紅色宣講啟智潤心 踔厲奮發(fā)勇?lián)姑?/h1>
2023-08-06 16:48:02李驥
甘肅教育 2023年13期
李驥
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深刻領(lǐng)會黨的二十大報告的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為辦好人民滿意的教育的生動實踐，蘭州市教育局組織成立了蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”和“黃河少年”宣講團(tuán)，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為首要政治任務(wù)，深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化以及黃河文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，將“清廉蘭州”建設(shè)與青年發(fā)展新城市、創(chuàng)建全國文明典范城市、社會信用體系建設(shè)有機融入宣傳宣講，引領(lǐng)廣大師生著眼新時代、永遠(yuǎn)聽黨話、堅定跟黨走，引導(dǎo)廣大干部師生不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，保持對遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求，為推動蘭州教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的思想保證。
在“學(xué)”上謀創(chuàng)新，讓宣講品牌“亮”起來
一是組建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊，打造宣講“品牌”。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)以思想政治素質(zhì)好、理論水平高、宣講功底強、能講會講善講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為標(biāo)準(zhǔn)，將黨員干部、“三名人才”、首席專家、青年專家、中小幼骨干教師和思政課教師、道德模范、最美人物和共青團(tuán)員、少先隊員、新時代好少年作為遴選對象，經(jīng)過市、縣、校“三級”推薦評比，分別遴選出49名教師宣講團(tuán)成員和27名學(xué)生宣講團(tuán)成員，成立兩支特色鮮明、業(yè)務(wù)精湛的宣講隊伍。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講隊伍以“小切口大視角”方式，用“青年態(tài)”“少年語”等新型話語體系，在“蘭州微教育”微信公眾號、學(xué)習(xí)強國、甘肅黨建等網(wǎng)絡(luò)陣地平臺，引導(dǎo)“低頭族”走進(jìn)“指尖”理論課堂，開展黨的二十大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、省市第十四次黨代會精神、清廉蘭州建設(shè)等紅色宣傳宣講活動2000余場次，累計收聽33萬余人次，通過內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近師生、聯(lián)系生活的宣講活動，在思想上團(tuán)結(jié)、凝聚、引領(lǐng)、帶動教育系統(tǒng)廣大干部和師生堅定不移聽黨話、跟黨走，把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程中，塑造“蘭州教育特色”的理論宣講品牌。
二是加強理論培訓(xùn)，提升宣講品質(zhì)。為有效提升宣講的吸引力、感染力和說服力，達(dá)到形式多樣、內(nèi)容豐富、可知可感的宣講效果，蘭州市教育局宣講理論專家團(tuán)隊根據(jù)市委宣講工作實施方案，結(jié)合市委《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神宣講提綱》，正確把握宣講內(nèi)容，及時跟蹤宣講情況，廣泛挖掘并宣講改革、奮進(jìn)、發(fā)展中的“蘭州故事”。先后邀請甘肅省思政名師、蘭州市思政名師、蘭州市青年專家、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院和蘭州現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授以及蘭州市“三名人才”、中小學(xué)校長、骨干教師，作為宣講培訓(xùn)專家團(tuán)隊，既有高度，又有深度，還有廣度，實施宣講“導(dǎo)師制”，采取“一對一”“分段式”“分主題”的培訓(xùn)，在選題、課件構(gòu)思、語言用詞、邏輯表達(dá)、禮儀等方面提供指導(dǎo)，通過線上線下多種形式，全面提升宣講理論水平、宣講能力水準(zhǔn)。針對“黃河少年”宣講團(tuán)配備“一對一”輔導(dǎo)教師，實行“全覆蓋”“全過程”“全方位”的宣講輔導(dǎo)策略，提供宣講技巧、宣講能力和信息技術(shù)的指導(dǎo)，全面提升“黃河少年”宣講團(tuán)的理論素養(yǎng)和宣講能力，讓宣講更有力、更出彩。例如，在《我們與蘭州的十年》宣講中，指導(dǎo)教師對宣講的背景意義、宣講內(nèi)容、宣講方式等提出總體性建議，宣講員劉芷諾同學(xué)不斷打磨自己的講稿，不斷提升宣講技能與自身狀態(tài)，從而增強宣講效果。
三是注重行思結(jié)合，建設(shè)宣講隊伍?！靶卸兴?，思而行遠(yuǎn)”，在宣講過程中，蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)通過“宣講+”的創(chuàng)新模式進(jìn)行階段性的交流與總結(jié)。“宣講+交流”，宣講團(tuán)成員在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下闡述自己的宣講方向，在交流的過程中改進(jìn)自己的宣講內(nèi)容；“宣講+集體備課”，宣講員在指導(dǎo)教師的參與下，以集體備課的形式進(jìn)行宣講視頻展示和個人陳述，并結(jié)合自己的宣講內(nèi)容取長補短，在相互借鑒中提升宣講能力；“宣講+總結(jié)”，在宣講總結(jié)工作中，通過核查宣講信息、“蘭州微教育”展播、專家評審等量化打分，評選優(yōu)秀宣講員，同時對理論宣講工作的成效、下一階段的前進(jìn)方向等方面進(jìn)行總體性闡述，為下一階段的宣講工作做好準(zhǔn)備，進(jìn)而建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強、能宣講、會宣講、善宣講的宣講團(tuán)隊伍。
在“知”上下功夫，讓宣講“活”起來
一是宣講“多元化”，傳承時代精神。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)著眼實際教育情況，因地制宜圍繞新時代的偉大實踐，融合甘肅省、蘭州市紅色文化資源，充分運用紅色文化資源在時空上的便利性和情感上的親近性，系統(tǒng)挖掘文化、校史等資源，依托會寧會師遺址、婁山關(guān)、臘子口、六盤山、蘭州烈士陵園、蘭州戰(zhàn)役紀(jì)念館等愛國主義教育基地，將偉大建黨精神、抗疫精神、科學(xué)家精神、載人航天精神，發(fā)端并形成于甘肅省的南梁精神、會師精神、鐵人精神、莫高精神、新時期形成的八步沙“六老漢”三代人治沙群體的當(dāng)代愚公精神等偉大精神、生動鮮活的實踐成就和英雄模范的先進(jìn)事跡，有機融入宣講內(nèi)容和主題，在宣講形式上積極創(chuàng)新，采取“常規(guī)式”和“菜單式”相結(jié)合的宣講方式，開辟了各種形式的宣講，制作H5、AR、VR、微視頻、微動漫、互動海報等既可讀、可聽、可看，又可互動、可分享、可體驗的多樣化融合宣講作品，引領(lǐng)廣大師生著眼新時代，堅定不移聽黨話，勇立潮頭跟黨走。
二是宣講“思政味”，筑牢師生信仰。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)堅持調(diào)查研究，堅持問題導(dǎo)向，把宣講著力點聚焦到習(xí)近平總書記是黨中央的核心、全黨的核心上，聚焦習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想上，中國式現(xiàn)代化在理論和實踐的創(chuàng)新突破上，黨的十八大以來的重大成就和新時代十年的偉大變革上，把握好馬克思主義中國化時代化最新成果的世界觀和方法論等內(nèi)容上，全面加強宣講內(nèi)容與思政課相融合，深入教育生活，廣泛挖掘生長、發(fā)展中的教育元素，深入社會生活，廣泛汲取改革、奮進(jìn)中的思政元素，運用師生喜聞樂見的“青言青語”，探索直抵內(nèi)心的傳播路徑，發(fā)出當(dāng)代青年和教師的最強音，教育引導(dǎo)廣大師生講品味、講格調(diào)、講責(zé)任、守法紀(jì)、明是非、知敬畏、尚德行，更好地引導(dǎo)青少年學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。
在“信”上出實招，讓宣講“實”起來
一是宣講“聚云端”，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)對宣講內(nèi)容選題立意深遠(yuǎn)，政治站位高，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，引導(dǎo)全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部師生把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神上來，聚焦“五個牢牢把握”學(xué)思用，自覺運用“六個堅持”知信行，找準(zhǔn)宣講切口，遴選優(yōu)秀成員制作20期“微視頻”，并在“蘭州微教育”微信公眾號上推送，累計點擊量超10000次，營造了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的濃厚氛圍。其中，“金城紅燭”宣講團(tuán)景耀勇老師以《中國式現(xiàn)代化和思政課程建設(shè)》為主題，聯(lián)系生活實際和教育教學(xué)開展宣講，激勵廣大師生以實際行動踐行“中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”；李芯雨老師以獨特的視角、新穎的方式，宣講《“中國魔方”的故事》，生動講述了“中國共產(chǎn)黨和中國人民正信心百倍推進(jìn)中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍”；“黃河少年”宣講團(tuán)侯星妤同學(xué)以《學(xué)習(xí)二十大樂做黃河娃》講述了作為新時代青少年“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的成長故事；潘玥穎同學(xué)以家鄉(xiāng)蘭州的黃河文化展開《讓幸福黃河裝扮美麗中國》宣講，向廣大師生說明“中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。
二是宣講“中國紅”，講好幸福故事?！敖鸪羌t燭”宣講團(tuán)注重實效性，立足教育實際，將傳承好家風(fēng)、回望家鄉(xiāng)變化、傳承紅色基因、傳承隴原精神、鞏固脫貧攻堅、發(fā)揚航天精神、人與自然和諧共生、中國式現(xiàn)代化思政課、學(xué)習(xí)時代楷模建功新時代等有機融入宣講，把智慧和力量凝聚到黨的二十大提出的總體要求和作出的戰(zhàn)略部署上來，貫徹落實到攻堅推進(jìn)“強省會”重振蘭州輝煌的具體行動中，為凝聚形成以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)蘭州教育高質(zhì)量發(fā)展、努力辦好人民滿意教育的團(tuán)結(jié)奮斗合力。“黃河少年”宣講團(tuán)宣講員開展紅色主題宣講活動，化身“小小解說員”，以行走的方式宣講，引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)英雄先烈揮灑熱血、英勇戰(zhàn)斗的光榮事跡，走進(jìn)沈家?guī)X戰(zhàn)役區(qū)，切身感受蘭州解放戰(zhàn)役的雄渾悲壯，以親歷現(xiàn)場感受、親聞英雄講述、親身涉足感召的體驗，凈化深化精神世界，宣講演講、演繹傳頌，讓革命故事時時、處處、代代相傳，理解中國人的靈魂、骨氣和精神，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，做中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人。
近年來，蘭州市教育局全面實施“時代新人鑄魂行動”“黃河少年培育工程”，加強黨的創(chuàng)新理論、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、黃河文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，充分發(fā)揮“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)宣講作用，用好用活本土紅色資源，精心設(shè)計宣講內(nèi)容，創(chuàng)新宣講方式，向師生開展黨的二十大精神、“清廉蘭州”建設(shè)等主題宣講活動，讓紅色宣講啟智潤心，激發(fā)干部師生踔厲奮發(fā)、擔(dān)當(dāng)使命，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念、加強實踐歷練，扣好“人生第一?？圩印?，打造蘭州教育特色宣講品牌。
編輯：張慧敏
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李驥
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在“學(xué)”上謀創(chuàng)新，讓宣講品牌“亮”起來
一是組建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊，打造宣講“品牌”。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)以思想政治素質(zhì)好、理論水平高、宣講功底強、能講會講善講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為標(biāo)準(zhǔn)，將黨員干部、“三名人才”、首席專家、青年專家、中小幼骨干教師和思政課教師、道德模范、最美人物和共青團(tuán)員、少先隊員、新時代好少年作為遴選對象，經(jīng)過市、縣、校“三級”推薦評比，分別遴選出49名教師宣講團(tuán)成員和27名學(xué)生宣講團(tuán)成員，成立兩支特色鮮明、業(yè)務(wù)精湛的宣講隊伍。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講隊伍以“小切口大視角”方式，用“青年態(tài)”“少年語”等新型話語體系，在“蘭州微教育”微信公眾號、學(xué)習(xí)強國、甘肅黨建等網(wǎng)絡(luò)陣地平臺，引導(dǎo)“低頭族”走進(jìn)“指尖”理論課堂，開展黨的二十大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、省市第十四次黨代會精神、清廉蘭州建設(shè)等紅色宣傳宣講活動2000余場次，累計收聽33萬余人次，通過內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近師生、聯(lián)系生活的宣講活動，在思想上團(tuán)結(jié)、凝聚、引領(lǐng)、帶動教育系統(tǒng)廣大干部和師生堅定不移聽黨話、跟黨走，把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程中，塑造“蘭州教育特色”的理論宣講品牌。
二是加強理論培訓(xùn)，提升宣講品質(zhì)。為有效提升宣講的吸引力、感染力和說服力，達(dá)到形式多樣、內(nèi)容豐富、可知可感的宣講效果，蘭州市教育局宣講理論專家團(tuán)隊根據(jù)市委宣講工作實施方案，結(jié)合市委《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神宣講提綱》，正確把握宣講內(nèi)容，及時跟蹤宣講情況，廣泛挖掘并宣講改革、奮進(jìn)、發(fā)展中的“蘭州故事”。先后邀請甘肅省思政名師、蘭州市思政名師、蘭州市青年專家、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院和蘭州現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授以及蘭州市“三名人才”、中小學(xué)校長、骨干教師，作為宣講培訓(xùn)專家團(tuán)隊，既有高度，又有深度，還有廣度，實施宣講“導(dǎo)師制”，采取“一對一”“分段式”“分主題”的培訓(xùn)，在選題、課件構(gòu)思、語言用詞、邏輯表達(dá)、禮儀等方面提供指導(dǎo)，通過線上線下多種形式，全面提升宣講理論水平、宣講能力水準(zhǔn)。針對“黃河少年”宣講團(tuán)配備“一對一”輔導(dǎo)教師，實行“全覆蓋”“全過程”“全方位”的宣講輔導(dǎo)策略，提供宣講技巧、宣講能力和信息技術(shù)的指導(dǎo)，全面提升“黃河少年”宣講團(tuán)的理論素養(yǎng)和宣講能力，讓宣講更有力、更出彩。例如，在《我們與蘭州的十年》宣講中，指導(dǎo)教師對宣講的背景意義、宣講內(nèi)容、宣講方式等提出總體性建議，宣講員劉芷諾同學(xué)不斷打磨自己的講稿，不斷提升宣講技能與自身狀態(tài)，從而增強宣講效果。
三是注重行思結(jié)合，建設(shè)宣講隊伍?！靶卸兴?，思而行遠(yuǎn)”，在宣講過程中，蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)通過“宣講+”的創(chuàng)新模式進(jìn)行階段性的交流與總結(jié)。“宣講+交流”，宣講團(tuán)成員在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下闡述自己的宣講方向，在交流的過程中改進(jìn)自己的宣講內(nèi)容；“宣講+集體備課”，宣講員在指導(dǎo)教師的參與下，以集體備課的形式進(jìn)行宣講視頻展示和個人陳述，并結(jié)合自己的宣講內(nèi)容取長補短，在相互借鑒中提升宣講能力；“宣講+總結(jié)”，在宣講總結(jié)工作中，通過核查宣講信息、“蘭州微教育”展播、專家評審等量化打分，評選優(yōu)秀宣講員，同時對理論宣講工作的成效、下一階段的前進(jìn)方向等方面進(jìn)行總體性闡述，為下一階段的宣講工作做好準(zhǔn)備，進(jìn)而建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強、能宣講、會宣講、善宣講的宣講團(tuán)隊伍。
在“知”上下功夫，讓宣講“活”起來
一是宣講“多元化”，傳承時代精神。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)著眼實際教育情況，因地制宜圍繞新時代的偉大實踐，融合甘肅省、蘭州市紅色文化資源，充分運用紅色文化資源在時空上的便利性和情感上的親近性，系統(tǒng)挖掘文化、校史等資源，依托會寧會師遺址、婁山關(guān)、臘子口、六盤山、蘭州烈士陵園、蘭州戰(zhàn)役紀(jì)念館等愛國主義教育基地，將偉大建黨精神、抗疫精神、科學(xué)家精神、載人航天精神，發(fā)端并形成于甘肅省的南梁精神、會師精神、鐵人精神、莫高精神、新時期形成的八步沙“六老漢”三代人治沙群體的當(dāng)代愚公精神等偉大精神、生動鮮活的實踐成就和英雄模范的先進(jìn)事跡，有機融入宣講內(nèi)容和主題，在宣講形式上積極創(chuàng)新，采取“常規(guī)式”和“菜單式”相結(jié)合的宣講方式，開辟了各種形式的宣講，制作H5、AR、VR、微視頻、微動漫、互動海報等既可讀、可聽、可看，又可互動、可分享、可體驗的多樣化融合宣講作品，引領(lǐng)廣大師生著眼新時代，堅定不移聽黨話，勇立潮頭跟黨走。
二是宣講“思政味”，筑牢師生信仰。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)堅持調(diào)查研究，堅持問題導(dǎo)向，把宣講著力點聚焦到習(xí)近平總書記是黨中央的核心、全黨的核心上，聚焦習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想上，中國式現(xiàn)代化在理論和實踐的創(chuàng)新突破上，黨的十八大以來的重大成就和新時代十年的偉大變革上，把握好馬克思主義中國化時代化最新成果的世界觀和方法論等內(nèi)容上，全面加強宣講內(nèi)容與思政課相融合，深入教育生活，廣泛挖掘生長、發(fā)展中的教育元素，深入社會生活，廣泛汲取改革、奮進(jìn)中的思政元素，運用師生喜聞樂見的“青言青語”，探索直抵內(nèi)心的傳播路徑，發(fā)出當(dāng)代青年和教師的最強音，教育引導(dǎo)廣大師生講品味、講格調(diào)、講責(zé)任、守法紀(jì)、明是非、知敬畏、尚德行，更好地引導(dǎo)青少年學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。
在“信”上出實招，讓宣講“實”起來
一是宣講“聚云端”，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。蘭州市教育系統(tǒng)“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)對宣講內(nèi)容選題立意深遠(yuǎn)，政治站位高，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，引導(dǎo)全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部師生把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神上來，聚焦“五個牢牢把握”學(xué)思用，自覺運用“六個堅持”知信行，找準(zhǔn)宣講切口，遴選優(yōu)秀成員制作20期“微視頻”，并在“蘭州微教育”微信公眾號上推送，累計點擊量超10000次，營造了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的濃厚氛圍。其中，“金城紅燭”宣講團(tuán)景耀勇老師以《中國式現(xiàn)代化和思政課程建設(shè)》為主題，聯(lián)系生活實際和教育教學(xué)開展宣講，激勵廣大師生以實際行動踐行“中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”；李芯雨老師以獨特的視角、新穎的方式，宣講《“中國魔方”的故事》，生動講述了“中國共產(chǎn)黨和中國人民正信心百倍推進(jìn)中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍”；“黃河少年”宣講團(tuán)侯星妤同學(xué)以《學(xué)習(xí)二十大樂做黃河娃》講述了作為新時代青少年“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的成長故事；潘玥穎同學(xué)以家鄉(xiāng)蘭州的黃河文化展開《讓幸福黃河裝扮美麗中國》宣講，向廣大師生說明“中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。
二是宣講“中國紅”，講好幸福故事?！敖鸪羌t燭”宣講團(tuán)注重實效性，立足教育實際，將傳承好家風(fēng)、回望家鄉(xiāng)變化、傳承紅色基因、傳承隴原精神、鞏固脫貧攻堅、發(fā)揚航天精神、人與自然和諧共生、中國式現(xiàn)代化思政課、學(xué)習(xí)時代楷模建功新時代等有機融入宣講，把智慧和力量凝聚到黨的二十大提出的總體要求和作出的戰(zhàn)略部署上來，貫徹落實到攻堅推進(jìn)“強省會”重振蘭州輝煌的具體行動中，為凝聚形成以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)蘭州教育高質(zhì)量發(fā)展、努力辦好人民滿意教育的團(tuán)結(jié)奮斗合力。“黃河少年”宣講團(tuán)宣講員開展紅色主題宣講活動，化身“小小解說員”，以行走的方式宣講，引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)英雄先烈揮灑熱血、英勇戰(zhàn)斗的光榮事跡，走進(jìn)沈家?guī)X戰(zhàn)役區(qū)，切身感受蘭州解放戰(zhàn)役的雄渾悲壯，以親歷現(xiàn)場感受、親聞英雄講述、親身涉足感召的體驗，凈化深化精神世界，宣講演講、演繹傳頌，讓革命故事時時、處處、代代相傳，理解中國人的靈魂、骨氣和精神，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，做中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人。
近年來，蘭州市教育局全面實施“時代新人鑄魂行動”“黃河少年培育工程”，加強黨的創(chuàng)新理論、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、黃河文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，充分發(fā)揮“金城紅燭”“黃河少年”宣講團(tuán)宣講作用，用好用活本土紅色資源，精心設(shè)計宣講內(nèi)容，創(chuàng)新宣講方式，向師生開展黨的二十大精神、“清廉蘭州”建設(shè)等主題宣講活動，讓紅色宣講啟智潤心，激發(fā)干部師生踔厲奮發(fā)、擔(dān)當(dāng)使命，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念、加強實踐歷練，扣好“人生第一?？圩印?，打造蘭州教育特色宣講品牌。
編輯：張慧敏
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