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      2023年高考生物廣東卷“線粒體DNA”題目例析及拓展

      2023-11-02 16:02:32李偉陳佳琪韓寶賀
      數(shù)理化解題研究·高中版 2023年10期
      關(guān)鍵詞:高考高中生物

      李偉 陳佳琪 韓寶賀

      摘 要:2023年高考廣東卷生物第4題考查的知識(shí)點(diǎn)為“線粒體DNA”方面的內(nèi)容,學(xué)生在課堂上往往只學(xué)到線粒體中含有DNA,但對(duì)于線粒體DNA存在的具體位置、特征及遺傳等問題并不明確,考試中容易失分.故文章解析了2023高考生物“線粒體DNA”題目,總結(jié)了十年間“線粒體DNA”在高考中的易考點(diǎn)并進(jìn)行拓展,為生物學(xué)教師的教學(xué)及學(xué)生的復(fù)習(xí)備考提供參考.

      關(guān)鍵詞:高考;線粒體DNA;真題解析;高中生物

      中圖分類號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1008-0333(2023)28-0137-03

      收稿日期:2023-07-05

      作者簡介:李偉(1982.4-),女,黑龍江人,博士,副教授,從事學(xué)科教學(xué)研究;

      陳佳琪(2000.7-),女,黑龍江人,碩士在讀,從事學(xué)科教學(xué)研究;

      韓寶賀(1988.12-),男,黑龍江人,碩士,中學(xué)一級(jí)教師,從事高中生物教學(xué)研究.

      基金項(xiàng)目:黑龍江省教育廳教育教學(xué)改革項(xiàng)目(SJGY20200380);哈爾濱師范大學(xué)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目(XJGZC2022007)

      “線粒體DNA”相關(guān)的試題出現(xiàn)在2023年高考的廣東卷中,在2022年廣東卷及全國甲卷中亦有呈現(xiàn),引發(fā)了師生對(duì)此方面內(nèi)容的關(guān)注.線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”[1],有氧呼吸在此進(jìn)行,細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量大部分由此產(chǎn)生[2].線粒體中含有DNA,位于線粒體的基質(zhì)中,是重要的核外DNA.明確線粒體DNA存在位置、特征、遺傳特性及其與疾病相關(guān)性,有助于線粒體DNA相關(guān)試題的解答.

      1 2023年高考“線粒體DNA”相關(guān)題目展示及分析

      例1 (廣東卷)下列敘述中,能支持將線粒體用于生物進(jìn)化研究的是().

      A.線粒體基因遺傳時(shí)遵循孟德爾定律

      B.線粒體DNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生突變

      C.線粒體存在于各地質(zhì)年代生物細(xì)胞中

      D.線粒體通過有絲分裂的方式進(jìn)行增殖

      答案:B

      解析 A選項(xiàng),真核生物的核基因遵循孟德爾定律,但線粒體基因?qū)儆诩?xì)胞質(zhì)基因,不遵循孟德爾的遺傳定律,該A錯(cuò)誤;B選項(xiàng),由于線粒體DNA裸露,易受自由基攻擊,線粒體DNA突變率是核基因突變率的10倍,且修復(fù)能力差,B正確;C選項(xiàng),地球上最早的生物是細(xì)菌,屬于原核生物,沒有線粒體,C錯(cuò)誤;D選項(xiàng),真核細(xì)胞通過有絲分裂的方式進(jìn)行增殖,而線粒體不同,主要通過芽殖、縊裂的方式增殖,D錯(cuò)誤.

      故選B.

      2 近十年線粒體DNA高考真題分析

      2.1 試題特點(diǎn)分析

      2013-2023 年十年間“線粒體DNA”共考查17次,題型全部為選擇題,考點(diǎn)主要集中在線粒體中有DNA存在、線粒體DNA存在位置、線粒體DNA的功能等方面.既有單獨(dú)考查線粒體DNA的題目,也有與細(xì)胞器、胚胎移植、遺傳進(jìn)化等內(nèi)容綜合考查的題目.

      2.2 考題命制依據(jù)

      “線粒體DNA”相關(guān)的題目,不單單考查學(xué)生對(duì)線粒體這種細(xì)胞器的掌握程度,還要求學(xué)生對(duì)DNA的功能、中心法則等內(nèi)容有較深層次的理解.教材提到了真核細(xì)胞DNA的分布情況——主要存在于細(xì)胞核中,此外線粒體、葉綠體也含有少量的DNA.

      高中生物學(xué)教材的編寫、教師課堂教學(xué)、評(píng)估與各類生物考試命題的主要依據(jù)是國家教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn).《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》指出教學(xué)內(nèi)容要闡述清楚細(xì)胞器肩負(fù)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換與信息傳遞等生命活動(dòng)[3];要闡明遺傳信息主要編碼在DNA分子上,通過轉(zhuǎn)錄形成RNA,再經(jīng)過翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,生物的性狀主要通過蛋白質(zhì)表現(xiàn).課標(biāo)的學(xué)業(yè)要求有:學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)能夠說明細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器通過分工與合作,在細(xì)胞水平上完成各類生命活動(dòng);學(xué)生應(yīng)能夠闡清DNA的特征及DNA通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯傳遞和表達(dá)遺傳信息的全過程.通過“線粒體DNA”的題目可以很好地評(píng)價(jià)學(xué)生是否滿足課標(biāo)提出的要求.

      3 線粒體的結(jié)構(gòu)與線粒體DNA的存在位置

      線粒體為真核細(xì)胞特有,內(nèi)含DNA、核糖體,可以合成與自身有關(guān)的RNA與蛋白質(zhì).

      線粒體的大小形態(tài)變化多樣,但它的基本結(jié)構(gòu)都是由內(nèi)、外雙層單位膜封閉包裹形成的(如圖1所示).線粒體的外膜承擔(dān)使線粒體與外界分隔開的功能,內(nèi)膜則向內(nèi)延伸折疊形成“嵴”,增加了膜面積.內(nèi)膜規(guī)則性折疊時(shí)會(huì)形成動(dòng)物細(xì)胞中常見的“袋狀嵴”,而當(dāng)植物細(xì)胞線粒體內(nèi)膜不規(guī)則內(nèi)陷形成彎曲小管時(shí),“管狀嵴”就出現(xiàn)了.膜間隙是存在于外膜和內(nèi)膜之間的空間,一般來說,膜間隙的寬度是相對(duì)穩(wěn)定的.

      線粒體DNA及其轉(zhuǎn)錄、翻譯所需的分子、核糖體在線粒體基質(zhì)中存在,線粒體基質(zhì)是一種膠狀物質(zhì),位于線粒體內(nèi)膜內(nèi),富含可溶性蛋白質(zhì)[4].線粒體基質(zhì)的pH和滲透壓較穩(wěn)定.線粒體內(nèi)時(shí)刻發(fā)生著許多重要生化反應(yīng),如氨基酸降解、有氧呼吸第二階段發(fā)生的TCA循環(huán)、有氧呼吸第三階段發(fā)生的氧化磷酸化等,催化這些反應(yīng)的酶類也存在于線粒體基質(zhì)中[5].

      例2 (2018 年新課標(biāo)全國卷Ⅰ)生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是().

      A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶

      B.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

      C.細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

      D.線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參與呼吸作用的酶

      答案:D

      4 線粒體DNA的特點(diǎn)及線粒體DNA的復(fù)制

      線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”,它可以通過氧化磷酸化作用進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換.線粒體功能的正常發(fā)揮要依賴數(shù)以千計(jì)的核基因編碼的蛋白質(zhì).除了核基因能夠編碼蛋白,線粒體自身也有DNA存在,可以編碼RNA與蛋白質(zhì),線粒體中的酶和核糖體可以對(duì)這些蛋白質(zhì)進(jìn)一步翻譯[6].

      大部分真核細(xì)胞線粒體DNA呈雙鏈環(huán)狀,不同物種中線粒體DNA分子的大小不相同,如人類的線粒體DNA約為16 kb,酵母的約為78 kb,而高等植物擬南芥的線粒體DNA約為366 kb等.

      線粒體DNA編碼的蛋白是呼吸鏈的組成成分,線粒體DNA的異常會(huì)直接影響線粒體的功能狀態(tài),進(jìn)而影響與線粒體功能相關(guān)的生命代謝過程[7].線粒體的復(fù)制受到核基因控制,復(fù)制過程中所需的DNA聚合酶、解旋酶等也均由核基因編碼.線粒體DNA在細(xì)胞周期的S期及G2期進(jìn)行復(fù)制,以半保留復(fù)制的方式進(jìn)行.

      例3 (2014年新課標(biāo)全國卷Ⅱ)關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是().

      A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

      B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

      C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

      D.用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

      答案:C.

      5 線粒體DNA與疾病

      人類線粒體DNA包含37個(gè)基因,可以合成

      2種rRNA、22種tRNA、13種多肽(為呼吸鏈重要組分).當(dāng)其發(fā)生突變,線粒體的功能受損,導(dǎo)致線粒體疾病的發(fā)生.帕金森綜合征、腦壞死、心肌病等是常見的線粒體基因突變導(dǎo)致的疾病.線粒體DNA突變導(dǎo)致的線粒體病呈單純的母系遺傳[8].

      線粒體中的許多功能蛋白復(fù)合物由線粒體基因組和核基因組編碼的蛋白質(zhì)亞基共同組成,因此,核DNA突變也可能導(dǎo)致線粒體病.線粒體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)呈鏈?zhǔn)竭M(jìn)行(如電子傳遞鏈等),催化不同環(huán)節(jié)的酶類缺失或缺陷往往導(dǎo)致類似的線粒體功能障礙.不同的患者即使患病癥狀十分相似,病情也可能是不同基因突變導(dǎo)致的.分析病癥的遺傳規(guī)律可以區(qū)別線粒體病致病基因核——質(zhì)性質(zhì).

      線粒體是雙層膜包被的細(xì)胞器,在細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換過程中起關(guān)鍵作用,是真核細(xì)胞中不可缺少的部分,線粒體相關(guān)的知識(shí)也是整個(gè)高中生物學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容.盡管線粒體含有DNA,有自身的遺傳表達(dá)系統(tǒng),也含有RNA、核糖體等自我復(fù)制所必須的基本組分,具有獨(dú)立進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能,但線粒體無法編碼全部遺傳信息,絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)依然由核基因編碼.

      往年的高考題中,“線粒體DNA”主要考查的方向?yàn)榫€粒體DNA的存在與線粒體DNA的功能,萬變不離其宗,無論題干怎樣變化,只要仔細(xì)審題、抓住重點(diǎn),就能撥云見日,將難題擊破.

      參考文獻(xiàn):

      [1] 朱正威,趙占良.普通高中教科書生物學(xué)必修一分子與細(xì)胞[M].北京:人民教育出版社,2019.

      [2] 王金發(fā).細(xì)胞生物學(xué)[M].北京:科學(xué)出版社,2003.

      [3] 中華人民共和國教育部.普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)[M].北京:人民教育出版社,2020.

      [4] 熊慶,劉作易,喻子牛.線粒體DNA的研究與應(yīng)用[J].西南農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào),2002(03):111-115.

      [5] 賈振偉.線粒體與多潛能干細(xì)胞功能[J].遺傳,2016,38(07):603-611.

      [6] 廖媛,陳方兵.線粒體DNA編輯技術(shù)及其在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用[J].中國實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)報(bào),2023,31(05):668-675.

      [7] 趙興波,李寧,吳常信.動(dòng)物線粒體核質(zhì)基因互作的研究進(jìn)展[J].遺傳,2001(01):81-85.

      [8] 常麗穎,凌鑫宇,陳和祺,等.基因編輯在線粒體疾病中的應(yīng)用[J].高等學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)報(bào),2023,44(03):78-88.

      [責(zé)任編輯:季春陽]

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