黃彥臻

如果有朋友來(lái)參觀我的書(shū)房，他一定會(huì)十分驚訝。一個(gè)十來(lái)歲孩子的書(shū)房不是擺滿了各種玩具玩偶，而是井井有條、一塵不染，還有陣陣的墨香傳來(lái)。書(shū)案上放著幾張宣紙，上面的毛筆字工工整整、端端正正。這就是我的“拿手好戲”——書(shū)法。

每當(dāng)我練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，常常會(huì)想起初學(xué)時(shí)的懵懂與焦灼，回想當(dāng)時(shí)不禁感慨萬(wàn)分。

最開(kāi)始練習(xí)時(shí)，為了追求完美，只要有一個(gè)字不滿意，我就會(huì)拼命寫(xiě)。有一次，我在寫(xiě)“楊”字的時(shí)候卡了殼，無(wú)論怎么寫(xiě)都不滿意。我本身個(gè)性要強(qiáng)，不寫(xiě)好誓不罷休，可是媽媽在旁邊看我反復(fù)練習(xí)這一個(gè)字卻不往下寫(xiě)時(shí)，十分著急。她越是催促，我就越寫(xiě)不好，一時(shí)間亂了方寸。

我努力讓自己冷靜下來(lái)，想到平時(shí)師長(zhǎng)的叮囑：遇到困難不要怕，要努力克服。我慢慢靜下心來(lái)，專心致志地書(shū)寫(xiě)，一遍遍、一張張，記不清練習(xí)了多少遍，寫(xiě)了多少?gòu)埣垼沤K于寫(xiě)出一個(gè)像樣的“楊”字。這份練習(xí)作業(yè)最終得到了老師的認(rèn)可。成功是沒(méi)有捷徑的，只有勤奮地練習(xí)才能成功！古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！闭f(shuō)得多好??！

我在學(xué)校練習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候，一位同學(xué)站在我的課桌旁，感嘆道：“你寫(xiě)得真好看，我什么時(shí)候才能寫(xiě)得跟你一樣好呢？”我謙虛地報(bào)以微笑。另一位同學(xué)舉著宣紙擠到我面前，對(duì)我說(shuō)：“你真厲害，幫我寫(xiě)一個(gè)唄！”甚至還有一位同學(xué)夸張地對(duì)我伸出大拇指：“看，這就是俺師父寫(xiě)的，服不服？” 此話一出，我忍不住笑了出來(lái)，打趣道：“那還不跟著師父好好學(xué)？”同學(xué)們被我倆逗得哈哈大笑。那位調(diào)皮的同學(xué)撓撓后腦勺，不好意思地笑了。

同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地讓我給他們?cè)傺菔疽环?！拗不過(guò)大家的熱情，我不得不再給他們寫(xiě)幾個(gè)字。

說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)寫(xiě)得好好的，一群人盯著看時(shí)，我的字居然寫(xiě)走樣了。可能是被大家的贊美沖昏了頭腦，也可能是同學(xué)們的期望值過(guò)高。總之，圍觀的人慢慢散開(kāi)了。

唉！我的“拿手好戲”也有演砸的時(shí)候。這次的教訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，從此以后我戒驕戒躁，踏實(shí)練習(xí)，不再被外界干擾。

如今的我，已經(jīng)不用再像以前那樣需要反復(fù)琢磨、細(xì)細(xì)讀帖才能臨摹好一個(gè)字了。拿起毛筆，我已經(jīng)可以游刃有余地書(shū)寫(xiě)了。我在各類書(shū)法比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

學(xué)習(xí)書(shū)法不僅讓我練得一手好字，擁有了值得驕傲的“拿手好戲”，還磨煉了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界。

凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，這才是書(shū)法的最高境界??！