2023年9期
文學(xué)教育·中旬版
頭條
闡釋
策略
- 古代文學(xué)詩詞教學(xué)中的地域民俗文化應(yīng)用
- 基于波普爾的三世界論解讀《琵琶行》
- 高中語文教學(xué)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 表現(xiàn)性評價在議論文寫作教學(xué)中的設(shè)計初探
- 高校漢語言文學(xué)教學(xué)有效性的提升策略
- 五項管理視域下的初中語文教學(xué)探究
- 立足于揭秘式文本解讀 助力高階思維能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下《江格爾》引入拓展閱讀教學(xué)的價值
- 新文科視域下大學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究與實踐
- 中職語文的興趣教學(xué)策略探析
- 中原文化在漢語國際教育中的應(yīng)用與教學(xué)實踐
- 語文閱讀學(xué)習(xí)策略探討
- 依托語文思政元素培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為
- 移情教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
發(fā)現(xiàn)
- 兒歌《丁老頭》當(dāng)代流傳版本及其特征
- 新舊兩版教材比較下《背影》教學(xué)內(nèi)容的確定
- 信息化時代背景下高校中文教學(xué)改革的探索
- 從方言看“扒灰”的語源
- 論現(xiàn)代漢語中的同義詞現(xiàn)象
- 福祿貝爾與陳鶴琴家庭教育的比較
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生實施多元性評價的思考
- 跨文化交際能力對漢語國際教育專業(yè)的重要性
- 以寧波之行為切入點看內(nèi)藤湖南的中國認(rèn)識
- 先秦道家教育思想在當(dāng)今高等教育中的適用性
- 以宋韻之名探析王安石詩詞譯介與國際傳播
- 從亨利·米修視角談中國文化自信的底氣
- 基于課本劇的初中涉酒詩詞教學(xué)資源開發(fā)探究
- 《紅樓夢》全譯本四譯者的翻譯詩學(xué)
交流
- 新課標(biāo)視域下的情境課程解讀
- 晉唐楷書節(jié)奏表達(dá)的差異及其審美意義
- 朱子文化背景下書法育人功能的研究與實踐
- 教育敘事：揭病苦、尋病因、開藥方
- 《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)中滲透德育的實踐
- 中美跨文化交際中非語言交際的行為差異
- 高職音樂教學(xué)中民族音樂文化的應(yīng)用和傳承思考
- 依托茶藝活動培養(yǎng)中職學(xué)生禮儀素養(yǎng)的方法
- 慈溪越窯青瓷文化教育的當(dāng)代價值與實踐路徑
- 英漢存現(xiàn)構(gòu)式研究綜述
- 英漢非賓格動詞與論元關(guān)系分析
- 漢語致使類輕動詞與論元關(guān)系研究
- 托育課程“線上+線下”混合教學(xué)模式探析