徐明珠

我是一名教齡16年的一線美術(shù)教師，今天特別開心聽到這么多專家講自己的美育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們教師能做的就是將新理念拿到一線去不斷實(shí)踐。

我校前幾年提出了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的概念，當(dāng)時(shí)在不了解這個(gè)概念的情況下，我和一位語文教師、一位音樂教師一起嘗試研發(fā)了《我的手機(jī)我做主》的課例。我們做完后發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的跨學(xué)科融合的教學(xué)方式。并不是說在這個(gè)過程中讓學(xué)生將所有學(xué)科的新知識(shí)都學(xué)會(huì)，而是在學(xué)生已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上，讓他們自主地運(yùn)用這些知識(shí)。有時(shí)我在美術(shù)課上會(huì)跟孩子們講一些融合知識(shí)，比如文創(chuàng)包裝的測(cè)量比例和數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容有關(guān)，這就體現(xiàn)出了學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性。

此外，我認(rèn)為數(shù)字化教育是非常符合現(xiàn)階段學(xué)生需求的，這種先進(jìn)的技術(shù)和理念需要一線教師帶給孩子們。我們可以用大數(shù)據(jù)的分析結(jié)果為美術(shù)教育提供一些策略的支持。學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，也可以讓教師了解到他們獲取學(xué)科知識(shí)和技能的成效，以此來幫助教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教師也可以利用自媒體平臺(tái)積累一些美術(shù)教育相關(guān)的資料。同時(shí)，自媒體平臺(tái)也是一個(gè)優(yōu)秀的展示平臺(tái)。我們利用自媒體對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示和推廣，能夠大大地提高他們的積極性和作業(yè)的完成率。教師還可以利用一些數(shù)字技術(shù)創(chuàng)建數(shù)字美術(shù)館、開發(fā)智能繪畫工具、建立虛擬交互式平臺(tái)等。比如學(xué)生學(xué)完一節(jié)課，智能化的平臺(tái)就能將他們的作品進(jìn)行展示，在這個(gè)平臺(tái)上也能看到全國其他地區(qū)的孩子們的作品，這樣至少能彌補(bǔ)一些教育資源上的地區(qū)差異。

美術(shù)教育要讓學(xué)生多看、多欣賞，開闊眼界。這種讓學(xué)生展示和互動(dòng)的線上平臺(tái)，為學(xué)生提供了更全面的教育服務(wù)，是非常好的教學(xué)資源。