曾娟
(江西青年職業(yè)學(xué)院 江西 南昌 330033)
聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏是相輔相成的關(guān)系,在一場(chǎng)優(yōu)秀的聲樂(lè)表演中,演唱者需要用慷慨激昂的歌唱塑造表演者的形象,鋼琴演奏者則需要用優(yōu)秀的演奏闡釋聲樂(lè)作品的情感,與演唱者進(jìn)行配合,給觀眾帶來(lái)美好的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。在聲樂(lè)表演中,聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏承擔(dān)著不同的任務(wù),二者要在合作中強(qiáng)化聲樂(lè)作品的感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏是兩種獨(dú)立的音樂(lè)表現(xiàn)形式,二者在藝術(shù)表現(xiàn)方面承擔(dān)著完全不同的任務(wù),具有一定的對(duì)立性。從表現(xiàn)手法來(lái)看,聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏是一種“相互博弈”的關(guān)系,這種博弈能夠更好地體現(xiàn)聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的獨(dú)立性。從音樂(lè)作品的表演主體來(lái)看,聲樂(lè)演唱由演唱者完成,鋼琴伴奏由演奏者完成,聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的側(cè)重點(diǎn)完全不同,表達(dá)形式各具特色。作為演唱者和伴奏者,要認(rèn)識(shí)到聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏是獨(dú)立的,只有將演唱和伴奏的特色表現(xiàn)出來(lái),才能有效提高聲樂(lè)表演作品的藝術(shù)品位,提高藝術(shù)表現(xiàn)境界。在表演過(guò)程中,聲樂(lè)演唱需要發(fā)揮主導(dǎo)作用,鋼琴伴奏應(yīng)當(dāng)積極配合,全面提升表演效果。
在聲樂(lè)表演中,人們習(xí)慣將目光投向演唱者,忽略鋼琴伴奏,實(shí)際上,聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏都是聲樂(lè)表演的重要組成部分,二者具有相互配合、相互依賴(lài)的關(guān)系。作為演唱者,要在聲樂(lè)表演中把握好音量、音域和歌唱的停頓方式,遵循內(nèi)心的感受和情感的遞進(jìn),自然地進(jìn)行表演,將音樂(lè)作品的情感充分表達(dá)出來(lái)。鋼琴伴奏者也要對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行深入研究,掌握音樂(lè)作品的表演力度,分析其表現(xiàn)內(nèi)容和特點(diǎn),結(jié)合自身的伴奏經(jīng)驗(yàn)對(duì)鋼琴演奏的音量進(jìn)行把握,根據(jù)演唱者的實(shí)際表演控制鋼琴伴奏。例如,在音樂(lè)主旋律的把控上,鋼琴伴奏者需要確保主旋律與演唱者的演唱處于同一水平,避免伴奏聲音高于或者低于演唱人員的聲線水平,防止聲樂(lè)表演出現(xiàn)意外。
聲樂(lè)演唱是一種對(duì)演唱者要求較高的藝術(shù)表現(xiàn)形式,演唱者需要具備良好的聲音條件和高超的演唱技巧,還要具備一定的文化素養(yǎng),才能深入理解音樂(lè)作品,對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行駕馭和詮釋。鋼琴伴奏是為聲樂(lè)演唱服務(wù)的藝術(shù)形式,但這種藝術(shù)形式非常重要,伴奏者同樣需要具備較強(qiáng)的鋼琴演奏功底,深入理解作品,這樣才能與演唱者深度配合,將聲樂(lè)作品的藝術(shù)特色展現(xiàn)出來(lái)。
在聲樂(lè)表演中,演唱和伴奏的契合能夠展現(xiàn)音樂(lè)作品的情境,深化聽(tīng)眾的情感體驗(yàn)。作為鋼琴伴奏者,可以在聲樂(lè)演唱者演唱前開(kāi)始伴奏,用美妙的鋼琴音和獨(dú)特的旋律將觀眾帶入特定的情境中,初步展現(xiàn)聲樂(lè)作品的風(fēng)格和主題思想,同時(shí),為聲樂(lè)演唱者做好情緒和氛圍的鋪墊。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的鋼琴伴奏,聲樂(lè)演唱者可以跟隨伴奏找到歌曲的旋律和意境,在演唱過(guò)程中與作品意境融合起來(lái),深入表現(xiàn)聲樂(lè)作品的藝術(shù)特色和思想感情。在演唱過(guò)程中,鋼琴伴奏者需要尋找與聲樂(lè)演唱的契合點(diǎn),一方面要引導(dǎo)演唱者進(jìn)行演唱,另一方面還要做好配合,讓鋼琴的聲音和演唱者的歌聲相互交融、層層深入,更好地表達(dá)聲樂(lè)作品的內(nèi)涵。
聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的契合具有塑造人物形象的效果,從聲樂(lè)表演藝術(shù)作品來(lái)看,大部分作品都有獨(dú)具特色的劇情故事,作為演唱者和鋼琴伴奏者,需要在表演之前充分了解作品的故事內(nèi)容,并在后期的表演當(dāng)中完美配合,圍繞作品的主題思想塑造人物形象,將人物的年齡、性格、生活經(jīng)歷以藝術(shù)化的手法展現(xiàn)出來(lái),使人物的形象更加鮮明。從塑造人物形象的角度來(lái)說(shuō),聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏都是聲樂(lè)表演不可缺少的重要部分,聲樂(lè)演唱是塑造人物形象的基礎(chǔ),而鋼琴伴奏能夠讓演唱者深入人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的思想和行為,從而將故事傳遞給觀眾。在表演過(guò)程中,聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的融合還能實(shí)現(xiàn)人物形象的轉(zhuǎn)換,從而更好地協(xié)調(diào)故事和劇情。
聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的完美契合能夠表現(xiàn)聲樂(lè)作品的技術(shù)特點(diǎn),呈現(xiàn)出良好的技術(shù)表現(xiàn)效果。在表演當(dāng)中,聲樂(lè)演唱者需要跟隨鋼琴伴奏展現(xiàn)自身的音調(diào)和聲線,兼顧人聲和鋼琴聲,使歌曲的主旋律更加鮮明,鋼琴伴奏者需要做好主旋律的調(diào)整,同時(shí),還需要重視演唱者的聲音和曲調(diào)變化,把控好整體的演奏節(jié)奏。對(duì)于聲樂(lè)演唱來(lái)說(shuō),演唱者需要借助語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)等提高音樂(lè)作品的感染力,但是,在整個(gè)表演過(guò)程中,語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)勢(shì)是在不斷變化的,演唱者的不同語(yǔ)氣會(huì)影響聲樂(lè)作品的藝術(shù)效果,只有將鋼琴伴奏和聲樂(lè)演唱緊密結(jié)合起來(lái),才能更好地展現(xiàn)聲樂(lè)作品的思想,達(dá)到良好的藝術(shù)效果。通常情況下,在聲樂(lè)表演當(dāng)中,演唱者和伴奏者需要保持相同的節(jié)奏,同時(shí),還需要注重音量和音質(zhì)的融合,這樣才能提高聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)效果,使音色和音量協(xié)調(diào)一致。
聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的契合能夠達(dá)到良好的心理表現(xiàn)效果,如果聲樂(lè)演唱者和鋼琴伴奏者能夠協(xié)調(diào)配合,在表演過(guò)程中進(jìn)行心理層面的交流和互動(dòng),就能進(jìn)一步提高聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力,給觀眾帶來(lái)更加震撼的聽(tīng)覺(jué)盛宴,帶動(dòng)觀眾的情緒和情感。為表達(dá)內(nèi)心情感,聲樂(lè)演唱者和伴奏者需要了解彼此的表演水平,還要共同了解音樂(lè)作品的主題和內(nèi)容,與作品的創(chuàng)作者達(dá)到心靈的呼應(yīng)。在表演過(guò)程中,演唱者和鋼琴伴奏者都要做好充分的準(zhǔn)備,對(duì)自己的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整,其中,鋼琴伴奏者需要注意演唱者的情緒起伏變化,還要將自己的情感融入到鋼琴伴奏當(dāng)中,展現(xiàn)出細(xì)膩的內(nèi)心情感,傳遞創(chuàng)作者的思想。
要想進(jìn)一步提高聲樂(lè)表演的藝術(shù)感染力,聲樂(lè)演唱者和鋼琴伴奏者需要采取一定的表現(xiàn)策略,在表演過(guò)程中相互配合、相互協(xié)調(diào),讓人聲和琴聲水乳交融,充分發(fā)揮舞臺(tái)藝術(shù)的表現(xiàn)作用,提高作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。
烘托氣氛是聲樂(lè)表演的前提和基礎(chǔ),在聲樂(lè)演出中,氣氛的烘托關(guān)系到演唱者和鋼琴伴奏者的情緒遞進(jìn),同時(shí)還關(guān)系到廣大聽(tīng)眾的體驗(yàn)。大部分聲樂(lè)表演作品都有特定的劇情發(fā)展線索,劇情是聲樂(lè)表演的主體部分,演唱者和鋼琴伴奏者必須提前了解作品的主題思想和劇情內(nèi)容,才能在后期的演唱中營(yíng)造氛圍。例如,《乘著歌聲的翅膀》主要表現(xiàn)了戀人對(duì)未來(lái)生活的期望,作品的主題溫馨浪漫,鋼琴伴奏者需要營(yíng)造出溫馨的氛圍,努力呈現(xiàn)作品的情感、風(fēng)格,使觀眾獲得美好的感受。作為鋼琴伴奏者,要認(rèn)識(shí)到氛圍營(yíng)造的重要性,通過(guò)前奏、間奏、尾奏來(lái)烘托氣氛,傳遞音樂(lè)的情感。首先,在前奏部分,伴奏者需要揣摩旋律的特點(diǎn),為聽(tīng)眾營(yíng)造特定的音樂(lè)意境,做到意境在前、主題在后,把握好前奏的節(jié)奏和速度,為演唱者鋪墊作品的情緒和氛圍,讓觀眾自然地進(jìn)入到音樂(lè)氛圍當(dāng)中。其次,在間奏部分,鋼琴伴奏者需要用間奏承前啟后,推進(jìn)主人公感情的發(fā)展、轉(zhuǎn)換或者過(guò)渡,讓人物形象更加豐滿,幫助演唱者醞釀情緒,為后期情緒的爆發(fā)和聲樂(lè)演唱的高潮部分做好鋪墊。最后,在尾奏部分,鋼琴伴奏者需要運(yùn)用尾奏增強(qiáng)音樂(lè)的藝術(shù)感染力。尾奏包含了聲樂(lè)演唱的高潮部分,鋼琴伴奏者需要做好協(xié)助,讓演唱者盡情抒發(fā)情感,使演唱者的情緒更加高漲,讓主題更加集中,強(qiáng)化作品的思想感情??偠灾?,鋼琴伴奏者需要抓住前奏、間奏和尾奏,著重關(guān)注單獨(dú)演奏的部分,充分發(fā)揮鋼琴伴奏在意境描繪、氛圍渲染、背景烘托等方面的作用,使聲樂(lè)作品的表現(xiàn)力更加出色。
對(duì)于聲樂(lè)表演而言,無(wú)論是氛圍的烘托還是劇情的推進(jìn),都要以作品當(dāng)中的人物形象為主體,只有演唱者和伴奏者真正進(jìn)入角色,充分了解角色,將自己當(dāng)成主人公,才能更好地表現(xiàn)人物的情感,使人物形象更加鮮明。通常情況下,演唱者和伴奏者需要抓住故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間,還需要了解人物的年齡、經(jīng)歷,從多個(gè)方面對(duì)人物進(jìn)行研究,這樣才能真正進(jìn)入人物的內(nèi)心,抓住聲樂(lè)作品的靈魂,使廣大觀眾產(chǎn)生共鳴。在人物形象塑造方面,演唱者和鋼琴伴奏者需要重視環(huán)境對(duì)人的影響,用優(yōu)美的音色表現(xiàn)人物的性格。例如,《茶花女》的主人公是瑪格麗特,這是一個(gè)具有多重性格的女性,故事發(fā)生在19 世紀(jì)上半葉的社交場(chǎng)合。作為聲樂(lè)演唱者和伴奏者,需要通過(guò)藝術(shù)表演展現(xiàn)曲目當(dāng)中的場(chǎng)景,站在主人公的視角表現(xiàn)愛(ài)戀、痛苦、死亡等場(chǎng)景,全方位塑造人物形象,讓整場(chǎng)表演的鋼琴伴奏旋律隨著人物情感的變化而變化,使觀眾體驗(yàn)主人公的悲喜,呈現(xiàn)出人物的多種性格。另外,在歌劇《弄臣》中有《親愛(ài)的名字》,在聲樂(lè)表演中,演唱者必須了解吉爾達(dá)的年齡、性格、身份,把握好吉爾達(dá)與公爵之間的關(guān)系,然后在表演當(dāng)中展現(xiàn)吉爾達(dá)對(duì)公爵的一見(jiàn)鐘情。在歌曲的開(kāi)頭部分,主人公重復(fù)呼喊公爵的名字,間奏之后,歌曲主要分為四個(gè)部分,主人公的情緒和情感層層遞進(jìn)。在對(duì)心上人表白之前,她非常急切,心潮澎湃,在表白過(guò)程中,她真情流露,在尾聲部分,她對(duì)愛(ài)情更加堅(jiān)定,也更加有決心。通過(guò)深入了解角色,演唱者和鋼琴伴奏者可以將人物形象塑造出來(lái),把主人翁的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
在聲樂(lè)表演當(dāng)中,演唱和伴奏的結(jié)合要從技術(shù)方面入手,主要分為三個(gè)方面的技藝結(jié)合。第一個(gè)層面是音色和音量的結(jié)合。伴奏者需要科學(xué)把握鋼琴伴奏的音量,深入研究聲樂(lè)作品,同時(shí)還需要了解演唱者的音量和聲部,在不同時(shí)間使用不同的力度,綜合控制鋼琴的音量大小,將鋼琴的音量控制在演唱者音量范圍內(nèi),讓演唱的聲音和鋼琴的聲音協(xié)調(diào)一致。作為演唱者,需要科學(xué)控制演唱的音量,時(shí)而使用高亢的歌聲,時(shí)而使用輕柔的歌聲,遵循適度原則。鋼琴伴奏的音色和演唱者的音色要保持一致,如果歌曲的整體情緒比較舒緩,就需要使用輕柔的演唱和伴奏,如果歌曲的情緒比較悲傷,就需要使用厚實(shí)的音色。例如歌劇《茶花女》當(dāng)中有《永別了,過(guò)去的美夢(mèng)》,這首歌曲就需要運(yùn)用低沉的音色渲染悲傷的氛圍。第二個(gè)層面的融合是旋律和節(jié)奏的融合。旋律是歌曲的曲調(diào),能夠幫助演唱者表達(dá)內(nèi)心情感,節(jié)奏有強(qiáng)、弱、長(zhǎng)、短之分,能夠體現(xiàn)音樂(lè)交替的規(guī)律,表現(xiàn)聲樂(lè)作品的整體風(fēng)格。作為演唱者,需要關(guān)注伴奏的旋律走向,對(duì)自身的曲調(diào)進(jìn)行調(diào)整,伴奏者也需要關(guān)注演唱者的曲調(diào),使二者協(xié)調(diào)配合。第三個(gè)層面的融合是呼吸和語(yǔ)氣的融合。在演唱過(guò)程中,演唱者需要運(yùn)用語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓來(lái)展現(xiàn)歌曲的藝術(shù)感染力,讓歌曲抑揚(yáng)頓挫,同時(shí),還需要著重強(qiáng)調(diào)某些部分,使藝術(shù)效果更加突出。在伴奏當(dāng)中,鋼琴伴奏者可以用旋律的配合來(lái)體現(xiàn)“語(yǔ)氣”和“呼吸”,用伴奏配合演唱者的氣息變化,避免伴奏過(guò)于死板。
聲樂(lè)表演融合了多種藝術(shù)形式,聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏需要協(xié)調(diào)配合。在這個(gè)過(guò)程中,演唱者和鋼琴伴奏者需要做好心態(tài)的調(diào)整和心靈的交流,圍繞聲樂(lè)表演作品進(jìn)行深入磨合,這樣才能表現(xiàn)人物的情感,呈現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵。在表演之前,演唱者和伴奏者需要深入理解作品的內(nèi)涵,收集作曲家的資料,了解作曲家的寫(xiě)作手法和音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格,在心理上認(rèn)同音樂(lè)所傳遞的思想,在表演過(guò)程中,演唱者需要了解伴奏的整體走向,確保自身的情緒和歌詞的內(nèi)涵相一致,伴奏者則需要確保音樂(lè)的連貫性,使整個(gè)伴奏符合作品的旋律線條,使二者達(dá)到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)。
綜上所述,聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏都是聲樂(lè)表演不可缺少的部分,二者的契合能夠營(yíng)造音樂(lè)表演情境,塑造鮮明的人物形象,展現(xiàn)人物的心理,推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展變化,達(dá)到良好的藝術(shù)效果。在聲樂(lè)表演中,演唱者和伴奏者需要在各自的領(lǐng)域內(nèi)提高技藝,同時(shí),還需要相互配合,對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行把控,為觀眾呈現(xiàn)更加震撼的聽(tīng)覺(jué)盛宴。