融入學(xué)生，安教樂教

吳發(fā)嬌中等身材，一頭短發(fā)，一身樸素。“我是農(nóng)家子弟，父母養(yǎng)育了我，國家培育了我，參加工作后，社會又給了我豐厚的報酬?！眳前l(fā)嬌認為，踏實做好工作是對社會的回饋。

跨學(xué)科執(zhí)教，是一般老師避之不及的事，但她在學(xué)校部分學(xué)科師資力量不足時，主動擔當，先后擔任過生物、英語等科目的執(zhí)教老師。每教一門學(xué)科，吳發(fā)嬌都堅持提前預(yù)習(xí)教材，充實教學(xué)內(nèi)容；鉆研多種教學(xué)方法，融會貫通，再形成自己的教學(xué)風(fēng)格。有付出就有收獲，吳發(fā)嬌所帶班級總能成為校級優(yōu)秀班級，所教的學(xué)科也成績斐然。

“帶學(xué)生是一種快樂，”吳發(fā)嬌打心底里覺得，“生為人師”是人生幸事。

吳發(fā)嬌像母親愛護子女一樣關(guān)愛學(xué)生。她在教室后面自備一張桌子，與學(xué)生一起吃飯、勞動和鍛煉；午休，她在教室里守著學(xué)生，學(xué)生有不懂的問題隨時可以向她請教；教室里沒有圖書角，她便將自家柜子搬來，買好書，為學(xué)生營造書香世界。

吳發(fā)嬌對學(xué)生的愛融入了學(xué)生的生活之中，學(xué)生視她為“第二個媽媽”。雨天，學(xué)生有她備好的小傘庇護；寒冬，學(xué)生有她燒好的熱水暖腳。學(xué)生黃幸琳談起吳發(fā)嬌，眼眶濕潤地說：“對學(xué)生特別溫柔，我感冒了給我泡藥，鞋子濕了拿自家的給我換，還幫我縫衣服……”

愛生如子，長期資助

吳發(fā)嬌工資并不高，但堅持把工資掰成三份：一份敬父母，一份養(yǎng)育家庭，一份資助學(xué)生。此外，她自掏腰包，先后出資4萬余元購買書籍送給學(xué)生閱讀；為激勵畢業(yè)班奮發(fā)努力，她先后拿出2萬余元獎勵山里娃；她資助過的學(xué)生不計其數(shù)，這個500元，那個300元，金額雖不多，累積起來卻有著聚沙成塔的力量，22年來，她累計助學(xué)20余萬元。

吳發(fā)嬌的丈夫張迎春與吳發(fā)嬌是同校老師，結(jié)婚之初，他很不解：妻子節(jié)儉，不買化妝品、名牌衣服，也不愛旅游，為什么她一年到頭沒什么儲蓄？直到副校長肖文福悄悄告訴他“吳發(fā)嬌一直在資助學(xué)生”，他才恍然大悟，并對妻子肅然起敬。

講臺是吳發(fā)嬌生命中最美的舞臺，學(xué)生是她最好的陪伴。多年的努力，吳發(fā)嬌先后獲得安仁縣“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“可愛鄉(xiāng)村教師”等榮譽。

新學(xué)期，吳發(fā)嬌又開始了新的忙碌。她就像鄉(xiāng)村田埂上的野花，靜靜綻放，默默為鄉(xiāng)村增光添彩。