呂斯思 應(yīng)夢佳

摘? 要：高校軍訓(xùn)是大學(xué)生的“入學(xué)第一課”，除了基本的國防軍事教育，也融合了愛國主義、集體意識、家國情懷等內(nèi)容，為思政教育與黨建教育提供了巨大的空間與資源。但傳統(tǒng)的大學(xué)生軍訓(xùn)主要側(cè)重于軍事訓(xùn)練，而在思政育人、黨建育人的融合度和嵌入度上有所欠缺。軍訓(xùn)作為高校開展新生思政教育的關(guān)鍵時機(jī)和重要環(huán)節(jié)，對于全面落實(shí)“黨管軍訓(xùn)”要求發(fā)揮著重要作用，特別是在黨建引領(lǐng)作用的發(fā)揮上，有更深的可挖掘性。結(jié)合軍訓(xùn)思政育人、黨建育人的重要意義，需構(gòu)建并完善新生黨性啟蒙教育牽引下的軍訓(xùn)思政育人新模式。

關(guān)鍵詞：黨性啟蒙；思想政治教育；高校軍訓(xùn)

中圖分類號：G640? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）12-0006-04

軍訓(xùn)是高校新生入校后的必修課程，是根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》等國家法律的要求開展的軍事訓(xùn)練。軍訓(xùn)是學(xué)生接受國防教育的基本形式，是為國家培養(yǎng)“四有”人才、壯大國防力量的有效手段，也是高校全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，對青年學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育、提高政治覺悟、堅定理想信念、增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)?shù)挠行緩?。高校肩?fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，要扎實(shí)推進(jìn)高校黨的建設(shè)和思想政治工作，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)。軍訓(xùn)作為高?！靶律谝徽n”，高校理應(yīng)充分利用好這一關(guān)鍵時期，積極做好對新生的黨性啟蒙思政教育。

一、落實(shí)“堅持黨管軍訓(xùn)”的工作要求

軍訓(xùn)的目的是通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練夯實(shí)學(xué)生的政治覺悟、錘煉意志品格、增強(qiáng)集體意識，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的自我管理、自我教育能力，提升組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。近年來，黨和政府出臺了各種文件明確了黨建在學(xué)生軍訓(xùn)工作中的核心地位。面對軍訓(xùn)工作的新形勢，高校必須順應(yīng)新時代要求，在學(xué)生軍訓(xùn)中牢牢把準(zhǔn)政治方向，嚴(yán)格落實(shí)黨的政治建設(shè)要求，以黨建育人帶動思政育人。

二、黨性啟蒙對于高校軍訓(xùn)思政教育工作的重要意義

充分利用好軍訓(xùn)這段集中的時間段，充分發(fā)揮軍訓(xùn)的育人作用，是與新生入校后的精神需求非常契合的融通與回應(yīng)。黨性啟蒙和黨建引領(lǐng)作為高校思政教育工作的重要組成部分，高?？梢猿浞掷密娪?xùn)的時間契機(jī)，匯聚資源搭建思政“大舞臺”，創(chuàng)新工作模式，最終構(gòu)建出以“大黨建、大思政”為理念支撐的軍訓(xùn)思政育人工作格局，開展大作為。

（一）學(xué)生有需求

現(xiàn)在的大學(xué)新生普遍為“00后”，他們生逢盛世，成長于國家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、國力飛速提升的時代，成長環(huán)境豐裕自由，社會文化多元開放。相較于“90后”和“95后”，現(xiàn)在的大學(xué)生更具個性、差異性，思維方式和價值觀也更為多樣，視野更加開闊，見識更為廣博，更需要高校適應(yīng)新生群體的特征變化來調(diào)整和創(chuàng)新軍訓(xùn)開展的形式、內(nèi)容和方式方法。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上曾寄語：“新時代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”［1］大學(xué)階段是青年成長過程中的“拔節(jié)孕穗期”，也是高校助推黨建育人工作落地生根的關(guān)鍵期。初入大學(xué)的青年學(xué)子剛剛脫離原生家庭和高中教育烙印，具備了獨(dú)立選擇思維和決策權(quán)利，他們的知識體系亟待完善，價值觀體系亟須塑造引導(dǎo)，心理情感亟須疏導(dǎo)發(fā)泄。他們在人生成長關(guān)鍵期的新需求，也是高校培養(yǎng)具備優(yōu)秀思想政治素質(zhì)的時代新人的使命和責(zé)任所在。

（二）思政教育工作有要求

近年來，國家對高校大學(xué)生思想政治教育工作不斷重視?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中強(qiáng)調(diào)“高校要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對性實(shí)效性，啟動大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程”［2］?！蛾P(guān)于新時代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》中指出“加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，加快構(gòu)建學(xué)校思想政治工作體系，實(shí)施時代新人培育工程，完善青少年理想信念教育齊抓共管機(jī)制，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”［3］。大學(xué)是青年學(xué)生價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，高校必須引導(dǎo)大學(xué)生不斷堅定理想信念、增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)、堅守政治選擇，幫助他們扣好人生第一?？圩?。軍訓(xùn)育人本身就是思政育人體系的重要組成。高校需要以學(xué)生喜聞樂見的方式和途徑，創(chuàng)新平臺載體，充實(shí)內(nèi)容涵育，多措并舉、多維聯(lián)動，將思政理論教育與實(shí)踐課程活動相結(jié)合，互融互補(bǔ)、相促相行，搭建各類思政實(shí)踐平臺，以實(shí)踐活動深拓思政育人內(nèi)涵。軍訓(xùn)作為大學(xué)生必須參加的實(shí)踐教育活動，不僅承擔(dān)著國防教育和愛國教育的功能，更深度承載著政治引領(lǐng)、思想啟迪、價值觀塑造等重要思政工作使命，為高校思政育人工作提供了極具能量與活力的“第一空間”。王侃等學(xué)者將軍訓(xùn)中思想政治教育工作的正向功能分為陶冶、導(dǎo)向、約束、凝聚與輻射、激勵這五方面功能［4］。高校軍訓(xùn)思政教育工作需要以黨性啟蒙為核心，以文化育人為貫穿，融入四史教育，充分挖掘紅色基因庫，以紅色文化涵育時代新人，用紅色記憶激發(fā)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)，優(yōu)化改進(jìn)宣傳教育的方法和路徑，堅持宏觀指引與微觀協(xié)調(diào)相統(tǒng)一，從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，在軍訓(xùn)中喚醒青年學(xué)生愛國愛黨的熱忱認(rèn)知，確定和堅定自己的政治選擇。

（三）課程思政建設(shè)有指導(dǎo)

《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》中明確“全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，就是要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義，更是必備內(nèi)容”［5］。軍訓(xùn)本身就是一門必修課程，因此也可從課程思政的角度對軍訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范和要求。在軍訓(xùn)中，高校要將課程思政的核心理念貫穿于軍訓(xùn)課程開展的全過程，使軍訓(xùn)工作與思政教育和黨建宣傳工作同頻共振、同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)；要在軍訓(xùn)課程中構(gòu)建全員、全程、全方位育人大格局，堅持引導(dǎo)新生樹立并踐行社會主義核心價值觀，堅持深入發(fā)掘、整合、融匯民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神價值，切實(shí)落實(shí)課程思政要求，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，幫助新生樹立人生信仰。

（四）黨建引領(lǐng)團(tuán)建有力量

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出要“旗幟鮮明講政治”。高校承擔(dān)著落實(shí)黨對高校一切工作全面領(lǐng)導(dǎo)的政治責(zé)任，不斷加強(qiáng)高校黨的政治引領(lǐng)和政治建設(shè)是新時代賦予高校的首要職責(zé)和崇高使命。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出：“黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作?！保?］由此可見，高校承擔(dān)著學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)全階段的黨建引領(lǐng)和黨建育人任務(wù)，在對青年學(xué)生的黨性啟蒙和政治選擇的引領(lǐng)上發(fā)揮著重要的核心作用，是高校思想政治教育工作的關(guān)鍵，貫穿學(xué)生培養(yǎng)教育的全過程。習(xí)近平總書記在慶祝中國共青團(tuán)成立100周年大會上的重要講話中強(qiáng)調(diào)“廣大共青團(tuán)員要認(rèn)真接受政治訓(xùn)練、加強(qiáng)政治鍛造、追求政治進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，以成長為一名合格的共產(chǎn)黨員為目標(biāo)、為光榮”［7］。絕大部分剛?cè)胄Ｐ律恼蚊婷彩枪睬鄨F(tuán)員，因此團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)員新生堅定政治信仰、提高黨性修養(yǎng)、堅守價值追求也成了黨支部在軍訓(xùn)期間必須當(dāng)仁不讓、義不容辭的職責(zé)和使命。

三、以黨性啟蒙為牽引，建立健全大學(xué)生軍訓(xùn)思政教育工作機(jī)制

（一）以“全員育人”為保證，著力建強(qiáng)軍訓(xùn)黨建育人隊伍

完善組織保障，積極協(xié)同聯(lián)動，構(gòu)建教學(xué)管理雙線聯(lián)動的軍訓(xùn)育人隊伍。馬晨曦認(rèn)為，高校軍訓(xùn)是一種儀式活動，其中孕育著獨(dú)特的儀式文化，要充分挖掘軍訓(xùn)儀式活動的行為規(guī)范、凝聚集體、價值認(rèn)同、審美塑造的功能［8］。高校應(yīng)該以“立德樹人”為根本，積極貫徹“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的工作理念，有效整合各類校內(nèi)外育人資源，包括軍事、學(xué)科、科研、社會、校友資源等，全方位立體式開展愛國愛黨宣傳教育，激發(fā)新生的愛國情、強(qiáng)國志、報國行，引導(dǎo)廣大新生青年堅定聽黨話、跟黨走的決心，幫助他們樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想奮斗的信念和自信，為國家培養(yǎng)具有高尚道德修養(yǎng)、正確政治覺悟及扎實(shí)知識學(xué)識、品格能力并重的社會主義建設(shè)者和接班人。建立以專兼職輔導(dǎo)員、學(xué)科黨員教師等思政教育人員為主，高年級優(yōu)秀學(xué)生骨干、參軍退伍學(xué)生等為輔的工作隊伍。專兼職輔導(dǎo)員和高年級優(yōu)秀學(xué)生骨干重點(diǎn)負(fù)責(zé)黨建教育與思政宣傳教育，退伍學(xué)生主要負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練與內(nèi)務(wù)管理等基本軍訓(xùn)教育，明確崗位職責(zé)，各司其職并相互配合。要建立完備的選拔和考核辦法，建立良好的考核評價激勵機(jī)制，打造健全的組織架構(gòu)，細(xì)化職能分工，充分激發(fā)軍訓(xùn)工作者的參與熱情和積極性，大力提升他們的主觀能動性和工作投入度，最終形成上下齊心、多維聯(lián)動的軍訓(xùn)育人合力，增強(qiáng)育人實(shí)效。

（二）以“全過程育人”為主線，深度整合黨建育人資源

軍訓(xùn)持續(xù)時間兩周左右，需要高?？茖W(xué)合理地根據(jù)新生在不同軍訓(xùn)階段的實(shí)際需求和思想熱點(diǎn)動態(tài)開展有針對性的黨建引領(lǐng)，營造良好的黨建文化氛圍，“以潤物細(xì)無聲”的方式將黨建思想融匯、沁潤進(jìn)日常軍訓(xùn)全過程，循序漸進(jìn)并恰到好處地浸潤、嵌入學(xué)生的思想意識形態(tài)領(lǐng)域，喚動學(xué)生想要了解黨組織、靠近黨組織、加入黨組織的政治選擇，樹立堅定不渝聽黨話、跟黨走的政治信念?？蓪芍艿能娪?xùn)日程劃分為學(xué)生思想上的迷茫期、啟發(fā)期、明確期三個階段，學(xué)生在三個不同階段具有不同的思想特征。迷茫期時學(xué)生的思想多元、散發(fā)、跳躍，高校需要做的重點(diǎn)工作是積極開設(shè)主題教育和現(xiàn)場思政教學(xué)，向?qū)W生介紹百年來黨的偉大歷程和新時代新中國的發(fā)展變化史，使學(xué)生將自身的成長經(jīng)歷帶入當(dāng)前的國家大發(fā)展中，從內(nèi)心深處去認(rèn)同和體悟中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的磅礴力量，感受到強(qiáng)大的政治認(rèn)同，看到黨獨(dú)特的政治優(yōu)勢。到了啟發(fā)期，要重點(diǎn)發(fā)揮朋輩示范引領(lǐng)的作用，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生黨員骨干和新生交流分享自己學(xué)習(xí)成長中的切身體會，從而引發(fā)新生的思想共鳴。到了明確期，會有更多的學(xué)生在經(jīng)歷了前兩個階段的學(xué)習(xí)思考后，堅定了想要加入中國共產(chǎn)黨的政治選擇，這個階段重點(diǎn)要做的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨章，了解入黨流程，并在條件符合的前提下完成入黨申請書的撰寫和遞交。在三個不同階段，高校要始終以黨性啟蒙為目標(biāo)，將愛黨愛國和愛民愛軍教育內(nèi)容融入各類活動，從而引導(dǎo)新生厚植家國情懷，堅定理想信念，心懷“國之大者”，為造就培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的高素質(zhì)時代新人打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

（三）以“全方位育人”為著力點(diǎn)，深入鞏固黨建育人成效

傳統(tǒng)的軍訓(xùn)工作開展中，國防教育、軍事技術(shù)訓(xùn)練是主要內(nèi)容和主旋律，軍訓(xùn)的開展場所也基本認(rèn)為是操場、打靶場地等實(shí)地。近年來，隨著高校不斷重視思政教育，并持續(xù)提升思政教育在軍訓(xùn)工作內(nèi)容中的融合度和比重。為使黨建教育在思政教育中的龍頭地位得到進(jìn)一步彰顯和鞏固，高校應(yīng)打破軍訓(xùn)開展中的局限性思維壁壘，建立起“任何時候都可開展、任何場地都可進(jìn)行、任何資源都可挖掘”的“無界限”軍訓(xùn)思政育人理念，全維度開展黨建引領(lǐng)下的軍訓(xùn)思政育人工作。

1. 積極推進(jìn)宣傳教育和發(fā)揮榜樣示范作用。引導(dǎo)思政專業(yè)教師、黨員學(xué)科教師、專兼職輔導(dǎo)員等為新生開展多層次多形式的理論宣講，實(shí)現(xiàn)理論宣傳全覆蓋，持續(xù)營造濃郁熱烈而又浸潤人心的軍訓(xùn)黨建氛圍。以朋輩引領(lǐng)為切入點(diǎn)，組織開展黨建主題征文活動、讀書分享會、軍訓(xùn)現(xiàn)場微黨課微團(tuán)課、“我的入黨申請書”分享交流等活動，為新生搭建近距離認(rèn)識黨、了解黨、走近黨的平臺。

2. 持續(xù)加強(qiáng)基層黨團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè)。組建臨時黨支部、臨時團(tuán)支部，鼓勵優(yōu)秀團(tuán)員積極申請入黨。堅持黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮各臨時黨支部、臨時團(tuán)支部內(nèi)生動力，強(qiáng)化團(tuán)政治處在黨團(tuán)建設(shè)工作中的教育服務(wù)和反饋監(jiān)督功能。由團(tuán)部統(tǒng)籌、連隊主導(dǎo)、各部門聯(lián)動協(xié)同，籌劃開展以各臨時黨支部、臨時團(tuán)支部為單位的教育實(shí)踐活動。

3. 規(guī)范做好軍訓(xùn)時期的支部組織工作。強(qiáng)化指導(dǎo)員在各連黨員教育發(fā)展工作中的主導(dǎo)作用和責(zé)任意識，以指導(dǎo)員為核心開展臨時黨支部黨員教育發(fā)展工作。嚴(yán)格規(guī)范入黨申請書撰寫、入黨申請書遞交、入黨申請人談心談話、黨建材料歸檔等黨員教育發(fā)展工作流程，加強(qiáng)材料審查復(fù)核把關(guān)，為軍訓(xùn)結(jié)束后黨支部確定入黨積極分子、提高黨員發(fā)展整體質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4. 持續(xù)做好新生的后續(xù)思想政治教育。鄔紅波等認(rèn)為學(xué)生在軍訓(xùn)后，非常容易回到之前懶散的狀態(tài)。軍訓(xùn)期間黨建氛圍集中而熱烈，新生感受到的是全時段、深入性的思政教育氛圍［9］。軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方向會有很大的改變，思想上容易松懈，也更易被一些外在的不確定因素影響。因此高校需要重視軍訓(xùn)結(jié)束后對軍訓(xùn)期間黨建育人成效的鞏固和深化，實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)黨建育人“培根鑄魂、啟智潤心”成果的長效和穩(wěn)定。

高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的重要使命，根本任務(wù)是“立德樹人”，必須把加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作作為工作中心，堅守為黨育人初心、站穩(wěn)為國育才立場，把黨的建設(shè)貫穿始終，充分利用各階段的關(guān)鍵重要時機(jī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新形式，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人，不斷強(qiáng)化黨建引領(lǐng)的力度和方向。總體而言，通過構(gòu)建完善黨性啟蒙為目標(biāo)的軍訓(xùn)思政育人模式，著力練就關(guān)鍵時期思政育人的“大熔爐”“大課堂”，可以更好地引領(lǐng)青年學(xué)生堅定理想信念，追求政治進(jìn)步，確保黨的事業(yè)后繼有人。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會在天安門廣場隆重舉行［N］. 人民日報，2021-07-02.

［2］ 新華社. 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》［EB/OL］.（2015-01-19）. http：//www.gov.cn/xinwen/2015-01/19/content_2806397.htm.

［3］ 新華社. 中共中央 國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》［EB/OL］. （2021-07-12）. http：//www.gov.cn/x inwen/2021-07/12/content_5624392.htm.

［4］ 王侃，李磊. 高校軍訓(xùn)思想政治教育的正向功能研究［J］. 湖北函授大學(xué)學(xué)報，2017（12）：51-52.

［5］ 中華人民共和國教育部. 教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知［EB/OL］. （2020-05-28）. http：//www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-06/06/content_5517606.htm.

［6］ 習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［N］. 人民日報，2016-12-09.

［7］ 慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會在京隆重舉行［N］. 人民日報，2022-05-11.

［8］ 馬晨曦. 高校軍訓(xùn)儀式活動的思想政治教育功能研究［J］. 西部素質(zhì)教育，2018（24）：42-43.

［9］ 鄔紅波，俞黨躍. 大學(xué)生軍訓(xùn)成果長效性的思考與探索［J］. 成都大學(xué)學(xué)報：教育科學(xué)版，2007（03）：52-54 .

（薦稿人：左強(qiáng)，浙大城市學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：羅欣）