思想對音樂作品進行充分解讀，音樂表演者可以在學習相關知識的同時進一步實現(xiàn)對音樂作品內(nèi)涵和作者情感的充分了解和認識，為音樂表演工作的全面發(fā)展提供了更多的可能。在音樂表演實踐中，音樂美學的滲透與落實促進了音樂作品原作與二次創(chuàng)作、歷史與時代性以及藝術(shù)表現(xiàn)力和技巧等多種元素的充分融合，為新時期我國音樂藝術(shù)的充分發(fā)展提供了更多的可能。為了充分結(jié)合音樂美學助力音樂表演工作的開展，音樂表演者應積極做好對音樂作品藝術(shù)內(nèi)涵、表演價值以及作品表現(xiàn)形式等多個角度的分析，從而有效促進音樂美學思想與表演工作的融合。相信隨著廣大音樂工作者的不懈努力與探索，音樂美學和音樂表演一定可以得到更為深入的融合，從而全面推動新時代音樂事業(yè)的多元化發(fā)展[10]。

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