古詩(shī)詞教學(xué)

教育部頒布的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》明確了古詩(shī)詞在語(yǔ)文教學(xué)中的特殊地位，即讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想和智慧，提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修養(yǎng)水平，增強(qiáng)文化自信。統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中的古詩(shī)詞比重顯著增加。這些古詩(shī)詞是學(xué)生接觸并學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最基礎(chǔ)、最重要的啟蒙。然而，古詩(shī)詞教學(xué)長(zhǎng)期模式化、套路化，導(dǎo)致經(jīng)典詩(shī)文諸多育人優(yōu)勢(shì)無(wú)法凸顯。

本期精選的三篇文章，基于學(xué)習(xí)理論，探索了古詩(shī)詞教學(xué)變革，提升古詩(shī)詞教學(xué)效果的相關(guān)策略，以期對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好古詩(shī)詞、實(shí)現(xiàn)傳承和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目標(biāo)有所助益。