2023年15期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
專題研究
教研有方
- 立足新課標(biāo)，發(fā)展學(xué)生深度思維的教學(xué)思考
- 數(shù)學(xué)課堂：啟在“生長點”，拓在“延伸處”
- 低結(jié)構(gòu)，高智慧
——低結(jié)構(gòu)材料在戶外體育活動中的應(yīng)用探析 - “看、想、說、寫、評”：低年級看圖寫話教學(xué)“五步法”
- 真科研賦能發(fā)展 真研究引領(lǐng)成長
——橫山橋中心小學(xué)教科研工作實踐的校本化探索 - “三元聯(lián)動”德育體系的主體責(zé)任和機(jī)制構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)巧落地，法治觀念入童心
——例談在道德與法治課程實踐活動中提升學(xué)生的法治意識 - 課內(nèi)外“雙輪”驅(qū)動：信息科技學(xué)科三級課程探索與實踐
- 立德樹人視域下“善德”課程的建構(gòu)與實施
——以杭州市濱江實驗小學(xué)為例
教學(xué)策略
- 新課改背景下的數(shù)學(xué)“大單元”教學(xué)探究
- 基于情境教學(xué)法的英語語法教學(xué)策略研究
- 有效打造繪本課堂 提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 依托動手操作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維能力
- 淺談如何提升音樂欣賞課的教學(xué)品質(zhì)
- 創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境，提高課堂教學(xué)效率
- 實施單元整體教學(xué) 提升科學(xué)思維品質(zhì)
——以“計量時間”單元為例 - 中高年級英語課外作業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)化的調(diào)查研究
- 真實情境進(jìn)課堂，課件設(shè)計來幫忙
——淺談?wù)鎸嵡榫硠?chuàng)設(shè)教學(xué)模式下的英語課件設(shè)計原則 - 指向積極“語用”教學(xué)的現(xiàn)象、價值和方式例談
- 新素養(yǎng)視野下趣味性作文教學(xué)
- 機(jī)智提問給學(xué)生更多的話語權(quán)
- 扎根美術(shù)課堂 創(chuàng)新傳統(tǒng)美育
- 小學(xué)編程社團(tuán)中遞歸“五步”教學(xué)法
- 試論英語詞匯教學(xué)的多點切入
- 立德樹人視域下道德與法治主題單元教學(xué)策略探析
課例剖析
- 問題導(dǎo)向的項目化作業(yè)設(shè)計策略
——以教科版科學(xué)六年級上冊“微小世界”單元作業(yè)的設(shè)計為例 - 聚焦度量本質(zhì) 提升核心素養(yǎng)
——以蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊“認(rèn)識面積”一課的教學(xué)為例 - 用“做事”的方式，發(fā)展核心素養(yǎng)
——以統(tǒng)編版語文一年級下冊《一分鐘》一課的教學(xué)為例 - “學(xué)做一體”科學(xué)探究性作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化研究
——以“導(dǎo)體和絕緣體”的教學(xué)為例 - 讓“模型思想”活起來
——以高年級“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)為例