□陳敬怡

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速普及和發(fā)展，短視頻逐漸成為主流的媒介傳播形式之一。自媒體的興起也逐漸影響了越來越多人的生活方式，成為人民群眾娛樂生活中重要的組成方式。這種新興的傳播媒介讓許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化被越來越多的人關(guān)注與喜愛，從而重新煥發(fā)生命力。本文以中國民族樂器中較受歡迎的古箏為例，淺析短視頻對古箏藝術(shù)的普及的影響。

一、短視頻的傳播特點

（一）參與性和互動性

與電視臺、報刊等主流傳播媒介不同，短視頻平臺幾乎不生產(chǎn)內(nèi)容，而是作為一個傳播信息的媒介，為廣大用戶提供展現(xiàn)自我的舞臺與獲取各種信息的平臺。在信息技術(shù)已經(jīng)走入千家萬戶的數(shù)字時代，拍攝、制作及發(fā)布一條短視頻，只需要一部智能手機和暢通的網(wǎng)絡(luò)。這樣便捷的操作讓每位用戶都能很容易地參與短視頻的創(chuàng)作，極大地激發(fā)了用戶的表現(xiàn)欲與分享欲。

在短視頻平臺中，傳播者與受眾之間模糊的界限使每個用戶都可以在二者之間自由轉(zhuǎn)換。短視頻軟件強大的互動性與社交功能，也使短視頻與用戶的日常生活聯(lián)系得更加緊密。人們既可以使用軟件的轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊等功能與親友進行互動，也可以對陌生的發(fā)布者表達(dá)喜愛，這無疑提高了用戶黏性與活躍度。

（二）高效性與推廣性

短視頻的發(fā)布與觀看不受時間與空間的限制，用戶隨時隨地都可以發(fā)布自己制作的短視頻或是觀看他人發(fā)布的短視頻，與其他發(fā)布者進行互動。不同于傳統(tǒng)媒體，一條短視頻從發(fā)布到走紅有時只需短短幾個小時。短視頻傳播的高效率與低成本的特性，由此可見一斑。

同時，短視頻平臺的算法往往能夠快速識別用戶的喜好，用戶也可根據(jù)自己的需要，手動調(diào)整相關(guān)推送內(nèi)容，這樣一來，強大的推送功能往往能夠精準(zhǔn)推送用戶感興趣的內(nèi)容，從而提高推廣效率，加速內(nèi)容的傳播。

（三）內(nèi)容質(zhì)量的不穩(wěn)定性

由于短視頻平臺的相關(guān)規(guī)定尚不明確，許多用戶的喜好也頗為相似，因此出現(xiàn)了許多創(chuàng)意、場景、表現(xiàn)方式極為近似的短視頻。有的“模仿者”有時還會獲得比原創(chuàng)者更高的流量與好評。這一現(xiàn)象極大地打擊了優(yōu)秀短視頻創(chuàng)作者的積極性，擾亂了短視頻的創(chuàng)作風(fēng)氣。

另外，部分發(fā)布者為吸引流量，利用觀眾的獵奇心理，惡意發(fā)布暴力、色情、謠言、封建迷信等內(nèi)容，甚至利用短視頻的互動性進行詐騙。這些內(nèi)容不僅給觀眾造成許多不良影響，還違反了社會道德、法律法規(guī)。因此，平臺應(yīng)加大監(jiān)管力度，規(guī)范審核機制，避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn)。

二、古箏在短視頻中的呈現(xiàn)方式

（一）流行歌曲的改編及演奏

在發(fā)布于各大短視頻平臺的古箏作品中，最受歡迎、最多人發(fā)布的形式是流行音樂的改編及演奏。曲目多為各大短視頻平臺正流行的歌曲、當(dāng)紅歌手的成名曲目、熱播影視劇主題曲或插曲及與節(jié)日相關(guān)的歌曲樂曲（春節(jié)演奏《春節(jié)序曲》，國慶節(jié)演奏愛國歌曲等）。由于這類曲目具備一定的時效性，因此，發(fā)布時間就顯得極為重要。

這類視頻作品的發(fā)布者，有著名的古箏演奏家及古箏專業(yè)的從業(yè)者，同時也不乏古箏的業(yè)余愛好者和學(xué)習(xí)者?？梢哉f，無論發(fā)布者本人的演奏水平如何，他所創(chuàng)作的短視頻都有受眾。因此，這類視頻作品的觀看者的興趣點主要在于演奏曲目及視頻氛圍，而不是演奏者的演奏水平或樂器本身。

此外，還有一類演奏流行歌曲的博主較受觀眾歡迎。在日活躍用戶超6 億的某短視頻平臺，搜索關(guān)鍵字“古箏”二字，點贊量前五位的視頻有四條均來自同一發(fā)布者。截至2022 年2 月，點贊數(shù)量最高的一條短視頻，點贊量約為187.2 萬。在這些頗受歡迎的短視頻中，一位長相清麗，穿著中國風(fēng)服飾的年輕女子，在人來人往的法國街頭用古箏演奏中國人耳熟能詳?shù)母枨?，精湛的演奏技法、投入的演奏狀態(tài)、熟悉的旋律、較為完善的拍攝設(shè)備、合適的運鏡、路人紛紛駐足欣賞的表情及異國街頭的別樣風(fēng)景等元素，吸引了大批網(wǎng)友的觀看與留言。

這類視頻一方面有助于中國民族樂器在人民群眾中的傳播與普及，拓展中國民族樂器的受眾，可以在一定程度上加深網(wǎng)友對傳統(tǒng)樂器的印象，消除網(wǎng)友對傳統(tǒng)樂器的誤解，增加“老”樂器的“新”受眾，使傳統(tǒng)樂器煥發(fā)新生命。同時這類視頻也有助于我國傳統(tǒng)樂器與世界上的各類樂器之間的交流融合，使我國傳統(tǒng)樂器在世界藝術(shù)舞臺上熠熠生輝。另一方面，一些假借傳統(tǒng)樂器博眼球、嘩眾取寵等低俗視頻的出現(xiàn)，也容易帶給網(wǎng)友不好的觀感，降低網(wǎng)友對傳統(tǒng)樂器的興趣。因此，平臺應(yīng)對此類視頻加強審核，相關(guān)從業(yè)者也應(yīng)愛惜“羽毛”，共同維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及中國傳統(tǒng)民族樂器的形象。

（二）專業(yè)樂曲的演奏

與廣為流傳的流行音樂和膾炙人口的民間歌曲樂曲相比，更為專業(yè)的古箏的傳統(tǒng)樂曲及創(chuàng)作樂曲則顯得較為小眾。從視頻的評論留言等訊息來看，這類視頻的觀看者以古箏的學(xué)習(xí)者及深度愛好者為主。但是由于這類樂曲的難度較高，同時這類專業(yè)樂曲的曲調(diào)以及風(fēng)格都不太能夠迎合當(dāng)代人的審美，因此，這部分專業(yè)樂曲的受眾較少，播放量及評論、轉(zhuǎn)發(fā)、點贊數(shù)都遠(yuǎn)不及流行歌曲等膾炙人口的旋律改編。

以中國音樂界最高賽事（金鐘獎、民族器樂大賽、文華獎）金獎大滿貫得主、中國十大青年古箏演奏家程皓如為例，她因出色的演奏水平與表現(xiàn)力，多次受邀登上春晚等大型晚會的舞臺。但她的工作重心與全職博主不同，賬號發(fā)布的古箏演奏視頻以舞臺演出片段、電視節(jié)目片段為主，演出場地多為音樂廳、大型節(jié)目演播廳等。

在曲目的選擇上，雖有部分流行歌曲的改編，但總體仍以專業(yè)樂曲為主。業(yè)內(nèi)首屈一指的知名度、高難度的樂曲、頂尖的演奏技巧、穩(wěn)健的臺風(fēng)以及出色的外表，使她擁有了一大批線上線下的樂迷。這些樂迷中有不少是古箏相關(guān)從業(yè)者、學(xué)習(xí)者，或是深度的古箏愛好者。在她視頻作品的評論區(qū)中，有不少網(wǎng)友表示，程皓如是自己習(xí)箏路上的榜樣和引路人。

由此可見，此類短視頻的受眾雖不是最廣，但著名演奏家及專業(yè)演奏者發(fā)布在短視頻平臺的演奏專業(yè)性較高的視頻作品，有利于引導(dǎo)古箏愛好者學(xué)習(xí)古箏，同時給古箏這樣優(yōu)秀的民族樂器樹立了正面的形象。

（三）專業(yè)知識及演奏技巧的講解

在各大短視頻平臺中，除了古箏演奏視頻之外，古箏教育從業(yè)者制作的講授相關(guān)知識及演奏技巧的教學(xué)視頻也是較受歡迎的短視頻類型之一。

在短視頻平臺搜索關(guān)鍵字“古箏教學(xué)”，顯示出的各類教學(xué)視頻中最受歡迎、觀看數(shù)量最多的教學(xué)內(nèi)容多以基本功或初級曲目的教學(xué)為主，這類視頻作品多使用“零基礎(chǔ)學(xué)古箏”“古箏入門基本功”“古箏第一課”等醒目的標(biāo)題，利用通俗易懂的語言、簡單易學(xué)的指法，使教學(xué)變得更迅速、便捷。這類教學(xué)視頻不需要大量的音樂理論知識或演奏水平，即使是零基礎(chǔ)的網(wǎng)友也可以做到無障礙觀看，因此，受眾相較于其他類型的教學(xué)視頻更廣。但需要注意的是，此類教學(xué)視頻的發(fā)布者演奏、教學(xué)水平良莠不齊，有部分水平較差的發(fā)布者講出的理論知識或做出的示范不夠正確，一些初接觸古箏的學(xué)員對此判斷力較弱，極易受到誤導(dǎo)。作為古箏相關(guān)從業(yè)者，在面對此類現(xiàn)象時，應(yīng)當(dāng)及時對學(xué)員做出恰當(dāng)?shù)奶嵝押鸵龑?dǎo)，積極傳播正確、科學(xué)的演奏知識和訓(xùn)練方法。

此外，藝考或考級相關(guān)的指導(dǎo)視頻也較受歡迎。這類教學(xué)視頻的受眾有一定的演奏基礎(chǔ)和判斷能力，也有較強的學(xué)習(xí)動力，且學(xué)習(xí)模式常以線下為主，因此不易受到誤導(dǎo)；在短視頻的選擇上，也會傾向那些由正規(guī)院校畢業(yè)、受過系統(tǒng)訓(xùn)練的古箏教師發(fā)布的教學(xué)短視頻。此類視頻需要一定的演奏能力、教學(xué)能力及大量的籌備時間，因此，發(fā)布者數(shù)量較少，但受眾較穩(wěn)定，更容易受到長期的關(guān)注和喜愛。

三、如何正確利用短視頻傳播古箏藝術(shù)

近年來，由于自媒體的出現(xiàn)，越來越多的人更加全面地認(rèn)識了這種古老的樂器，不再將古箏等中國民族樂器與“老土”畫上等號，而是發(fā)掘出了它更多的屬性與可能性。

在工作生活節(jié)奏越來越快的今天，短視頻無疑是受歡迎的傳播媒介之一，它極大地占據(jù)了人們的休閑生活與碎片時間。自媒體的出現(xiàn)也給了許多人表現(xiàn)自己的平臺與機會，人們樂于分享自己的生活、觀點或是某些技能。因此，短視頻的出現(xiàn)與普及，對古箏以及其他中國民族樂器來說，無疑是一個嶄新的道路。

（一）傳播優(yōu)秀作品，杜絕嘩眾取寵

古箏相關(guān)的從業(yè)者可利用短視頻與自媒體易傳播的特質(zhì)，選擇專業(yè)曲目演奏并錄制短視頻，在平臺進行發(fā)布并推廣；也可利用短視頻平臺的交互性和即時性與網(wǎng)友溝通，了解當(dāng)下網(wǎng)友的喜好，嘗試將時事熱點、流行文化與古箏作品適當(dāng)結(jié)合，在推廣古箏文化的同時探索創(chuàng)新性，幫助人們正確認(rèn)識古箏的表現(xiàn)力，從而吸引更多受眾，創(chuàng)作出更多屬于自己的文化符號；在看到優(yōu)秀的演奏或教學(xué)視頻時應(yīng)適當(dāng)給予支持或贊美，積極轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)秀視頻作品，使大眾在建立正確、全面的認(rèn)知的同時，可以更好地傳播、弘揚中國傳統(tǒng)文化；在看到演奏技巧不規(guī)范、曲目介紹或理論知識有誤的短視頻時，可給予適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛴懻摚⒁馕拿饔谜Z，理智討論；在看到利用古箏文化嘩眾取寵、惡意抹黑古箏或以此為噱頭傳揚封建迷信、暴力血腥、色情等不良觀念的短視頻時，應(yīng)善用平臺的舉報功能，共同維護古箏藝術(shù)的形象及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）發(fā)展線上教學(xué)，培養(yǎng)演奏信心

專業(yè)院校、普通高校、培訓(xùn)機構(gòu)等以線下教學(xué)模式為主的古箏教師可在授課時通過錄制部分教學(xué)過程來發(fā)展線上教學(xué)模式，記錄教學(xué)重點。這樣不僅可以供學(xué)生課后反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，還可幫助線上愛好者學(xué)習(xí)，在學(xué)生有疑問時，也可及時在評論區(qū)解答或交流；在教學(xué)取得一定成果時，可鼓勵有一定演奏基礎(chǔ)的學(xué)生拍攝，或與學(xué)生合拍演奏類的短視頻。這不僅可以使學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)歷程，還可以鍛煉學(xué)生面對鏡頭或觀眾的應(yīng)變能力。在視頻上傳后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚與夸贊，幫助學(xué)生建立自信心。需要注意的是，面對未成年學(xué)員，教師及家長需要進行正確的引導(dǎo)，以免學(xué)生本末倒置，沉迷于短視頻的拍攝，反而不利于學(xué)習(xí)。

盡管線上教學(xué)具有傳播性強、影響力廣并有效打破了傳統(tǒng)教學(xué)中時間空間的限制等諸多優(yōu)勢，但是線上教學(xué)相較于線下教學(xué)仍有著諸多不便。例如，線上教學(xué)無法有效地保證教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，無法充分地掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)進度以及學(xué)習(xí)水平，無法科學(xué)地考核學(xué)員的真實水平。因此，全職博主、網(wǎng)課教師等以線上教學(xué)模式為主的古箏教師可做好詳細(xì)教學(xué)計劃并錄制系統(tǒng)課程，利用多機位、詳細(xì)文字描述、專業(yè)收音設(shè)備等方法盡量縮短線上教學(xué)與線下教學(xué)的差距，創(chuàng)作出優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程作品，保證線上教學(xué)的質(zhì)量，實現(xiàn)線上線下教學(xué)相結(jié)合，不斷促進學(xué)員提高自身的古箏學(xué)習(xí)水平。

（三）尊重原創(chuàng)成果，遵守道德法律

每一位短視頻創(chuàng)作者都需要尊重他人的勞動成果與相關(guān)版權(quán)，不抄襲、跟風(fēng)拍攝，努力創(chuàng)作出優(yōu)秀、新穎的視頻作品。同時，短視頻創(chuàng)作者在平臺發(fā)布作品時，平臺也應(yīng)該加強審核力度與監(jiān)管力度，通過獎懲相結(jié)合的手段來促使短視頻創(chuàng)作者遵守法律法規(guī)及社會道德規(guī)范。

短視頻的出現(xiàn)與普及對古箏藝術(shù)的發(fā)展有利有弊，因此，共同維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、文明傳播古箏藝術(shù)、杜絕惡意競爭，是每一位古箏從業(yè)者及愛好者在使用短視頻平臺傳播古箏藝術(shù)時都應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。