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      英漢存現(xiàn)構(gòu)式研究綜述

      2023-09-04 00:59:41閔麗琴
      文學(xué)教育·中旬版 2023年9期
      關(guān)鍵詞:句法

      閔麗琴

      內(nèi)容摘要:本文主要概述了英漢存現(xiàn)句的四個(gè)方面的研究:存現(xiàn)句界定與結(jié)構(gòu)類(lèi)型研究,句法研究,語(yǔ)用研究,旨在為今后的相關(guān)研究提供參考。

      關(guān)鍵詞:英漢存現(xiàn)句 句法 語(yǔ)用

      世界上的很多語(yǔ)言都擁有存現(xiàn)結(jié)構(gòu),如英語(yǔ)、 漢語(yǔ)、俄語(yǔ)等(Freeze,1992) 。通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),基本每種語(yǔ)言的存現(xiàn)結(jié)構(gòu)都表達(dá)相同的語(yǔ)義,但句式結(jié)構(gòu)類(lèi)型差異較大,各自具備獨(dú)特的句式特點(diǎn)。存現(xiàn)句是一類(lèi)表示某處所存在、出現(xiàn)或消失某人或某事物的句型。作為英漢語(yǔ)共有的語(yǔ)言現(xiàn)象,存在句成為了國(guó)外與國(guó)內(nèi)學(xué)者日益關(guān)注的熱點(diǎn)話題,也成為對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、構(gòu)式語(yǔ)法等研究領(lǐng)域的焦點(diǎn)。本文將首先逐一梳理出國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)英漢存在句的界定與結(jié)構(gòu)類(lèi)型,句法,及語(yǔ)用相關(guān)研究,然后指出目前研究存在的不足并提出研究展望。

      一.英語(yǔ)存現(xiàn)句的界定與結(jié)構(gòu)類(lèi)型

      李增垠(2005)總結(jié)了英語(yǔ)存現(xiàn)句的兩種形式:基本形式和倒裝形式,基本形式是“There+V +NP+(PP)+(其他)”,倒裝形式是“PP+V+NP”,即以方位介詞或時(shí)間介詞詞組開(kāi)頭的倒裝句,如,

      (1)a.On the hill stands a tower. b.In the valley lies a river.

      Breivik(1981)認(rèn)為可以借助動(dòng)詞 be 和其他類(lèi)似 appear,exist,emerge 這樣的動(dòng)詞句子來(lái)判定一個(gè)句子是不是存現(xiàn)句。Quirk(1985)在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把英語(yǔ)存現(xiàn)句分為五類(lèi):there+be,there+modal+be,there+marginal+ modal+be,there+semi-auxiliary+be,There+ intransitive。韓景泉(2001)將英語(yǔ)存現(xiàn)句的基本句式定義為:There+V+Np。其中的V可以包括典型的Be動(dòng)詞,還包括表存在和位置的動(dòng)詞,如 exist, live, lie, remain 等; 表運(yùn)動(dòng)或方向意義的動(dòng)詞,如 come, go, walk, run 等; 表描述某事發(fā)生、發(fā)展或?qū)崿F(xiàn)的動(dòng)詞,如,arise,appear,emerge,happen,develop 等。金積令(1996)提出表存在意義和表描述某事件發(fā)生、發(fā)展或?qū)崿F(xiàn)的這兩類(lèi)動(dòng)詞表達(dá)一種靜止的存在狀態(tài),即存在主體沒(méi)有位移現(xiàn)象,因此這兩類(lèi)動(dòng)詞在存在句中都是靜態(tài)動(dòng)詞;而表運(yùn)動(dòng)或方向意義的動(dòng)詞表達(dá)了存在主體是以一種運(yùn)動(dòng)方式存在,是動(dòng)態(tài)動(dòng)詞。王博(2006)將英語(yǔ)存現(xiàn)句劃分為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型和四個(gè)變體,標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型為:There+be +Indefinite NP+LP;四個(gè)變體分別為:There+Unaccusative verbs+Indefinite NP+LP

      There+be/Unaccusative verbs+ Indefinite NP+(LP);LP+be/ Unaccusative verbs+Indefinite NP;There+be+ [Indefinite NP+Modifier] NP。王博的分類(lèi)方法既包括英語(yǔ)存現(xiàn)句的典型模式,也包含非典型模式,清晰易理解,

      二.漢語(yǔ)存現(xiàn)句的界定與結(jié)構(gòu)類(lèi)型

      根據(jù)李增垠(2005),從結(jié)構(gòu)上看,漢語(yǔ)存現(xiàn)句通常采用下列形式:處所+存在方式+存在主體(處所詞語(yǔ)+動(dòng)詞+名詞性詞組),即在結(jié)構(gòu)上漢語(yǔ)存現(xiàn)句一般可以分作三段:A 段是表示空間的詞語(yǔ),稱(chēng)為處所詞或方位詞;B 段是動(dòng)詞; C 段是名詞性詞組,表示存在、出現(xiàn) 、消失的事物主體。潘文(2003)總結(jié)了學(xué)界上漢語(yǔ)存現(xiàn)句界定的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即形式標(biāo)準(zhǔn)、意義標(biāo)準(zhǔn)、形式與意義相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)。有的學(xué)者僅從形式給存現(xiàn)句分類(lèi)如陳庭珍(1957)認(rèn)為“桌上有一本書(shū)”和“一本書(shū)在桌上”是存現(xiàn)句的兩種格式,雷濤(1983)將存現(xiàn)句分為四種句式:A+B+C、A+C、B+C、C;有的學(xué)者僅從意義上給存在句分類(lèi),如潘文(2003)把存現(xiàn)句分成存在句型和隱現(xiàn)句型兩大類(lèi)。本文更贊成用形式和意義相結(jié)合的方式界定存現(xiàn)句,即句子形式既要符合“Lp+Vp+Np”形式的特點(diǎn),意義上還要表示存在的意思,這樣就能克服只看形式或意義的弊端,存現(xiàn)句概念的界定更加清晰。最值得借鑒的是既考慮形式也參考意義為漢語(yǔ)存現(xiàn)句分類(lèi)方法,如黃自然(2008)從意義上將存現(xiàn)句分成存在句和隱現(xiàn)句兩類(lèi),從形式上將存現(xiàn)句分成四類(lèi): A+B+C 式、A+C 式、B+C 式和 C 式;其中存在句主要包括“有”字句、“是”字句、“V著”句、“V 了”句、“V補(bǔ)(了)”句及光桿動(dòng)詞句,隱現(xiàn)句主要包括“出現(xiàn)、消失”類(lèi)動(dòng)詞句和趨向動(dòng)詞(包括動(dòng)趨短語(yǔ))句。

      三.英語(yǔ)存現(xiàn)句的句法特征

      英語(yǔ)存現(xiàn)句句法的特殊性主要在于對(duì) there 的合理解釋上,Jesperson(1924)、Quirk et al.(1985)等人按照主謂一致原則,判定there為語(yǔ)法主語(yǔ),存在物為邏輯主語(yǔ)。Chomsky(2000)認(rèn)為存現(xiàn)句是通過(guò)there插入和移位規(guī)則生成的,即將深層結(jié)構(gòu) NP+VP+(PP)中的 NP 移到 VP 后,再在空主位上插入there,生成表層結(jié)構(gòu)There+VP+NP+(PP),there是形式主語(yǔ),真正的主語(yǔ)是被移動(dòng)的NP,且NP通常是無(wú)定指,在英語(yǔ)存現(xiàn)句中,時(shí)—附屬主語(yǔ)(T-associate) 是一致關(guān)系,且這種關(guān)系獨(dú)立于虛位主語(yǔ)there而存在,附屬主語(yǔ)通過(guò)一致關(guān)系滿足其格位要求,而虛位成分沒(méi)有結(jié)構(gòu)格要求,直接與T合并,成為T(mén)的標(biāo)志語(yǔ),滿足了T的EPP特征,至此,動(dòng)詞后的NP和there的很多問(wèn)題得到解決。李京廉、王克非(2005)認(rèn)為英語(yǔ)存現(xiàn)句是由虛位成分there+存現(xiàn)動(dòng)詞V+Np+Pp組成的,歸納總結(jié)了動(dòng)詞后NP是如何賦格的幾種說(shuō)法:格傳遞說(shuō),直接賦格說(shuō),邏輯式詞綴說(shuō)以及一致說(shuō)。還有學(xué)者在此基礎(chǔ)上指出存在句的生成內(nèi)因“there”的語(yǔ)法化和不定指名詞詞組泛化,但實(shí)際中也有定指名詞出現(xiàn)“there”存在句中的情況,因此該觀點(diǎn)不全面。

      其次分別從There構(gòu)式中的動(dòng)詞,存在主體,處所詞等來(lái)概述英語(yǔ)存現(xiàn)構(gòu)式的句法特征。從 There 存現(xiàn)構(gòu)式的動(dòng)詞來(lái)看,Quirk ( 1985) 認(rèn)為英語(yǔ)存現(xiàn)句的“動(dòng)詞必須具有抽象意義”,確切地說(shuō)可分為三種:第一種是靜態(tài)動(dòng)詞如 lie,live,remain 等;第二種是動(dòng)態(tài)動(dòng)詞arrive,come和pass等;第三種是表示開(kāi)端的起始動(dòng)詞appear,arise,happen等。金積令(1996)指出其內(nèi)的存在動(dòng)詞必須是不及物動(dòng)詞,一般用現(xiàn)在時(shí)或完成體,有些動(dòng)詞本身兼有及物和不及物兩種句法意義,但當(dāng)它們作為存在動(dòng)詞出現(xiàn)在存在句中時(shí),則必定使用其不及物的句法意義,如 There plays a smile about his lips。顧陽(yáng)(1997)指出,英語(yǔ)存現(xiàn)句的動(dòng)詞都為非賓格形式,這區(qū)別于帶有施事主語(yǔ)的不及物動(dòng)詞,后一類(lèi)動(dòng)詞不能出現(xiàn)在存現(xiàn)句中,如 There cried a baby 的表達(dá)是錯(cuò)誤的,因baby是cry動(dòng)作的施事者。崔全全(2006)歸納了英語(yǔ)存現(xiàn)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):動(dòng)詞都是表[+存在]的意征,英語(yǔ)存現(xiàn)結(jié)構(gòu)內(nèi)都包含表地點(diǎn)以及表人、物存在狀態(tài)的名詞詞組,V+NP倒序是英語(yǔ)存現(xiàn)句的一個(gè)結(jié)構(gòu)特征。最后從There 構(gòu)式的存在主體進(jìn)行概述,存在句中的存在主體一般應(yīng)該是一個(gè)不定指詞語(yǔ),這是因?yàn)閺挠⒄Z(yǔ)句法結(jié)構(gòu)體現(xiàn)信息結(jié)構(gòu)的規(guī)律看新信息通常是由不定指詞語(yǔ)引出的(Brown&Yule, 1983)。

      四.漢語(yǔ)存現(xiàn)句的句法特征

      分別從漢語(yǔ)存現(xiàn)句的動(dòng)詞,存在主體,處所短語(yǔ)來(lái)概述其句法特征。首先從動(dòng)詞來(lái)看,聶文龍(1989)提出漢語(yǔ)存在構(gòu)式的動(dòng)詞可以是及物動(dòng)詞也可以是不及物動(dòng)詞,都表示不及物義,后段名詞表示存在主體,包括施事主體和非施事主體,而不表示動(dòng)作的客體義。姚寶梁就將漢語(yǔ)存現(xiàn)句動(dòng)詞分成了三種,一種是不及物動(dòng)詞,一種是及物動(dòng)詞,另一種是“是”、“有”字類(lèi)動(dòng)詞。其次從存在主體來(lái)看,宋玉柱指出,漢語(yǔ)中能表示存現(xiàn)關(guān)系的句式有兩種:一種是存在主體放在句首,構(gòu)成一般主謂句;另一種是把存在主體放在句尾,構(gòu)成存現(xiàn)句。如果存現(xiàn)主體是定指的人或物,一般采用前一種表達(dá)方式,如:

      (2)a.那兩個(gè)男孩在教室里。The two boys are in the classroom.

      (3)b.*教室里有那兩個(gè)男孩。*There are the two boys in the classroom.

      胡菁(2008)指出甚至在專(zhuān)有名詞前面也加上不定限定詞,使之在形式上轉(zhuǎn)化為無(wú)定。例如:(3)在斜對(duì)門(mén)豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂。在漢語(yǔ)中,帶特指賓語(yǔ)的存在句雖不多見(jiàn),但還是有的,如:

      (4)這房子里住著李老師一家。

      最后從處所詞來(lái)看,于雪瑩(2010)指出,漢語(yǔ)存現(xiàn)句里的處所詞大多不用介詞,而一般動(dòng)詞謂語(yǔ)句的處所狀語(yǔ)多用介詞,例如:

      (5)a.桌子上放著一本書(shū)(存現(xiàn)句)

      (6)b.小明在桌子上寫(xiě)作業(yè)(非存現(xiàn)句)

      五.英語(yǔ)存現(xiàn)句的語(yǔ)用研究

      英語(yǔ)存現(xiàn)句的語(yǔ)用研究的時(shí)間并不長(zhǎng)。在英語(yǔ)存現(xiàn)句的語(yǔ)用研究層面,越來(lái)越多的學(xué)者傾向于從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度分析以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的認(rèn)知風(fēng)格。分析圖形背景關(guān)系就是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的一種角度,他們認(rèn)為“運(yùn)動(dòng)的物體既是典型的凸顯物,又是可以充當(dāng)圖形的物體,而其余的刺激構(gòu)成了背景”。英語(yǔ)存現(xiàn)句的結(jié)構(gòu)也是這樣,先說(shuō)圖形,再說(shuō)背景。比如:There is a child on the floor. There is 是句子的過(guò)渡成分,a child是圖形,on the floor 是背景。通俗點(diǎn)說(shuō)就是:句首的there 是舊信息,是說(shuō)話雙方已知的信息,后面的內(nèi)容才是聽(tīng)者感興趣的部分,也就是新信息。張紹杰、于飛(2004)用信息理論探索了英語(yǔ)存在句。張克定(2006)認(rèn)為英語(yǔ)存在句的句型Ttfg(There—transition- figure-ground)是從圖形背景理論中抽取出來(lái)的,如果從人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知和語(yǔ)言的心理認(rèn)知機(jī)制來(lái)探討各種語(yǔ)言信息分布的緣由,這樣的研究會(huì)更為可行,而不是單單從篇章信息的角度去研究。從舊信息到新信息,英語(yǔ)存現(xiàn)句遵循了常規(guī)信息模式的規(guī)則,也符合人們的表達(dá)習(xí)慣與認(rèn)知特點(diǎn)。

      六.漢語(yǔ)存現(xiàn)句的語(yǔ)用研究

      金積令指出從話語(yǔ)功能的角度講,英漢語(yǔ)存在句都以介紹引入語(yǔ)境信息為主要功能,起開(kāi)篇引題以及承上啟下的作,存現(xiàn)句既能作語(yǔ)篇的主題句,也能在語(yǔ)篇中引入新的語(yǔ)境信息,在語(yǔ)篇的發(fā)展過(guò)程中,出現(xiàn)新的人物、事件或有新的語(yǔ)境信息需要傳達(dá)時(shí),使用存在句是一個(gè)十分便利自然的途徑。陳鐸分別從主題與述題,焦點(diǎn)和信息結(jié)構(gòu)模式概括了漢語(yǔ)存現(xiàn)構(gòu)式的語(yǔ)用功能,這里僅介紹他從主題與述題角度概括的漢語(yǔ)存現(xiàn)句語(yǔ)用功能,一般認(rèn)為主題指的是一個(gè)句子中被陳述說(shuō)明的對(duì)象,又可以稱(chēng)為句子的話題。述題則指的是陳述說(shuō)明主題的那個(gè)部分,又稱(chēng)為評(píng)論或者說(shuō)明。在存現(xiàn)句中,主語(yǔ)一般就是其中的A段,所以A段也是語(yǔ)用方面的主題。述題就是存現(xiàn)句的B段和C段。例如:“這座山上住著一位隱居多年的老者”,“這座山上”就是句子的主題,也是句子的主語(yǔ),二者是重合的。B、C兩段的“住著一位隱居多年的老者”則是句子的述題。

      綜上述,通過(guò)以上幾節(jié)的討論和對(duì)比,我們能總結(jié)出英漢存現(xiàn)構(gòu)式有顯著的異同點(diǎn),從本質(zhì)上來(lái)講,英漢存現(xiàn)構(gòu)式的語(yǔ)用特征是相同的,但是二者的句法特征,范圍界定以及結(jié)構(gòu)類(lèi)型都存在顯著差異,這反映了英漢兩個(gè)民族語(yǔ)言文化之間以及思維模式之間的異質(zhì)性。從前人研究來(lái)看,學(xué)者們?cè)诓煌慕嵌?,?duì)英漢存現(xiàn)句的界定,結(jié)構(gòu)分類(lèi)、句法,語(yǔ)義、語(yǔ)用等方面進(jìn)行了大量研究,成果顯著,也為后來(lái)的研究奠定了基礎(chǔ)。但在已有研究中,涉及類(lèi)型學(xué)方面的研究較少。本文認(rèn)為既然世界大多數(shù)語(yǔ)言都有存現(xiàn)句,那么今后的研究可以更多關(guān)注跨語(yǔ)言的存現(xiàn)句對(duì)比,將存現(xiàn)句放入類(lèi)型學(xué)框架中,探討英語(yǔ)存現(xiàn)句與其他語(yǔ)言存現(xiàn)句的異同,更深更廣地探索英語(yǔ)存現(xiàn)句與其他語(yǔ)言存現(xiàn)句的蘊(yùn)含共性、優(yōu)先序列等類(lèi)型學(xué)特征。

      參考文獻(xiàn)

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      (作者單位:寧波大學(xué))

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