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      陌生化,讓語言流光溢彩

      2023-11-11 01:37:40陳玉劍
      初中生世界·八年級 2023年10期
      關(guān)鍵詞:耳際奶聲奶氣嬋娟

      名師點評

      陳玉劍,正高級教師,江蘇省特級教師,江蘇省教學(xué)名師,任教于鹽城市大豐區(qū)實驗初級中學(xué)。

      當(dāng)代著名作家王安憶說:“所謂的陌生化,就是對常規(guī)常識的偏離,造成語言理解與感受上的陌生感?!蓖ㄋ滓稽c講,就是不用大家習(xí)慣的語言,而是“換一種說法”,就像蘇軾用“嬋娟”代替“月亮”一樣,“千里共嬋娟”比“千里共明月”更含蓄、更美好、更有韻味。如何做到這一點呢?

      運用修辭,使語言陌生化。王梓萌同學(xué)在《我曾抵達(dá)的遠(yuǎn)方》中這樣寫:“午后的陽光在鄉(xiāng)間小路上躍動,一陣倦意的黃,每一步都在重復(fù)?!边@句是寫“我”眼中所看到的景色。午后的陽光懶洋洋地灑落在菜花上,原本美好的景色,看久了也會覺得單調(diào)而無聊。這種無聊的心理活動如何流淌于筆下?小作者充分發(fā)揮聯(lián)想和想象,運用擬人的修辭手法,用“躍動”“每一步都在重復(fù)”,寫出了“我”內(nèi)心的無聊和陪妹妹尋找遠(yuǎn)方的無奈?!毒眠`的煙花》中結(jié)尾處的“我只愿如煙花般一往無前,暢快而燦爛”和《一本“未完待續(xù)”的書》的文題則是運用比喻的修辭手法,使文章的語言流光溢彩,富有感染力。

      感官互通,使語言陌生化。通感又叫“移覺”,在描述客觀事物時,用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移,將人的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺等不同感覺挪移轉(zhuǎn)換?!兑槐尽拔赐甏m(xù)”的書》就有這樣奇妙的感官轉(zhuǎn)化:“你那奶聲奶氣的腔調(diào)真的很好聽,如二月的春風(fēng),拂過我的耳際?!薄澳搪暷虤獾那徽{(diào)”原本是聽覺,但這里使用了觸覺——奶聲奶氣的腔調(diào)如春風(fēng)拂過耳際,這奇妙的表達(dá)既寫出了弟弟的可愛,也寫出了“我”對弟弟的疼愛。

      巧妙搭配,使語言陌生化。我們可以發(fā)揮想象,重新構(gòu)建語言之間的關(guān)系,巧妙搭配,使表達(dá)更加有張力。王梓萌同學(xué)讓“陽光”和“碎”搭配,這種別出心裁的搭配讓人眼前一亮,亮起的何止是她心中的喜悅,亮起的也是我們閱讀的雙眸。

      語言陌生化有可能會增加我們感知文章的難度,延長感知的時間,但這也會使我們在反復(fù)咀嚼品味中獲得獨特的審美愉悅。所以,我們寫文章時可以根據(jù)表達(dá)的需要,適當(dāng)讓語言陌生化,使文章更加流光溢彩哦!

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