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      淺談西方音樂史的歷史與現(xiàn)狀

      2023-10-29 13:54:23李吉文張炫
      海外文摘·學(xué)術(shù) 2023年7期
      關(guān)鍵詞:音樂史音樂學(xué)史學(xué)

      李吉文 張炫

      西方音樂史學(xué)萌芽于18世紀(jì)初期,旨在為西方音樂史學(xué)的發(fā)展與研究設(shè)定相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究標(biāo)準(zhǔn)。19世紀(jì),音樂史的研究范圍變得更加廣泛,研究方法更加活躍,研究視野更加廣闊。20世紀(jì),西方音樂史研究開始用辯證思維,研究重心被放在對(duì)以往研究的反思和批判上。如今,西方音樂史學(xué)有了新的研究趨勢和方向,研究者開始嘗試將音樂研究與其他學(xué)科結(jié)合成新興學(xué)科,在音樂解釋中融入更多的與社會(huì)文化的聯(lián)系。

      1 西方音樂史概念

      西方音樂史,是指對(duì)西方音樂發(fā)展的歷史進(jìn)行梳理、審視、批判、反思的學(xué)問。西方音樂史涉及從古希臘時(shí)期至現(xiàn)代時(shí)期的西方音樂不斷發(fā)展演變的過程,音樂學(xué)者針對(duì)這段歷史所反映的問題和現(xiàn)象進(jìn)行研究、探討。西方音樂史的誕生,代表著人們對(duì)西方音樂的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。不同時(shí)代的音樂學(xué)者對(duì)西方音樂史有著不同的看法和觀點(diǎn),這些觀點(diǎn)被不斷地累積,為西方音樂史研究的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      西方音樂史由音樂學(xué)科和歷史學(xué)科結(jié)合而成,西方音樂史學(xué)包含在歷史音樂當(dāng)中,具有跨學(xué)科的性質(zhì)。西方音樂史學(xué)發(fā)展至今,各類音樂著作數(shù)不勝收,格勞特的作品《西方音樂史》、由眾多音樂名家共同編撰而成的《新牛津音樂史》等,都為西方音樂史研究的進(jìn)程貢獻(xiàn)出巨大力量[1]。新中國成立之后的我國音樂研究深受西方音樂史學(xué)的影響,西方音樂史常年以一種權(quán)威的形象在我國音樂學(xué)術(shù)界屹立不倒,使我國學(xué)者無論是在學(xué)術(shù)研究中還是話語權(quán)爭取上都陷入一種尷尬的局面?,F(xiàn)如今,隨著全球文化交流日益深入,我國學(xué)者也在努力擺脫這種困境,開始建立具有中國性特征的研究風(fēng)格和方法,更好地在音樂史研究中發(fā)揮自身優(yōu)勢。

      2 西方音樂史研究的歷史

      2.1 國內(nèi)

      2.1.1 第一階段 1949之前:奠基

      這一時(shí)期是我國西方音樂史研究的萌芽時(shí)期,對(duì)我國整個(gè)西方音樂史研究的發(fā)展起到一個(gè)奠基的作用。這個(gè)時(shí)期,蕭友梅和王光祈是我國西方音樂史研究的開山鼻祖,為我國現(xiàn)代音樂的產(chǎn)生、發(fā)展和成熟作出突出貢獻(xiàn)[2]。二位都是海外留學(xué)歸來的知識(shí)分子,在見識(shí)到當(dāng)時(shí)國內(nèi)外音樂發(fā)展水平的不平衡后,都產(chǎn)生了迫切改革和建設(shè)國內(nèi)音樂的心情和熱情。他們理性地分析國內(nèi)音樂發(fā)展現(xiàn)狀,并結(jié)合在國外學(xué)習(xí)的音樂理論體系和音樂發(fā)展模式對(duì)中國的音樂發(fā)展做出改變,促使這一時(shí)期的西方音樂史文獻(xiàn)在翻譯質(zhì)量和著述水平上達(dá)到了高峰,至今都沒有被超越。

      2.1.2 第二階段 1949-1966:初創(chuàng)

      這一時(shí)期,我國的西方音樂史研究呈現(xiàn)出一種消極、偏激的狀態(tài)。由于政治原因和歷史因素,當(dāng)時(shí)我國對(duì)西方相關(guān)的事物都帶有一定的排斥、抵制的心態(tài),認(rèn)為西方音樂歷史和西方的文化、西方的社會(huì)、西方的人文一樣,都是“有害的”。雖然當(dāng)時(shí)我國與前蘇聯(lián)有過結(jié)交,但俄羅斯音樂畢竟不是西方音樂史研究的主流。而且,當(dāng)時(shí)西方音樂史的研究學(xué)者即使不對(duì)西方音樂史抱有敵意,也還是對(duì)以往的研究傳統(tǒng)持否定的態(tài)度。因此,這一時(shí)期的西方音樂史研究總體上呈現(xiàn)出消極下行的趨勢。

      2.1.3 第三階段 1977-2003:再出發(fā)

      這一時(shí)期,人們對(duì)西方音樂史展開進(jìn)一步探索,產(chǎn)生了很大的進(jìn)步。音樂期刊恢復(fù)了發(fā)刊,為西方音樂史研究和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造了舞臺(tái);音樂院校的重新招生使我國音樂研究人才隊(duì)伍迎來了新生力量;學(xué)術(shù)研討會(huì)、音樂交流會(huì)為西方音樂史研究開辟了新天地,西方音樂史研究總體上呈現(xiàn)蒸蒸日上的局面。

      2.1.4 第四階段 2004至今:持續(xù)發(fā)展

      這一時(shí)期,我國的西方音樂學(xué)者的隊(duì)伍逐漸壯大,越來越多的西方音樂史學(xué)大家、海外游學(xué)回來的研究人員以及西方音樂史研究的新生學(xué)者各司其職,使西方音樂研究工作達(dá)到了空前繁榮。

      2.2 國外

      西方音樂史學(xué)誕生于18世紀(jì),那是一個(gè)崇尚理性、強(qiáng)調(diào)“以人為本”、追求人文精神的偉大時(shí)代。啟蒙運(yùn)動(dòng)不僅解放了西方的思想,還推動(dòng)了西方知識(shí)領(lǐng)域的快速發(fā)展。西方音樂作為西方文化的重要組成部分,毫不例外地也快速地發(fā)展起來,這一時(shí)代是理性的時(shí)代,理性的學(xué)問、理性的音樂是18世紀(jì)西方音樂史學(xué)家的研究風(fēng)格。他們對(duì)音樂的發(fā)展過程進(jìn)行理性的思考與分析,通過科學(xué)、系統(tǒng)的梳理來審視音樂的發(fā)展過程。18世紀(jì)的西方音樂史學(xué)術(shù)成果頗為豐厚。伯尼的四卷本《音樂通史》是其中代表,伯尼對(duì)音樂藝術(shù)有著透徹的理解和敏銳的直覺,他為了保證音樂史的正確性和代表性,實(shí)地考察了歐洲各地的音樂生活與藝術(shù)傳統(tǒng)。

      19世紀(jì),西方音樂史的研究進(jìn)入到蓬勃發(fā)展時(shí)期。他們對(duì)音樂史的研究有了更開闊的視野和更活躍的思維。這個(gè)時(shí)代最具代表性的音樂著述為費(fèi)蒂斯的《世界音樂家傳記》,這是一本音樂家傳記詞典。西方音樂家一人獨(dú)自撰寫多卷本音樂通史的傳統(tǒng)一直到安布羅斯的三卷本《音樂史》才畫上句號(hào),盡管安布羅斯本人完成的寫作只寫到17世紀(jì)的音樂,但他的影響力顯然比費(fèi)蒂斯的著述更具影響力[3]。到了20世紀(jì),學(xué)術(shù)研究的廣度與深度更加深刻,越來越多的專著、文集、博士論文、作品集、學(xué)術(shù)評(píng)注作品將西方音樂史研究推向高潮。20世紀(jì)后半葉的西方音樂史學(xué)的發(fā)展更加強(qiáng)勢,這一時(shí)期的學(xué)術(shù)研究、音樂史著述創(chuàng)作碩果累累,德國音樂家達(dá)爾豪斯的作品《音樂史學(xué)原理》,被看成西方音樂史學(xué)發(fā)展的里程碑。他主張“從作品的內(nèi)在建構(gòu)中解讀到作品的歷史性質(zhì)”。

      “新音樂學(xué)”興起于20世紀(jì)90年代,作為一種新型學(xué)術(shù)力量,對(duì)西方音樂史產(chǎn)生了不可小覷的貢獻(xiàn)。“新音樂學(xué)”領(lǐng)軍人物之一是伯克萊加州大學(xué)音樂學(xué)教授塔魯斯基,他創(chuàng)作了《牛津西方音樂史》,引起了西方音樂學(xué)界的高度關(guān)注。這一時(shí)期的西方音樂史學(xué)已經(jīng)深入成為歷史音樂學(xué)的一部分,歷史音樂學(xué)具有的反思意義已成為西方音樂史學(xué)內(nèi)在的方法論。

      3 西方音樂史研究的現(xiàn)狀

      3.1 國內(nèi)

      隨著我國音樂研究意識(shí)的獨(dú)立,國內(nèi)學(xué)者在西方音樂史研究上開始追求建立自己的話語權(quán),在中國的文化語境下,用中國學(xué)者的思想觀念和研究方法對(duì)西方音樂史進(jìn)行研究,進(jìn)而對(duì)西方音樂史產(chǎn)生更加深入的了解。

      2022年12月3日至4日,“紀(jì)念于潤洋先生誕辰90周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”以線上研討和網(wǎng)絡(luò)直播的形式隆重召開。其中,研討會(huì)針對(duì)“西方音樂史”這一主題,以“《于潤洋西方音樂史教學(xué)手稿》研究”及“于潤洋的學(xué)術(shù)成就及其對(duì)當(dāng)下音樂學(xué)術(shù)研究的影響”為議題進(jìn)行了研討[4]。西方音樂史學(xué)研究的領(lǐng)軍人物對(duì)于潤洋先生和現(xiàn)階段西方音樂史研究思想和方法表達(dá)了自己的見解。筆者以三條要點(diǎn)總結(jié)了楊燕迪的發(fā)言:

      (1)在史學(xué)研究中,應(yīng)高度重視音樂本身和音樂作品的深入解讀。

      (2)研究音樂史應(yīng)回答這個(gè)問題:社會(huì)文化怎么進(jìn)入到音樂作品和音響形式中,在音樂解釋中怎樣融入更多的社會(huì)文化的聯(lián)系。

      (3)音樂史的研究要點(diǎn):要從作品的內(nèi)在建構(gòu)中讀到作品的歷史性質(zhì)。

      由此可見,我國的音樂學(xué)者都在用各種可行的方式對(duì)西方音樂史進(jìn)行研究,西方音樂史也在不斷發(fā)展的過程中為我國的音樂研究添磚加瓦。

      3.2 國外

      西方音樂史研究的主要學(xué)術(shù)成果可見于發(fā)表的專著或論文。筆者通過梳理、研究國外近十年所發(fā)表的專著和論文,將國外西方音樂史的研究現(xiàn)狀總結(jié)為以下幾點(diǎn):

      (1)將音樂與“性別”相聯(lián)系。新音樂學(xué)誕生開始,女性主義就蔓延到音樂史的研究中。20世紀(jì)90年代中葉出版的論文集《音樂學(xué)與差異——音樂研究中的性別和性》涉獵了女性主義的相關(guān)內(nèi)容。該論文主張“音樂中重要的差異為音樂作品形式內(nèi)部深層的社會(huì)性別差異”。

      (2)將音樂與政治、戰(zhàn)爭、社會(huì)相聯(lián)系?!兑裕豪鋺?zhàn)中的音樂》在文章開始就指出,“冷戰(zhàn)”不只是兩個(gè)國家或政治集團(tuán)的沖突,更是兩個(gè)集體的“文化”的沖突,屬于思想上的沖突。《普法戰(zhàn)爭與巴黎公社期間的巴黎音樂》分析了普法戰(zhàn)爭對(duì)巴黎音樂社會(huì)造成的影響和后果[5]。

      (3)在研究音樂作品時(shí)更重視原始資料的研究?!恫祭镱D書信集1913—1976》按照時(shí)期分為六冊出版,對(duì)布里頓生活的方方面面進(jìn)行了總結(jié)。

      4 結(jié)語

      西方音樂史在研究上還有待發(fā)展,我國在研究西方音樂史時(shí)不能一味地借鑒國外的研究方法和研究成果,也不要為了區(qū)別于西方學(xué)者的研究而“去同存異”,要吸取精華去其糟粕,建立中國“話語權(quán)”。不歪曲也不盲目崇拜西方音樂,爭取做到在西方音樂研究上享有和西方同等的話語權(quán)。

      “中國話語體系”不是人們隨意創(chuàng)造的,而是人在歷史的進(jìn)程中創(chuàng)造的。伴隨著西方文化在我國的傳播,西方音樂也快速地影響著我國的音樂理念,而中國關(guān)于音樂理論的話語體系也受到了西方音樂理論的沖擊。這就需要我們建立“中國話語體系”,用理智的眼光借鑒和審視西方的音樂理論,“洋為中用”,建立和完善中國音樂的理論體系。

      引用

      [1] 王玉.關(guān)于西方音樂史的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)及當(dāng)代視野分析[J].黃河之聲,2018(13):26-27.

      [2] 宋穎.宏觀視域下對(duì)我國西方音樂史研究狀態(tài)的冷思考[J].音樂生活,2015(9):79-81.

      [3] 孫國忠.西方音樂史學(xué):觀念與實(shí)踐[J].音樂藝術(shù)(上海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)),2010(2):12-24+4.

      [4] 黃宗權(quán).西學(xué)東潤成泰斗 樂海向洋緬先賢——“紀(jì)念于潤洋先生誕辰90周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述[J].人民音樂,2023(2):54-58.

      [5] 朱厚鵬.近十年間西方音樂(史)研究管窺——英語世界研究現(xiàn)狀與分析[J].人民音樂,2020(5):80-85.

      本文系山東師范大學(xué)2021年度科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(人文社科類)“中國話語體系視角下的中外音樂語匯比較研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”研究成果

      作者簡介:李吉文(1999—),女,山東濟(jì)寧人,研究生,就讀于山東師范大學(xué);張炫(1981—),女,山東濟(jì)寧人,研究生,副教授,就職于山東師范大學(xué)。

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