劉穎

關(guān)鍵詞：智媒時代；高校思政課；教學模式創(chuàng)新

智媒時代的到來給高校思政課教學帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思政課教學模式面臨著信息爆炸和學生多元化需求的壓力下顯現(xiàn)出不足，無法充分激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。高校思政課教學模式必須與時俱進，積極適應(yīng)新興技術(shù)和學生需求的變化。本文旨在探討智媒時代高校思政課教學模式的創(chuàng)新探索，以期為智媒時代高校思政課的發(fā)展和優(yōu)化提供有益的借鑒和啟示。

傳統(tǒng)的思政課教學往往以教師講述為主，但這種單一的教學方式已經(jīng)無法滿足學生對多元化學習資源的需求。借助智媒技術(shù)，可以展示豐富的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。多媒體資源包括文字、圖片、音頻、視頻等形式的教學資料，可以通過各種媒體載體進行展示。教師可以將多元多媒體資源引入課程內(nèi)容，如教師可以通過圖片和文字的呈現(xiàn)，生動地展示社會熱點問題的現(xiàn)象和特點，引導學生深入思考和討論[1]。此外，借助智媒技術(shù)，教師可以利用在線教育平臺、網(wǎng)絡(luò)直播等方式進行思政課的遠程授課，突破時間和空間的限制，使更多的學生能夠接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這種模式不僅可以擴大教育的覆蓋范圍，還可以提供彈性學習的機會。當然，學生也能夠通過智媒技術(shù)獲取到更多與思政課相關(guān)的學習資源。這些資源可以進一步豐富學生的知識儲備，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學的思政知識?？梢?，融入多媒體資源是現(xiàn)代思政課教學發(fā)展的必然趨勢，可以激發(fā)學生的學習興趣，提供更加靈活和方便的學習方式。

智媒技術(shù)為實現(xiàn)互動式教學提供了有力支持。教師可以利用在線平臺進行在線投票、問答和討論等形式的互動。首先，通過在線投票，教師就能夠快速了解學生的集體觀點，為后續(xù)的課堂討論和深化思考提供參考依據(jù)。投票的形式也增加了學生的參與感和互動性，激發(fā)他們積極思考問題和表達自己的觀點。其次，通過在線問答，可以讓學生積極參與到知識的探索中。教師可以在在線平臺上提出問題，學生可以針對問題進行回答，并可以相互之間進行評價和討論。這種形式可以培養(yǎng)學生的主動學習意識和批判性思維能力，激發(fā)他們的求知欲望[2]。最后，通過在線討論，可以有效拓展課堂范圍，促進學生交流和協(xié)作。教師可以在在線平臺上設(shè)置主題或話題，并引導學生進行深入的思考和討論。通過在線討論，學生可以不受時間和空間的限制，自由地參與到討論中來。這種形式不僅能夠增加課堂的多樣性和活躍度，還能夠激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨立思考和表達的能力。

傳統(tǒng)思政課教學往往過于普遍化，無法針對個體差異進行精準地教學。而通過個性化教學，可以更好地滿足學生的需求，提高教學效果。個性化教學的實施可以通過以下幾個方面來進行：第一，根據(jù)學生的興趣、需求和能力水平，教師可以為每個學生設(shè)計符合其個體特點的學習內(nèi)容。智媒技術(shù)可以幫助教師根據(jù)學生的學習數(shù)據(jù)和反饋信息，進行個性化的教學內(nèi)容推薦[3]。第二，設(shè)置個性化的學習進度和節(jié)奏。每個學生的學習進度和理解程度不同，傳統(tǒng)的統(tǒng)一進度和節(jié)奏無法滿足所有學生的需求。通過智媒技術(shù)，教師可以根據(jù)學生的學習情況和能力水平，調(diào)整學習的進度和節(jié)奏。第三，定制個性化的學習方式和評價方式。智媒技術(shù)可以提供多樣化的學習資源和工具，滿足學生不同的學習需求和興趣。通過在線平臺的記錄和分析，還可以為學生提供有針對性的評價和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題和改進學習方法。第四，提供個性化的輔助教學和支持。通過智能化的學習平臺和教育工具，學生可以隨時隨地進行學習，并根據(jù)自己的需求選擇適合自己的學習資源和輔助材料[4]。系統(tǒng)也可以根據(jù)學生的學習數(shù)據(jù)和反饋信息，提供針對性的學習建議和指導，幫助學生解決學習中遇到的問題和困惑。

智媒時代下創(chuàng)新探索和應(yīng)用智媒技術(shù)，可以打破傳統(tǒng)教學的束縛，提升教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。在實施創(chuàng)新教學模式的過程中，教師必須積極擁抱變革，不斷提升自身的教學能力和應(yīng)對智媒時代挑戰(zhàn)的能力。只有如此，高校思政課教學模式的創(chuàng)新才能真正取得成功，迎來更加美好的發(fā)展。

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（作者單位：內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院）