一考生

一個(gè)人樂意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯幔?/p>

其實(shí)，并非如此。

在孩童的眼里，世界未知、陌生。好奇心是他探索的驅(qū)動(dòng)力，我們出于本能去探索、去好奇。深而言之，好奇心是一種原始性的心靈力量。古希臘自然哲學(xué)家出于對世界本源的好奇，便生出世界起源四根等等的科學(xué)假說，以及后來無數(shù)被推翻、被證實(shí)的科學(xué)假說。

在求知領(lǐng)域，在求知路上，好奇心是最重要的，是探索陌生世界的重要起點(diǎn)及源泉，先有好奇心，便生疑問，便生探索、探求之心。

好奇心便是探索世界的第一尾航船。

而探索陌生世界只有這一尾航船嗎？非也。

我們常常看到這樣的新聞：有人騎著單車周游全中國，風(fēng)餐露宿，一走就是兩三年。有的甚至過著流浪般的生活，在旁人眼中，這個(gè)所謂的“流浪者”也許是個(gè)瘋子，而于他自己而言，他的生命是充實(shí)的，是有挑戰(zhàn)的，他通過這種方式磨礪自己，去探索這個(gè)未知世界?？赡苣骋惶?，他停止探索時(shí)，回到蕓蕓眾生中，他亦是一個(gè)不凡者，甚至是個(gè)出類拔萃者。

探索不同的生活方式，完善自我，便是探索陌生世界的第二尾航船。

探索世界的第三尾航船便是責(zé)任。是一種使命感、信念感。

諸如馬斯克這樣的杰出人物，他不僅懷揣著好奇心探尋世界，他甚至還要探索未知世界，為人類世界的存續(xù)、發(fā)展而憂心、著想。他試驗(yàn)如此多的星艦，計(jì)劃移民火星，甚至計(jì)劃開拓其他適于人類生存的星體。他這樣的探索，只是為了他自己嗎，顯然不是。他探索未知世界的出發(fā)點(diǎn)，便是人類命運(yùn)共同體的體現(xiàn)。這全因之于他對地球億萬年后存亡的憂慮，因之于他對他肩上背負(fù)著的責(zé)任與使命。

《出師表》中，諸葛亮曾說過這樣的話：“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳?！敝T葛亮從草廬出山，是因?yàn)楹闷嫘膯?？其?shí)不然，很多人會(huì)說，因?yàn)樗o助劉備統(tǒng)一天下，是的，但為什么他要這么做呢，是為了名利嗎，是為了至高無上的權(quán)力嗎？不，只因?yàn)樗南堤煜律n生，心懷家國，這是一種超凡脫俗的責(zé)任心使然。

還有諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠喲喲，她幾十年如一日沉浸在實(shí)驗(yàn)室，從而探索出青蒿素，在醫(yī)學(xué)史上取得重大突破；像袁隆平那樣扎根在水稻田，探索出雜交水稻，解決了十幾億人的吃飯問題；像樊錦詩那樣成為“敦煌女兒”，探索流傳千年的文明智慧。

這些都不失為是一種責(zé)任，一種信念。

故而言之，人對陌生世界的探索，從古至今都不僅僅是好奇心。探索陌生世界有不同的層面。面對陌生世界，這三尾航船，便是能讓我們在陌生世界的海洋上徜徉的憑依和利器。

■名師點(diǎn)評

1.材料引入，開門見山。文章開篇由文題材料引入，直接給出作者的看法與主張，直奔主題，給讀者以干脆利落、不拖泥帶水之感，對于高考考場作文來說，難能可貴，正所謂“良好的開端是成功的一半”。

2.比喻恰當(dāng)，眉目清晰。作者以探索陌生世界的三尾航船來作比喻，生動(dòng)形象地表達(dá)出好奇心之于探索陌生世界的關(guān)系與作用，行文層次分明，條理清晰。

3.材料豐富，說理深邃。全文緊扣中心論點(diǎn)，選取了古希臘哲學(xué)家、馬斯克、《出師表》、屠呦呦等古今中外的圣賢才俊的實(shí)例印證觀點(diǎn)，充滿了震撼人心的說服力。

（點(diǎn)評名師：程立海）