藝術(shù)史、甲骨文、地理，在如今的短視頻平臺(tái)上，跳出了越來(lái)越多的冷門知識(shí)科普視頻。它們的背后是一群90后、95后的年輕創(chuàng)作者。借助于短視頻的傳播模式，他們向屏幕端的觀眾輸出著他們的知識(shí)和觀點(diǎn)，也讓觀眾看到了他們的激情與熱愛(ài)。

呂宸：讓普通人得以一窺藝術(shù)的奧秘

在短視頻平臺(tái)上講藝術(shù)史的呂宸，其實(shí)并不會(huì)畫(huà)畫(huà)。研究生畢業(yè)于北京大學(xué)西方美術(shù)史專業(yè)的他，是一個(gè)典型的斜杠青年，組過(guò)樂(lè)隊(duì)，玩過(guò)攝影，喜愛(ài)滑板，兼顧配音。自從2002年2月22日開(kāi)始給網(wǎng)友講藝術(shù)史以來(lái)，呂宸用323條生動(dòng)詼諧的作品，為大眾深入淺出地普及古典藝術(shù)之美，得到超193萬(wàn)粉絲的關(guān)注，累計(jì)獲贊高達(dá)2000多萬(wàn)。

相比起學(xué)者們拿著放大鏡仔細(xì)研究一幅畫(huà)作的繪畫(huà)技巧、創(chuàng)作筆法，呂宸更愿意聊的是這些藝術(shù)創(chuàng)作背后的時(shí)代背景，琢磨畫(huà)中人物的衣食住行。干凈利索的嘴皮子說(shuō)起話來(lái)如滾珠落地，讓枯燥遙遠(yuǎn)的外國(guó)名圖名畫(huà)成了隔壁鄰居的家長(zhǎng)里短。

詩(shī)人狄金森的一句話對(duì)呂宸影響很深——“世界上可能只有20%的人掌握藝術(shù)，懂得如何用藝術(shù)的方式欣賞藝術(shù)創(chuàng)作，而剩下80%的人是不懂的，他們有沒(méi)有享受藝術(shù)帶來(lái)的愉悅的權(quán)利呢？我覺(jué)得是有的?！眳五芬恢毕胱龊驼谧龅模褪亲屖Ｏ?0%的普通人也得以一窺藝術(shù)的奧秘所在。

李瑩：95后的甲骨文科普博主

2023年2月，李瑩發(fā)布了一期主題為“甲骨文方向畢業(yè)是種什么體驗(yàn)”的短視頻，短短一個(gè)晚上，這條視頻播放量過(guò)百萬(wàn)，而她也在一夜之間多了10000多個(gè)粉絲。

“我從來(lái)沒(méi)想到，會(huì)有這么多的人對(duì)甲骨文感興趣！”在此之前，研究生畢業(yè)的李瑩由于找不到甲骨文相關(guān)工作，從事的是短視頻的編導(dǎo)工作。但這條意外爆火的甲骨文視頻給了她新的職業(yè)方向，讓她得以用另一種方式來(lái)傳播自己所熱愛(ài)的文字。

“商朝人一次狩獵上百頭的秘訣”“在草叢里看日落，順便造了個(gè)字”“甲骨文的情書(shū)什么樣”……艱深晦澀的內(nèi)容，被李瑩轉(zhuǎn)換成通俗化內(nèi)容，經(jīng)由短視頻短平快地到達(dá)受眾，讓外行能聽(tīng)懂，內(nèi)行有收獲，知其然還知其所以然。有學(xué)計(jì)算機(jī)的人找到她設(shè)想用AI識(shí)別甲骨文，也有家長(zhǎng)向她表達(dá)自己孩子對(duì)甲骨文的興趣。有網(wǎng)友認(rèn)真地在下方留言：“姑娘，以前是興趣，以后就是責(zé)任了。堅(jiān)守下去，華夏先祖和后人都感謝你?！?/p>

一群博物獵人的“蟲(chóng)林野趣”

在福建福州，有一群資深的昆蟲(chóng)愛(ài)好者，他們常年行走在野外考察。2018年，昆蟲(chóng)研究者劉鵬宇將大家聚集在一起，組建了“蟲(chóng)林野趣”工作室。每年，他們會(huì)和官方機(jī)構(gòu)及科研團(tuán)隊(duì)合作，花上數(shù)月，在深山野林中尋找物種。有時(shí)候，為了適應(yīng)夜行性昆蟲(chóng)的“作息”，一伙人索性不帶帳篷，陪著蟲(chóng)子熬夜。

在業(yè)余時(shí)間，劉鵬宇會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布科普短視頻，把“昆蟲(chóng)之美”分享給五湖四海的朋友?！跋x(chóng)林野趣”的后臺(tái)時(shí)常會(huì)收到來(lái)自粉絲的私信，其中不乏令人啼笑皆非的問(wèn)題。例如，有人會(huì)問(wèn)“蟑螂會(huì)不會(huì)咬人”“壁虎尾巴鉆進(jìn)耳朵里會(huì)不會(huì)耳聾”。

可喜的是，隨著上百個(gè)短視頻陸續(xù)發(fā)布，評(píng)論區(qū)里懂行的“蟲(chóng)友”漸漸多了。在劉鵬宇看來(lái)，隨著城市化的進(jìn)程，許多孩子逐漸失去了蟲(chóng)林野趣的歡樂(lè)，他們童年的玩伴少了花蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，失去了不少接觸大自然的機(jī)會(huì)，“希望這些昆蟲(chóng)可以幫助一代人喚起童年記憶，也能讓這一代人記憶中更有童年?！?/p>

年躍：用心講好地理故事

“葫蘆娃是哪個(gè)省的人？”“只需要記住一道菜的名字，就可以搞定地理沼澤類的題?！边@些幽默風(fēng)趣的地理科普，來(lái)自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)廣播電視學(xué)專業(yè)的本科生年躍。作為一名地理知識(shí)視頻博主，他在短視頻平臺(tái)已有百萬(wàn)粉絲，獲贊超1000萬(wàn)。

在他看來(lái)，短視頻平臺(tái)能讓大家獲取聽(tīng)起來(lái)枯燥的知識(shí)，而作為創(chuàng)作者，自然先要適應(yīng)平臺(tái)的性質(zhì)?！拔視?huì)降低專業(yè)度，增強(qiáng)娛樂(lè)性，這樣可以讓更多的人去體會(huì)到學(xué)習(xí)地理的樂(lè)趣，了解他們平時(shí)不太會(huì)觸及的領(lǐng)域?！蹦贶S說(shuō)。

從腳本設(shè)計(jì)到視頻發(fā)布，年躍一人包攬。他會(huì)花大量時(shí)間對(duì)腳本進(jìn)行反復(fù)打磨，精確到每一個(gè)字；為了確保視頻的專業(yè)性與真實(shí)性，他會(huì)查閱大量的資料?！安灰欢ㄒ缘乩硇问?，只要能將有用的東西傳遞給大家，我就覺(jué)得是件有意義的事情。”年躍坦言，并不清楚自己還會(huì)不會(huì)堅(jiān)持地理博主這一身份，但可以肯定的是，不論在何領(lǐng)域，不論以何形式，他都會(huì)一直堅(jiān)持做有價(jià)值、有意義的事。

主題思考：河南省鄭州市回民高中? 羅富強(qiáng)

角度一：新媒介，讓“冷知識(shí)”輕松“飛入尋常百姓家”。

新媒介的出現(xiàn)，讓知識(shí)獲取和習(xí)得超越了地理空間局限而無(wú)遠(yuǎn)弗屆。相對(duì)于報(bào)刊、廣播等傳統(tǒng)媒介，新媒介魅力四射，威力無(wú)窮，這是其基于電信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的先天優(yōu)勢(shì)所決定的，神速、海量和呈現(xiàn)樣態(tài)的豐富多彩，讓知識(shí)以“可親可愛(ài)”的樣貌走向蕓蕓眾生，讓冷的知識(shí)“熱”起來(lái)，吸引了廣大受眾的眼球，更俘獲了他們的芳心，讓知識(shí)的獲取豐富實(shí)在，而又輕松愉快。

角度二：借助新媒介獲取知識(shí)要“我心有主”。

新媒介的出現(xiàn)，讓知識(shí)獲取和習(xí)得超越時(shí)空的拘泥，快捷而海量。但學(xué)習(xí)者需“心中有主”——具有理性的頭腦，具備較強(qiáng)的識(shí)別力，自主的“拿來(lái)”，而不是來(lái)者不拒，不分良莠地通吃，否則損傷的就不僅僅是“腸胃”了。在急功近利暗流裹挾之下，一旦新媒介業(yè)者喪失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，則會(huì)有“娛樂(lè)有余，知識(shí)虛化”之危險(xiǎn)，更遑論那些不良之徒欲成其野心私利而以假亂真淆亂乾坤！因此，“我心有主”倍顯重要。

運(yùn)用示例

“80%的人不懂”的藝術(shù)，99%的人不會(huì)讀的甲骨文，這些知識(shí)因其自身的“高冷”，似乎總是拒人于千里之外?？墒牵瑫r(shí)下，這些“冷知識(shí)”怎么一夜之間被數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人熱情“追捧”呢？答曰：“冷知識(shí)”遇到“新媒介”，借助“新媒介”的賦能，它們變得“熱辣滾燙”。博主呂宸以他干凈利索的嘴皮子，在短視頻上跟你聊著藝術(shù)創(chuàng)作背后的故事，琢磨著畫(huà)中人物的衣食住行，讓枯燥遙遠(yuǎn)的外國(guó)名圖名畫(huà)成為了隔壁鄰居的家長(zhǎng)里短；短視頻博主李瑩，向你娓娓道來(lái)“商朝人一次狩獵上百頭的秘訣”“甲骨文的情書(shū)什么樣”，把你帶進(jìn)那個(gè)遙遠(yuǎn)神秘而又讓你怦然心動(dòng)的時(shí)代；地理知識(shí)視頻博主年躍，“一道菜的名字”就可以幫你“搞定地理沼澤類的題”，于詼諧幽默中讓你感受到漲知識(shí)的愉悅。當(dāng)“冷知識(shí)”被這樣“加料”和“烘焙”，怎么能不香甜可口呢？你若遇見(jiàn)，一定也會(huì)樂(lè)吃海吃。

（編輯：關(guān)曉星）