尚霞

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，學(xué)校教育應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的重要源泉。因此，河南省信陽(yáng)市羊山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“羊山外小”）堅(jiān)定文化自信，立足于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極探索培育時(shí)代新人，增強(qiáng)民族文化軟實(shí)力。

環(huán)境建設(shè)匠心獨(dú)運(yùn)，經(jīng)典無(wú)言浸潤(rùn)童心

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，也是中華民族傳承和發(fā)展的根本?；趯?duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)知，羊山外小確立了“以溫暖而敞亮的方式，培育陽(yáng)光燦爛的學(xué)生”的教育哲學(xué)和“向著陽(yáng)光燦爛生長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。漫步校園，濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍于無(wú)聲處浸潤(rùn)童心：陽(yáng)和園、陽(yáng)春園、陽(yáng)明園彰顯濃烈古典文化氣息；立誠(chéng)樓、立行樓、立雅樓以三重準(zhǔn)則告誡學(xué)生人生哲理；校園綠化多用松、竹、梅等古詩(shī)詞中的意象植物，賦予環(huán)境詩(shī)情畫意，讓學(xué)生在身臨其境中感受古人的創(chuàng)作心境；在植物上添置樹(shù)脂玩偶作為點(diǎn)綴，這樣既具國(guó)風(fēng)，又顯童趣，增添了校園活力。

走進(jìn)教學(xué)樓，傳統(tǒng)文化的氣息撲面而來(lái)：文化墻推陳出新，多角度、全方位展示傳統(tǒng)文化精髓；文化長(zhǎng)廊里《弟子規(guī)》的句句教誨，規(guī)范著歷屆學(xué)子們的言行；樓梯間墻壁上張貼的唐詩(shī)宋詞，帶領(lǐng)孩子們穿越時(shí)空與先人對(duì)話……內(nèi)涵豐富、傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)十足的視覺(jué)體系和校園環(huán)境，潛移默化地對(duì)師生的言行起到了積極作用，從而達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功效。

深耕課程特色發(fā)展，“國(guó)藝課程”賦能生長(zhǎng)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要繼承，更需要扎根現(xiàn)代、融合時(shí)代，在不斷地吸收和兼取中內(nèi)涵發(fā)展。子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！逼渲小坝斡谒嚒笔侵敢哉莆铡岸Y、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”為途徑的人的全面發(fā)展和人格的全面實(shí)現(xiàn)。羊山外小在高度認(rèn)同這一傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行傳承，錨定“給予兒童燦爛生長(zhǎng)的力量”的課程理念，深耕課程，構(gòu)建“禮、樂(lè)、健、美、書、創(chuàng)”的“國(guó)藝”校本課程體系，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能少年向陽(yáng)生長(zhǎng)。

學(xué)校編制校本讀物——《經(jīng)典閱讀》，并要求全體師生每天誦讀20分鐘，深刻體會(huì)詩(shī)詞文賦中的精神內(nèi)涵和審美韻味，內(nèi)化中華精神之根，外化行為舉止之禮。此外，學(xué)校還致力于將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入社團(tuán)課程建設(shè)。具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的德音雅樂(lè)、傳統(tǒng)武術(shù)、琴棋書畫、茶藝等“國(guó)藝”課程是學(xué)校社團(tuán)課程建設(shè)的重要內(nèi)容：通過(guò)武術(shù)課程，弘揚(yáng)民族特色文化，強(qiáng)健學(xué)生體魄；通過(guò)民樂(lè)民舞課程，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)華夏音樂(lè)殿堂，感受中華文化；通過(guò)圍棋、陶藝、剪紙、版畫等課程，讓學(xué)生們深入體會(huì)博大精深的中華美學(xué)；通過(guò)書法課程，讓學(xué)生們凝神聚氣，在橫豎撇捺之間領(lǐng)略中華書法的磅礴力量。學(xué)校還積極建設(shè)創(chuàng)客社團(tuán)，緊跟科技前沿，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立“從傳統(tǒng)到未來(lái)”的宏大視野。

為加強(qiáng)新形勢(shì)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的文化自信和文化素養(yǎng)，羊山外小于2021年開(kāi)始，以“禮”“字”“詩(shī)”“德”“藝”“節(jié)”為主線開(kāi)展了“童眼小視界，博覽五千年”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)活動(dòng)。連續(xù)兩年的活動(dòng)舉辦，在學(xué)校乃至社會(huì)范圍內(nèi)掀起了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，引領(lǐng)羊山新區(qū)的兄弟學(xué)校一同推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

學(xué)校作為文化育人的前沿陣地，必然要以扎實(shí)推進(jìn)文化育人為己任。羊山外小將繼續(xù)以向陽(yáng)校園為陣地，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，在學(xué)習(xí)傳承中發(fā)展創(chuàng)新，在發(fā)展創(chuàng)新中賡續(xù)弘揚(yáng)，用中華文化潤(rùn)澤和啟迪“向陽(yáng)少年”，推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，培育堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。