少年智則國(guó)智 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青少年工作，親切關(guān)懷青少年健康成長(zhǎng)。

2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

2021年10月23日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》。該法明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

當(dāng)前一些家長(zhǎng)在家庭教育中存在一定焦慮情緒，有的是對(duì)未成年子女施加過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有的是對(duì)未成年子女沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為疏于管教或者不知如何管教等。對(duì)于這些問(wèn)題，需要從學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等多方面綜合施策，共同推動(dòng)解決。

小學(xué)生課后四點(diǎn)半的“管理真空”現(xiàn)象一直困擾著廣大家長(zhǎng)?！八狞c(diǎn)半課堂”是指社區(qū)、村居免費(fèi)為轄區(qū)兒童在放學(xué)后至家長(zhǎng)下班前這段時(shí)間提供課業(yè)輔導(dǎo)、免費(fèi)托管、興趣培養(yǎng)等活動(dòng)的服務(wù)平臺(tái)，幫助填充父母下班前的“管理真空”，以減輕上班族家長(zhǎng)教育、管理孩子的壓力，提高青少年對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)其邏輯思維能力，用愛(ài)和陪伴為孩子們打造“第二課堂”。

守住學(xué)校這一主陣地就是守住“雙減”的底線，辦好“四點(diǎn)半課堂”，充分利用社區(qū)空間，拓展“雙減”的邊線，助力青少年成長(zhǎng)。只有守住底線，充分利用邊線，才能將“雙減”落實(shí)到底。