摘 要：大單元教學(xué)保證了教學(xué)內(nèi)容的整體性，有助于幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)其對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面認(rèn)識(shí)，尤其是指向深度學(xué)習(xí)的大單元教學(xué)，更能驅(qū)使學(xué)生深層次認(rèn)識(shí)與理解所學(xué)內(nèi)容.本文以“機(jī)械能守恒定律”為例探討相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，以備一線教育工作者交流分享之用.

關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)；高中物理；大單元教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1008-0333（2023）21-0059-03

收稿日期：2023-04-25

作者簡(jiǎn)介：周慧（1983.4-），女，江蘇人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中物理教學(xué)研究.

基金項(xiàng)目：本論文為江蘇省教育廳基于測(cè)試分析的跟進(jìn)式改革專題研究項(xiàng)目“基于測(cè)試分析的高中物理跟進(jìn)式課堂教學(xué)研究”的研究成果（課題編號(hào)： 2021JYJC14-ZB02）

機(jī)械能守恒定律在高中物理教學(xué)中占有重要地位，是高考的必考知識(shí)點(diǎn)［1］.教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)以深度學(xué)習(xí)為指向，引導(dǎo)學(xué)生深挖、吃透與理解所學(xué)，避免淺嘗輒止，要求其把握所學(xué)知識(shí)的內(nèi)部關(guān)聯(lián)，在認(rèn)識(shí)與理解所學(xué)上提升到一個(gè)新高度，靈活運(yùn)用所學(xué)解答相關(guān)物理問題，增強(qiáng)其分析及解決問題的能力.

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［責(zé)任編輯：李 璟］