高職院校乒乓球教學(xué)的創(chuàng)新路徑探索

王杰民

摘 要：體育教學(xué)是高職院校教育體系的重要組成部分，對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、磨礪學(xué)生的意志品質(zhì)有著重要作用。它能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性和意志的培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生在不同環(huán)境中的適應(yīng)速度。在眾多體育項(xiàng)目之中， 乒乓球項(xiàng)目因其所具有的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)而受到廣大師生的歡迎。我國(guó)當(dāng)前非常重視職業(yè)教育。生源的大幅增加，給高職院校乒乓球教學(xué)質(zhì)量的提高帶來影響。為此，本文深入探討了如何采取措施改革高等職業(yè)院校的乒乓球教學(xué)，來促進(jìn)學(xué)生乒乓球技能的提高。

關(guān)鍵詞：高職院校；乒乓球教學(xué)；創(chuàng)新路徑

高職院校在開設(shè)體育課程時(shí)，應(yīng)該重視對(duì)教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。乒乓球課程是高職院校體育課程體系的重要組成部分。為了提高乒乓球教學(xué)質(zhì)量， 高職院校教師必須深入分析乒乓球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，并對(duì)高職院校乒乓球教學(xué)中存在的問題進(jìn)行排查，在此基礎(chǔ)上解決教學(xué)中存在的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮出乒乓球運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值。

1 高職院校乒乓球教學(xué)中學(xué)生的現(xiàn)狀

由于高職院校的大部分學(xué)生并沒有熟練掌握乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)，技術(shù)水平也不高，因此，教師在授課時(shí)， 應(yīng)該先讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論和發(fā)展歷史。教師可以在課上向?qū)W生介紹中國(guó)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。另外，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生掌握乒乓球的基礎(chǔ)技術(shù)， 讓學(xué)生先學(xué)會(huì)如何正確握拍和揮拍。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行握拍練習(xí)時(shí)，需要讓學(xué)生了解手的位置和正確的握拍姿勢(shì)，而在練習(xí)揮拍動(dòng)作時(shí)，則要帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)基本的動(dòng)作，使學(xué)生的手臂形成肌肉記憶，增強(qiáng)規(guī)范性。據(jù)調(diào)查，高職院校學(xué)生在乒乓球課的初始階段普遍擁有較高的學(xué)習(xí)熱情，但隨著課程的推進(jìn)，教師著重講解有關(guān)于乒乓球的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)過程過于枯燥，學(xué)生便會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，在課上學(xué)習(xí)時(shí)也變得越發(fā)不情愿，不能配合教師教學(xué)。為此，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣， 提高師生間的配合度，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中對(duì)乒乓球技能的掌握更加熟練。此外，教師還應(yīng)該對(duì)乒乓球教學(xué)方式進(jìn)行多樣化設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的乒乓球技術(shù)。

2 高職院校乒乓球教學(xué)創(chuàng)新的必要性

乒乓球是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)，也是高校體育課程中的重要內(nèi)容之一。然而，傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代高職院校的需求，教師亟須創(chuàng)新乒乓球教學(xué)訓(xùn)練模式。

首先，傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)模式只注重技術(shù)和基礎(chǔ)訓(xùn)練，往往無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，容易造成學(xué)生的積極性不高。此外，隨著乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及，越來越多的高職院校也開始注重比賽技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，需要選用不同的教學(xué)方法和內(nèi)容來適應(yīng)這種需求。其次， 乒乓球教學(xué)訓(xùn)練的創(chuàng)新也能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用乒乓球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技術(shù)，提高他們的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)和競(jìng)技能力。引入更加靈活多樣的訓(xùn)練方法和技術(shù)， 可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性和主動(dòng)性，使他們更愿意投入乒乓球教學(xué)訓(xùn)練中。最后，創(chuàng)新的乒乓球教學(xué)訓(xùn)練模式還能夠?yàn)楦呗氃盒５慕逃虒W(xué)改革提供有力的支持。教師要通過不斷的探索和嘗試，找到更適合高職院校的教學(xué)模式和方法，讓教育教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際需求，為學(xué)生的終身發(fā)展提供更好的保障和支持。

因此，創(chuàng)新乒乓球教學(xué)模式已經(jīng)成為高職院校必要的舉措。作為高職院校的乒乓球教師，應(yīng)該注重不斷學(xué)習(xí)和探索，積極引入新的教學(xué)方法和內(nèi)容，創(chuàng)造更加有趣、富有挑戰(zhàn)性和實(shí)用的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)技水平。同時(shí)，教練也應(yīng)該結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革情況，推動(dòng)高職院校乒乓球教學(xué)訓(xùn)練的創(chuàng)新和發(fā)展。

3 高職院校乒乓球教學(xué)創(chuàng)新的前提

針對(duì)傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)模式難以滿足現(xiàn)代高職院校需求的現(xiàn)狀，亟須創(chuàng)新乒乓球教學(xué)模式。創(chuàng)新的乒乓球教學(xué)模式應(yīng)該注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，采用多種教學(xué)方法和手段，以達(dá)到教學(xué)效果的最大化。

3.1 提升教師的教學(xué)水準(zhǔn)

建設(shè)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)是加快高職院校乒乓球教學(xué)改革發(fā)展的關(guān)鍵。專業(yè)教師可以提高乒乓球教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。因此，高職院校和相關(guān)教育部門應(yīng)該重視培養(yǎng)專業(yè)體育教師，選拔專業(yè)技術(shù)過硬的體育教師組成教學(xué)隊(duì)伍。同時(shí)，可以打造高職院校體育教師交流互動(dòng)的平臺(tái)，使得體育教師在相互交流的過程中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自身專業(yè)技能進(jìn)行磨煉，提升乒乓球教學(xué)和訓(xùn)練的水準(zhǔn)。除此之外，還可以邀請(qǐng)專業(yè)教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，向體育教師講授先進(jìn)的訓(xùn)練方法，從而為高職院校乒乓球教學(xué)的發(fā)展提供助力。

3.2 加大教學(xué)器材的投入

乒乓球這一項(xiàng)目需要配備一定的器材。教師要想切實(shí)提高乒乓球教學(xué)在高職院校中的地位，就應(yīng)該完善高職院校乒乓球教學(xué)硬件設(shè)施，要確保乒乓球球拍的類型齊全，數(shù)量充足，加深學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛之情。另外，教師還可以采取多種宣傳手段讓學(xué)生了解乒乓球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并且樹立健康的運(yùn)動(dòng)理念，讓學(xué)生可以主動(dòng)學(xué)習(xí)乒乓球，如此才可以充分發(fā)揮出乒乓球課程的教育價(jià)值。

4 高職院校乒乓球教學(xué)創(chuàng)新的措施

4.1 與多媒體技術(shù)相結(jié)合

教師在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí)，很難向?qū)W生準(zhǔn)確講解連續(xù)動(dòng)作和瞬間動(dòng)作。教師在示范教學(xué)時(shí)，學(xué)生也很難清楚地觀察球路，因此對(duì)動(dòng)作學(xué)習(xí)并不精確。教師要想讓學(xué)生對(duì)技能知識(shí)有清晰的了解，就要多次進(jìn)行操作，向?qū)W生細(xì)致講解。但是這無疑會(huì)增加教師的工作量，因此教師在講解乒乓球操作過程時(shí)，可以借助多媒體設(shè)備， 讓學(xué)生通過觀察演示動(dòng)畫對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)進(jìn)行捕捉，有助于學(xué)生精準(zhǔn)掌握乒乓球的技能和動(dòng)作。在學(xué)生基本了解動(dòng)作技巧之后，教師再讓學(xué)生針對(duì)該動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，這樣可以讓學(xué)生的乒乓球技能水準(zhǔn)有明顯的提升。此外，教師借助多媒體設(shè)備讓學(xué)生觀察乒乓球的球路和動(dòng)作要點(diǎn)，也可以讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)積極性，在課堂上與教師的配合程度更高。除此之外，教師還可以借助多媒體設(shè)備比較正確和錯(cuò)誤動(dòng)作的示范，避免學(xué)生在練習(xí)乒乓球動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生也可以在課下時(shí)間借助教學(xué)資源觀看乒乓球教程，并對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，合理利用時(shí)間，提高乒乓球?qū)W習(xí)效率。

4.2 應(yīng)用多球教學(xué)法

多球訓(xùn)練即教師不斷發(fā)出乒乓球，并改變乒乓球的發(fā)出方向，讓學(xué)生可以掌握乒乓球的接球動(dòng)作。教師可以借助多球訓(xùn)練來對(duì)初學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)，并讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中鞏固新技術(shù)，讓學(xué)生的操作更加靈活。

4.2.1 反手撥球訓(xùn)練

在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，反手撥球是一項(xiàng)需要學(xué)生重點(diǎn)掌握的基本技術(shù)。高職院校教師可以結(jié)合多球訓(xùn)練的方式進(jìn)行乒乓球教學(xué)。在開始訓(xùn)練之前，教師可以先讓學(xué)生練習(xí)反手揮空拍的動(dòng)作，使其對(duì)揮拍動(dòng)作快速熟練起來。在練習(xí)反手撥球動(dòng)作時(shí)，教師可以讓學(xué)生三人一組進(jìn)行練習(xí)，在訓(xùn)練一名學(xué)生反手撥球動(dòng)作時(shí)，讓另一人在旁邊練習(xí)反手揮空拍動(dòng)作，并由剩余一人負(fù)責(zé)撿球。教師可以定點(diǎn)向?qū)W生發(fā)球，在學(xué)生的擊球動(dòng)作做完之后，再繼續(xù)發(fā)出下一球，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)失誤， 教師就應(yīng)該及時(shí)糾正和指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的乒乓球水平更高。

4.2.2 正手攻球教學(xué)

正手攻球也是學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球技能時(shí)需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以采取與反手撥球教學(xué)同樣的方法進(jìn)行正手攻球教學(xué)。在訓(xùn)練時(shí)教師需要對(duì)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)進(jìn)行綜合考慮，讓學(xué)生能夠快速學(xué)習(xí)乒乓球動(dòng)作，并將動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，這樣可以避免學(xué)生在后期進(jìn)行正手攻球練習(xí)時(shí)因?yàn)閯?dòng)作變形而出現(xiàn)失誤。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的球感，對(duì)球在飛行期間和引拍距離擊球時(shí)的感覺有更加深刻的體會(huì)，同時(shí)，也可以讓學(xué)生克服心理障礙， 勇敢地?fù)羟颉?/p>

4.2.3 發(fā)球教學(xué)

教師在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí)，最開始的教學(xué)環(huán)節(jié)就是發(fā)球練習(xí)，這一技術(shù)由運(yùn)動(dòng)員的主觀意識(shí)所決定，能夠?qū)⒆陨淼膽?zhàn)術(shù)意圖最大限度地展現(xiàn)出來，因此， 發(fā)球技術(shù)也是一項(xiàng)具有潛力的技術(shù)。學(xué)生在充分掌握了乒乓球基本動(dòng)作之后，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，對(duì)其練習(xí)方式進(jìn)行調(diào)整。比如，可以對(duì)學(xué)生的發(fā)球區(qū)和定點(diǎn)練習(xí)方法進(jìn)行限定，教師可以采用多球訓(xùn)練法進(jìn)行發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生擁有更多練習(xí)的機(jī)會(huì)， 也可以避免學(xué)生將時(shí)間浪費(fèi)在撿球上，使學(xué)生的乒乓球練習(xí)質(zhì)量更高。

4.3 游戲和步法訓(xùn)練相結(jié)合

乒乓球的飛行速度較快，因此教師應(yīng)該重視步法訓(xùn)練。在平時(shí)教學(xué)和進(jìn)行乒乓球?qū)崙?zhàn)時(shí)，都應(yīng)該確保學(xué)生可以迅速移動(dòng)。要想提高學(xué)生的乒乓球水平，教師就應(yīng)該對(duì)學(xué)生的步法進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)。如果步法訓(xùn)練不到位，不僅會(huì)影響學(xué)生對(duì)于各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的掌握程度，而且也會(huì)對(duì)能否順利執(zhí)行各戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生影響，降低乒乓球教學(xué)效果。如果教師只是單純地對(duì)學(xué)生進(jìn)行步法教學(xué)，那么過程就會(huì)過于枯燥，而且學(xué)生不能在練習(xí)的過程中找準(zhǔn)重心，會(huì)因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范而產(chǎn)生疲勞感。通過將步法訓(xùn)練和游戲活動(dòng)融合起來，可以增強(qiáng)步法訓(xùn)練的趣味性，讓學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)移到游戲活動(dòng)中，更快更好地掌握各類步法要領(lǐng)，同時(shí)，也可以切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

4.4 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在乒乓球比賽中，隊(duì)員只有默契配合，才能更好地發(fā)揮技能。因此，在教學(xué)中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力。

一方面，教師可以通過組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小組討論等方式來提高學(xué)生的協(xié)作能力。例如，在乒乓球教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分為不同的小組，讓他們一起訓(xùn)練、探討技巧，增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和協(xié)作能力。另一方面，教師還可以在教學(xué)中融入團(tuán)隊(duì)合作的理念， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球的過程中鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力。例如，教師可以讓學(xué)生在比賽中互相配合、幫助對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，從而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

在教學(xué)中，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量和優(yōu)勢(shì)。例如，可以組織學(xué)生參加各種乒乓球比賽和活動(dòng)，讓他們感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，從而激發(fā)他們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的興趣和熱情。同時(shí)，組織比賽活動(dòng)是一種非常有效的教學(xué)方法。比賽可以讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深入地理解乒乓球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技術(shù)，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)技能，提高他們的競(jìng)技水平，積累比賽經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)， 參加比賽還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)凝聚力。比賽是一個(gè)評(píng)價(jià)自己和團(tuán)隊(duì)實(shí)力的平臺(tái)，學(xué)生經(jīng)歷了比賽，能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

5 結(jié)語

現(xiàn)如今，我國(guó)對(duì)于體育教學(xué)的重視程度不斷提高， 因此，高職院校應(yīng)該適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需求，提高對(duì)乒乓球教學(xué)的重視。雖然當(dāng)前高職院校在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí)還有不足，但是，只要對(duì)乒乓球教學(xué)訓(xùn)練方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，高職院校乒乓球教學(xué)在未來一定有更廣闊的發(fā)展空間，教學(xué)效率和質(zhì)量也會(huì)有顯著提升。

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