段鵬飛

我們都知道，在如今這個經(jīng)濟高速發(fā)展的大背景下，留守早已不是農(nóng)村孩子的“專利”，在城市也普遍存在。有些家長因為工作原因，不得不長期出差或與孩子兩地分居；有些家長為了多賺錢，每天早出晚歸或加班加點，并且常年無休；有些家長得了“手機綜合癥”，看似在孩子身邊，實際上卻在手機的世界中遨游……父母對孩子的陪伴有著不可代替的作用。

曾經(jīng)在一次主題為《我的愿望》主題班會課上， 我向同學(xué)們提問你有什么愿望時 ，其中一位女同學(xué)的回答至今讓我難以忘懷。她說：“我希望放學(xué)的時候爸爸或媽媽能來校門口接我?！?我問：“那現(xiàn)在每天來接你的是誰？” 她說：“是照顧我的阿姨?！?我問：“阿姨接你有什么不好嗎？” 她說：“看到別的小朋友有爸爸媽媽接送，我非常羨慕。我想爸爸媽媽可能不喜歡我，他們就知道忙工作，工作才是他們最重要的事，而我是他們的累贅，他們都不愛我”。

作為家長，把小孩托付給別人照顧，自己去干工作，可能會理所當(dāng)然地認為這是極其正常的安排，但孩子的心里卻是五味雜陳。我做過一個班級內(nèi)部的一個小調(diào)查：“你認為幸福是什么？”絕大部分的同學(xué)答案是直接或間接和爸爸媽媽地陪伴有關(guān)。所以對于孩子來說，幸福很簡單，父母的陪伴可以讓孩子們健康快樂地度過童年生活。

我班里有一位在缺乏父母陪伴方面比較典型的孩子。他是極其好動的，渾身上下分分秒秒都在動，給他強調(diào)紀(jì)律，他嘴上說知道了，但手腳亂動的毛病根本不改，堅持不了1分鐘，肯定會原形畢現(xiàn)。還有就是個人的行為習(xí)慣也比較差，看書和寫字基本都是趴在課桌上，毫無標(biāo)準(zhǔn)可言，隊列也較為懶散，隨心所欲。其他同學(xué)，如果有相關(guān)的問題，在老師的管教下，基本能改正自己的言行，但對他沒有作用。

針對這個孩子的特殊情況，我多次與家長聯(lián)系。起初，我以為是該同學(xué)有多動癥，但從家長的口中我了解到帶孩子去看過醫(yī)生，沒有問題，排除了多動癥的嫌疑。后來經(jīng)過到該同學(xué)家家訪才明白，該同學(xué)的家長對孩子的照看基本是放養(yǎng)式，平時父母早上6點多就要趕忙去上班，晚上10點左右才下班回家。孩子的日常照護都是靠奶奶，而奶奶也僅僅能對他的生活起居進行照顧，對孩子在學(xué)習(xí)方面地幫助幾乎為零。正是父母陪伴的缺失，導(dǎo)致該同學(xué)在行為習(xí)慣等方面缺乏正確的引導(dǎo)和管理，以至于造成孩子目前的這種情況。了解到該同學(xué)家的這種情況后，我和其父母做了深入交談，明確孩子健康成長家長陪伴的重要性。該家長也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問題，并認識到了問題的嚴重性，后來在家長和老師的一起努力下，該同學(xué)的行為習(xí)慣有了較大的改善。

這些示例都給我們做了警醒，父母的溫情陪伴，他人是不可替代的。別人只能盡力給予關(guān)愛與關(guān)注，但對孩子的影響作用并不大。真正對孩子起良好作用的教育，還需要家長對孩子無微不至的關(guān)愛與體貼，在孩童時期沒有為孩子建立依戀性安全關(guān)系，會是孩子一生的遺憾。

那么，家長怎樣的陪伴對孩子來說才是真正的陪伴？其實真正優(yōu)質(zhì)的陪伴，不在于時間的長短，而在于陪伴的質(zhì)量。

第一，有效的陪伴。目前流行一種病，叫 “手機綜合癥”，作為家長的你到底知不知道，你一邊看手機，一邊坐在孩子邊上，你以為在陪孩子，孩子卻覺得手機搶走了他們的爸爸媽媽。陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。陪伴并不需要“大把”的時間，哪怕每天只有10分鐘，只要父母做到全心全意，讓孩子感受到愛與關(guān)注，就是成功的有效的陪伴。

第二，尊重的陪伴。不要打擊孩子，不要一味指責(zé)，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給予應(yīng)有的尊重與信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容。

第三，耐心的陪伴。有些家長恨鐵不成鋼，動不動就發(fā)脾氣，對孩子又打又罵。只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，會成為孩子成長中的“毒藥”。和孩子溝通時，一定要注意措辭和態(tài)度，講明道理，切忌發(fā)火、給孩子貼標(biāo)簽。有些道理我們都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心來教育孩子。

第四，平常心的陪伴。有些家長對孩子的期待太高，給孩子施加壓力。孩子并非機器，不是我們付出了愛與關(guān)心，就一定要最大限度得到孩子的回饋。教育孩子，不應(yīng)該抱有太強的功利心。陪伴孩子，不能只為了讓他考出好成績。有孩子能登上第一名，就要有孩子在路邊鼓掌。成績并不意味著一切，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己，找到最合適的成長道路。

第五，共同成長的陪伴。你想要孩子成為什么樣的人，首先你就要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。優(yōu)秀的父母，在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中也在不斷進步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

我們總想給孩子最好的，卻不知道，孩子最需要的只是父母的陪伴。有一句話說得好：父母和孩子，從來都是一種相互成全的狀態(tài)。

父母的陪伴是孩子成長過程中不可或缺的，家長陪伴孩子，不是時間的問題，而是選擇的問題，更是一個價值排名的問題。孩子的成長是不可逆轉(zhuǎn)的，所以陪伴孩子，父母只有一次機會。為了孩子的身心健康和幸福成長，希望父母能用愛、耐心和關(guān)懷陪伴孩子，讓他們擁有一個幸?？鞓返耐?。