楊維新

（隴西縣張家灣學(xué)校 甘肅 定西 748100）

微視頻作為初中政治課堂的新型教育方法，其本身蘊含著諸多思政元素，對于向?qū)W生生動地展示我國的社會主義核心價值觀為主導(dǎo)的思想體系，引導(dǎo)學(xué)生深入探討人生價值具有重要的教育意義。通過深入研究其在課堂導(dǎo)入階段的應(yīng)用方法，進一步推動微視頻課堂導(dǎo)入應(yīng)用方法的創(chuàng)新，是時代賦予廣大初中政治教師的歷史使命。

1.研究微視頻對初中政治課堂導(dǎo)入影響的意義

1.1 有利于使理論的研究進一步深入，貼近事實

現(xiàn)階段，初中政治所涉及的內(nèi)容具有一定的深度，例如：社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)的闡述就具有一定的深邃性，很難通過單純的理論學(xué)習(xí)被初中生所理解。但是，通過微視頻的講解，學(xué)生將會生動地了解文明建設(shè)的根本任務(wù)在現(xiàn)實中的體現(xiàn)形式，從而對知識點有了更為深入的理解。

1.2 有利于學(xué)生的深入思考，提升思想境界

通過微視頻的講解，學(xué)生將會從視覺和聽覺兩個方面對新的知識建立立體的印象，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。微視頻中的經(jīng)典語句配合相應(yīng)的圖畫，可以為學(xué)生的思考打開新的思路。學(xué)生的思考會更為立體化，推動自身的思考向著更有利于全民福祉的方向發(fā)展，逐步地實現(xiàn)了自身思想境界的提高。

2.現(xiàn)階段微視頻在初中政治課堂導(dǎo)入中的誤區(qū)

2.1 認(rèn)為視頻只是一種表面手段，無法深入學(xué)習(xí)

部分教師認(rèn)為微視頻的內(nèi)容過于淺顯，沒有認(rèn)識到微視頻通過宏大的場面給學(xué)生帶來的身臨其境的感受。同時，部分教師沒有深入理解如何去組織自身的語言以適應(yīng)微視頻下的初中政治教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致誤認(rèn)為學(xué)生無法通過微視頻進行深入的理論學(xué)習(xí)。

2.2 認(rèn)為視頻中蘊含的哲理較為片面

部分教師認(rèn)為微視頻中所蘊含的哲理較為片面，深奧的哲理無法通過短暫的微視頻表達出來。其實，正是通過多個微視頻互相作用才能讓學(xué)生輕松地理解復(fù)雜的哲理。通過短時間內(nèi)對學(xué)生感官的刺激才能引起學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴。

3.微視頻在初中政治課堂導(dǎo)入的有效方法探討

3.1 通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生的主動思考

在初中政治課堂通過微視頻導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于逐步提高學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)生通過對微視頻內(nèi)容的討論，逐步地理解如何深入地思考復(fù)雜的思政知識，如何才能通過探討獲得真知灼見[1]。在這個過程中，學(xué)生將逐步掌握一套完整的思考體系，從而為日后的自學(xué)打下基礎(chǔ)。結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，微視頻可以通過以下幾點引導(dǎo)學(xué)生的主動思考。第一，通過觀看視頻，探討視頻的主旨。學(xué)生通過觀看視頻，深入探討視頻蘊含的主旨思想，從細(xì)節(jié)入手由淺入深地研究深奧的理論問題。例如：在學(xué)習(xí)如何對待中國傳統(tǒng)文化和外來文化時，學(xué)生很難理解課堂中將要講述的文化沖突等概念。而通過微視頻將中外文化的差異進行詳細(xì)地展現(xiàn)，學(xué)生可以通過形象的事物感受到差異的客觀存在，再結(jié)合自身的理解就可以大致領(lǐng)悟接下來學(xué)習(xí)的主旨。第二，通過內(nèi)容延伸，思考視頻和書本內(nèi)容的聯(lián)系。教師通過引導(dǎo)學(xué)生深入思考微視頻內(nèi)容和書本內(nèi)容之間的聯(lián)系，要讓學(xué)生會延伸思考，將簡單的視頻內(nèi)容和復(fù)雜的書本知識相融合，從而達到有效的引入效果。如：在講解合而不同，求同存異的內(nèi)容時，可以通過播放我國人民之間和諧相處的視頻，引發(fā)學(xué)生思考為何人和人之間可以友好和平地解決矛盾呢？通過這種思考，學(xué)生將會認(rèn)真地去理解何為合而不同，何為求同存異，以及寬容的本質(zhì)，這為深入的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第三，明確視頻中的疑問，討論如何通過學(xué)習(xí)解決問題。通過微視頻實現(xiàn)初中政治課堂的導(dǎo)入，有效地引導(dǎo)學(xué)生的思考，最重要的步驟就是要讓學(xué)生明確觀看視頻的過程時，自己的內(nèi)心中有哪些疑問。在觀看視頻后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行分組討論，梳理問題框架，在框架的指引下實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)。

3.2 通過微視頻讓學(xué)生自發(fā)地愛國愛黨

愛國愛黨是對初中生最基本的要求，通過微視頻激發(fā)學(xué)生的家國情懷，讓初中生理解愛國和愛黨的重要性是對政治課堂導(dǎo)入階段的必然要求[2]。結(jié)合實際情況，應(yīng)該通過以下的方法實現(xiàn)上述的教學(xué)目標(biāo)。第一，通過微視頻展現(xiàn)波瀾壯闊的革命歷程。了解革命的艱辛歷程，重溫革命時代的激情歲月，讓初中生真正地意識到今天美好生活的來之不易。例如：在講解堅持黨的基本路線不動搖這一知識點時，可以通過微視頻向?qū)W生展現(xiàn)黨是如何帶領(lǐng)我們一步步完成革命，打敗敵人，建立自己的新政權(quán)的過程。向?qū)W生展示出黨的先進性，由此讓學(xué)生深入地思考為什么要堅持黨的基本路線不動搖？將復(fù)雜的革命理論轉(zhuǎn)化為生動的視頻內(nèi)容，讓學(xué)生真正地理解黨對人民的重要性，黨的歷史作用。第二，通過微視頻展現(xiàn)今天黨對國家發(fā)展的重要意義。通過微視頻，讓學(xué)生認(rèn)識到黨的先進性，認(rèn)識到黨始終代表著國家的先進力量。通過向?qū)W生展示有哪些黨員參與到了科研活動之中，帶領(lǐng)人民實現(xiàn)了一次次技術(shù)突破，打破了一次次技術(shù)封鎖。學(xué)生將會進一步認(rèn)識到只有依靠黨才能實現(xiàn)生產(chǎn)力的突破，才能實現(xiàn)生活水平的提高。帶著這樣的理解去閱讀政治課本，才能在內(nèi)心認(rèn)同理論知識，才能有去深入挖掘課本內(nèi)容的有效方法，從而真正地實現(xiàn)初中政治課堂的目的。第三，通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己的家國情懷。政治課堂導(dǎo)入的重點內(nèi)容就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抒發(fā)自己的情感，從而檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但是，由于初中政治在黨政方面的知識依然有一定的難度，學(xué)生可能無法用正確的語句對自己的思想進行完美的表達。因此，可以利用微視頻讓學(xué)生自覺地領(lǐng)悟優(yōu)秀的建設(shè)者是如何抒發(fā)自己的家國情懷的，進一步領(lǐng)悟其措辭的嚴(yán)謹(jǐn)性和周密性，從而反思自身的學(xué)習(xí)成果。

3.3 通過微視頻提高學(xué)生的思想境界

提升學(xué)生的思想境界是初中政治課堂的重要任務(wù)，通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地認(rèn)識到其思想上的不足，自覺地通過學(xué)習(xí)提升自己的思想境界是微視頻導(dǎo)入的重要目的[3]。同時，通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生提高自身的思想境界，可以輕松地引導(dǎo)學(xué)生理解需要掌握和記憶的重點詞匯，提高學(xué)習(xí)的效率。結(jié)合實際教學(xué)，可以通過以下的方法實現(xiàn)學(xué)生思想境界的提高。第一，通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生對自身的行為進行系統(tǒng)化的反思。如：誠信守則要求學(xué)生在涉及利益沖突的時候要求站在多數(shù)人利益的一邊。這就對學(xué)生的思想境界提出了更高的要求，需要學(xué)生進行深刻的自我反思才能達到教學(xué)的目的。通過微視頻，播放生活中不守信的例子，并簡要的介紹不守信給社會帶來的危害。這種介紹可以引發(fā)學(xué)生的深入思考，從而讓學(xué)生理解誠信的重要性，繼而開展后續(xù)的深入學(xué)習(xí)。第二，通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)內(nèi)心深刻的自省。行為源于內(nèi)心思想的指引，因此必須要通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)現(xiàn)自身內(nèi)心深處的錯誤思想。再通過對思想的進一步剖析，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟人民真正的需求是什么，如何才能符合人民要求的標(biāo)準(zhǔn)。通過微視頻，讓學(xué)生理解如何正確的自省、自查、自糾。再引導(dǎo)學(xué)生對此進行深入的討論，從而達到教學(xué)的目的。第三，通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的思想境界。通過前面兩個步驟的思考，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到了自己思想上的錯誤，但是依然沒有理解如何才能實現(xiàn)思想境界的升華。即還沒有領(lǐng)悟如何才能提升自身的意識水平?？梢酝ㄟ^微視頻，引導(dǎo)學(xué)生對自身的思想進行全方位的總結(jié)。當(dāng)然，這種引導(dǎo)是有深度的，可以播放重要會議的會議既要，讓學(xué)生通過閱讀深刻的理論知識學(xué)習(xí)總結(jié)的方法，從而認(rèn)識到總結(jié)的重要性。同時，嘗試著讓學(xué)生根據(jù)視頻的指引進行總結(jié)，幫助學(xué)生掌握一套行之有效的概括方法。第四，通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際行動中踐行自己所學(xué)的政治知識。思想政治課堂的導(dǎo)入階段必須要重視學(xué)生對知識點的運用過程，避免過于空泛化使得學(xué)生無法理解后續(xù)的知識點。因此，微視頻導(dǎo)入可以展現(xiàn)出學(xué)習(xí)課程后，學(xué)生將會獲得哪些知識，解決哪些問題。例如：在講解自信的時候，通過微視頻展現(xiàn)擁有自信的人在面對生活困難時的精神狀態(tài)，在生活中努力拼搏的過程，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自信的意義，讓學(xué)生自發(fā)的探究如何才能擁有自信，如何才能正確的面對困難。

3.4 通過微視頻引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀

當(dāng)今世界是一個多變的世界，更是一個復(fù)雜的世界，初中生的思想受到了各方面的影響。既要讓學(xué)生吸收來自世界各地的優(yōu)秀思想，又要讓學(xué)生深入理解如何才能有效辨別思想的正確性，從而形成自身正確的世界觀。可以看出，以上的初中政治教學(xué)任務(wù)是艱巨的，但是可以通過微視頻課堂導(dǎo)入，幫助教師讓初中生認(rèn)識到問題的復(fù)雜性，正視學(xué)習(xí)的高難度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，從而培養(yǎng)符合新一輪國際競爭形勢的優(yōu)秀人才。結(jié)合具體教學(xué)互動，可以通過以下幾點完成上述的目標(biāo)。第一，通過微視頻讓學(xué)生初步的了解國際局勢。初中生雖然對世界的發(fā)展有了一定的認(rèn)知，但是還不能理解當(dāng)代世界發(fā)展的主旋律和潮流，通過微視頻讓學(xué)生觀察國與國之間重要時政新聞，可以讓學(xué)生對和平與發(fā)展的主旋律有進一步的認(rèn)知和理解，從而更高效的學(xué)習(xí)書本的知識點。第二，通過微視頻，讓學(xué)生理解我國的國際處境。對于我國面臨的國際沖突，初中生并沒有一個直觀的感受，而通過微視頻，可以讓學(xué)生身臨其境的感受到守護我國主權(quán)完整，堅持五項原則的不易。帶著滿腔的家國情懷對書本進行深入的探究，才能進一步讓學(xué)生形成正確的大局觀，從而真正的做到愛國守法。第三，通過微視頻讓學(xué)生初步理解我國的和平發(fā)展理念。學(xué)生很難理解，和平的珍貴，因為身處和平年代的初中生并不理解戰(zhàn)爭的殘酷性。而通過微視頻的導(dǎo)入，可以讓學(xué)生認(rèn)識到和平的真正含義。通過結(jié)合微視頻中的內(nèi)容，學(xué)生將會進一步思考為何我國一直堅持和平、發(fā)展、合作、共贏，并深入理解和平對經(jīng)濟和社會發(fā)展的意義。

結(jié)束語

微視頻對于初中政治課堂導(dǎo)入具有重要的現(xiàn)實意義，需要廣大教師進行深入的研究。同時，微視頻作為一種新型的教育手段，其在初中政治課堂導(dǎo)入階段還需要不斷地改進和創(chuàng)新，這都離不開反復(fù)的實踐驗證。同時，針對實踐中形成的理論，也需要各位一線教學(xué)工作者的共同探究，共享教學(xué)成果，共同實現(xiàn)新的突破。