唱響“賞識(shí)”教育，譜就“和美”人生許建

王瑋

瑯琊吳風(fēng)漢韻，文化積淀厚重，滁州市寶山學(xué)校就坐落在風(fēng)景秀麗的瑯琊新區(qū)。建校三年來(lái)，學(xué)校以助力師生自信、自強(qiáng)、自立為初衷，確立“賞識(shí)”教育理念，打造“和美”特色文化，努力踐行“修德正身、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，營(yíng)造“崇德、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、和美”的校風(fēng)。如今，寶山學(xué)校在貫徹落實(shí)“雙減”政策的背景下，以“賞識(shí)”教育為抓手，依托課后服務(wù)課程體系，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)賞識(shí)”，鼓勵(lì)教師“行賞識(shí)”，努力營(yíng)造“和美”學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造“和美”學(xué)習(xí)環(huán)境。

“賞識(shí)”教育是尊重生命發(fā)展規(guī)律的教育。寶山學(xué)校既重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；既要求教師賞識(shí)學(xué)生的行為結(jié)果，強(qiáng)化學(xué)生的行為，也引導(dǎo)教師賞識(shí)學(xué)生的行為過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。

近代著名教育家蔡元培曾說(shuō)：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)?！碑?dāng)前，寶山學(xué)校正以欣賞的眼光重視師生的共同成長(zhǎng)，以贊賞的態(tài)度激勵(lì)師生的不斷發(fā)展，以再識(shí)的方式引領(lǐng)師生的價(jià)值認(rèn)同，以包容的心態(tài)取得家長(zhǎng)與社會(huì)的支持配合，朝著“辦好寶山學(xué)校，點(diǎn)亮瑯琊新區(qū)”的教育愿景不斷前進(jìn)。

和潤(rùn)少年育美生，賞識(shí)人生促成長(zhǎng)

寶山學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，以“賞識(shí)”教育理念，引導(dǎo)學(xué)生賞生活、賞學(xué)習(xí)、識(shí)道理、識(shí)文化，成為學(xué)習(xí)和生活的主人，做全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的“和潤(rùn)”少年。

賞生活。學(xué)校以生活為落腳點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，組建學(xué)生合唱團(tuán)，舉辦體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)設(shè)烘焙、編織、形體等課后服務(wù)課程，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐技能，提升學(xué)生藝術(shù)審美水平，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、成為美。

賞學(xué)習(xí)。學(xué)校以學(xué)生為主體，完善科普館、智慧圖書(shū)館、朗讀亭、讀書(shū)角等場(chǎng)館建設(shè)，開(kāi)設(shè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、播音主持等課程，建設(shè)融媒體團(tuán)隊(duì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

識(shí)道理。學(xué)校以德育教育為引領(lǐng)，以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，以國(guó)旗下講話、德育講堂、流動(dòng)紅旗評(píng)選等為陣地，大力開(kāi)展思想道德、理想信念、奮斗精神等教育，提升學(xué)生品德修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣和法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)道理、講規(guī)矩、守紀(jì)律。

識(shí)文化。學(xué)校以文化為核心，以“和美”為底色，傳承弘揚(yáng)二十四節(jié)氣、絨花編針技藝、鳳畫(huà)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等傳統(tǒng)文化，建設(shè)校園廣播站、校園電視臺(tái)，舉行文化藝術(shù)展演活動(dòng)，形成具有寶山特色的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)文化、愛(ài)文化、傳文化。

和融悅納育美師，賞識(shí)事業(yè)助發(fā)展

每位教師都是教育接力賽中的關(guān)鍵一棒，只有加速跑、不懈怠才能跑出精彩。寶山學(xué)校多措并舉激勵(lì)教師投身教育事業(yè)，以教育熱情點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火，做眼中有課程、心中有學(xué)生的“和美”教師。

賞學(xué)生。學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為抓手，定期開(kāi)展“和美少年”星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，設(shè)置文明禮儀之星、學(xué)習(xí)創(chuàng)新之星、守紀(jì)誠(chéng)信之星等10項(xiàng)稱號(hào)，以此促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。為培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校持續(xù)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)，以守紀(jì)班級(jí)、勤儉班級(jí)、衛(wèi)生班級(jí)等三面小紅旗為依托，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。此外，學(xué)校師生在歷屆市級(jí)科技創(chuàng)新大賽中斬獲諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生表演的歌舞作品《映山紅》《期待的遠(yuǎn)方》在省藝術(shù)展演活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

賞職業(yè)。辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵在于教師，教師的職業(yè)成長(zhǎng)需要引領(lǐng)。學(xué)校在組建學(xué)科教研組的基礎(chǔ)上，突破學(xué)科界限，成立教師成長(zhǎng)共同體，集各科教師之所長(zhǎng)，打造教師成長(zhǎng)新平臺(tái)。教師成長(zhǎng)共同體成立以來(lái)，成果豐碩。學(xué)校教師在首屆安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽評(píng)選中，獲省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)；在2022年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，1人獲省一等獎(jiǎng)，1人獲省二等獎(jiǎng)，4人獲市一等獎(jiǎng)。2022年，道德與法治、綜合實(shí)踐學(xué)科兩項(xiàng)課題被滁州市教科院批準(zhǔn)立項(xiàng)。

識(shí)價(jià)值。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，以黨員示范崗帶動(dòng)全體教師做“四有”好老師。此外，學(xué)校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)“青藍(lán)工程”“紅藍(lán)工程”，在新老教師間形成了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面、心連心的幫扶機(jī)制，幫助新教師快速站穩(wěn)、站好講臺(tái)，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。2022—2023學(xué)年，學(xué)校教師1人獲省“教壇新星”稱號(hào)，4人獲市“教壇新星”稱號(hào)，14人獲區(qū)“教壇新星”稱號(hào)。

識(shí)教育。寶山學(xué)校作為一所新學(xué)校，生源結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生學(xué)情參差不齊，對(duì)人才培養(yǎng)提出了不小的挑戰(zhàn)。學(xué)校教師秉持“賞識(shí)”教育理念，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，致力于做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，將每一名學(xué)生培養(yǎng)成未來(lái)可期的可塑之才。

和美文化創(chuàng)美校，凝心聚力筑品牌

在“賞識(shí)”教育理念引領(lǐng)下，寶山學(xué)校全體師生以“和”聚力，以“美”育人，推出一批彰顯寶山特點(diǎn)的品牌教育活動(dòng)，逐步形成“和美”辦學(xué)特色。

實(shí)施“四扶”工程，關(guān)愛(ài)留守兒童。學(xué)校教職員工積極結(jié)對(duì)留守兒童，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展志愿服務(wù)，落實(shí)品德扶助；針對(duì)家庭情況復(fù)雜、家長(zhǎng)文化程度不高的學(xué)生，全面實(shí)施學(xué)困生黨員教師“領(lǐng)養(yǎng)制”“導(dǎo)師制”，落實(shí)文化扶志；通過(guò)募集善款，為留守兒童實(shí)現(xiàn)“微心愿”，落實(shí)經(jīng)濟(jì)扶困；面向特殊家庭學(xué)生常態(tài)化開(kāi)展心理健康專題輔導(dǎo)，落實(shí)心理幫扶。

立足校情學(xué)情，推進(jìn)家校共育。學(xué)校通過(guò)暢通家校溝通渠道，實(shí)現(xiàn)了教育內(nèi)容從寬泛到具體、從點(diǎn)狀到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，形成了常態(tài)化的家校共育局面，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的“好伙伴”“好監(jiān)督”、課外活動(dòng)實(shí)施的“好助手”“好參謀”、學(xué)生成長(zhǎng)路上的“好朋友”。

點(diǎn)亮學(xué)生科技?jí)粝?，賦能學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)。學(xué)校成立科技俱樂(lè)部，并打造全區(qū)唯一一座“電子信息教育科普館”，讓學(xué)生足不出校即可接受常態(tài)化科技培訓(xùn)，感受科技魅力，提升科學(xué)素養(yǎng)。此外，2021年以來(lái)，學(xué)校在青少年科技創(chuàng)新大賽中屢獲大獎(jiǎng)：1件作品獲省一等獎(jiǎng)、2件作品獲省二等獎(jiǎng)、1件作品獲省三等獎(jiǎng)。2023年，學(xué)校兩支參賽隊(duì)伍在第六屆安徽省青少年機(jī)器人普及賽中，分別獲得省二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。目前，學(xué)校已連續(xù)兩年被評(píng)為安徽省全國(guó)科普日活動(dòng)優(yōu)秀組織單位。

加強(qiáng)安全教育，筑牢生命防線。學(xué)校精心打造“消防安全進(jìn)校園”全省示范點(diǎn)，建成全市第一個(gè)校園“消防體驗(yàn)站”、全省第一個(gè)“消防主題教室”、第一個(gè)占地800平方米校園消防安全主題廣場(chǎng)，形成集觀賞性、教育性、互動(dòng)性、休閑性為一體的“一站式”消防科普角，全方位筑牢生命安全防線。

教育要承認(rèn)差異、允許失敗，舒展心靈、發(fā)展?jié)撃埽毁p識(shí)才能讓生命和諧，師生共同成長(zhǎng)。寶山學(xué)校將繼續(xù)深耕賞識(shí)教育，以觀念的更新、心態(tài)的歸正，讓教師從解放心靈開(kāi)始，幫助每個(gè)孩子遇見(jiàn)更美好的未來(lái)。