霍星明

（空軍工程大學航空機務士官學校教研保障中心圖書館，河南 信陽 464000）

2019年11月27日，習近平總書記在全軍院校長集訓開班式上指出：“新時代軍事教育方針，就是堅持黨對軍隊的絕對領導，為強國興軍服務，立德樹人，為戰(zhàn)育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才[1]?！绷⒌聵淙耸墙逃聵I(yè)發(fā)展必須牢牢抓住的靈魂，是貫徹新時代軍事教育方針的根本要求。軍隊院校圖書館作為文獻信息中心和文化宣傳主陣地，要緊扣立德樹人根本任務，積極融入思政育人大格局，充分發(fā)揮好教育和信息服務雙重職能，切實擔負起傳播知識、培育英才、塑造軍魂的時代重任，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)新型軍事人才提供堅強保障。

1 軍隊院校圖書館思政育人的地位作用

1.1 助力思想政治教育的重要場所

2019年9月8日，習近平總書記在給國家圖書館老專家的回信中寫道：“圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所[2]?！避婈犜盒D書館是院校文獻信息資源建設集成中心，是軍事文化建設的重要基地，是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化新型軍事人才的重要場所。依托豐富的文獻資源和厚重的文化積淀，在培養(yǎng)學員牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想上發(fā)揮著重要作用，是弘揚戰(zhàn)斗精神、尚武精神和頑強拼搏精神的宣傳主陣地、育人新場域。

1.2 保障課程思政育人的重要支撐

軍隊院校圖書館除了肩負輔助軍事人才培養(yǎng)、參與軍事科學研究外，還擔負軍事文化傳承創(chuàng)新、讀者思想政治教育等協(xié)同育人使命，作為軍隊院校校園文化建設的重要組成部分，是學員教育的第二課堂，也是軍隊院校思政課程建設的有效成分，對培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人發(fā)揮著重要作用。圖書館通過打造紅色閱讀區(qū)、電子學習區(qū)、學術研討區(qū)、高科技體驗區(qū)等多功能特色空間，發(fā)揮環(huán)境育人功能，讓學員可以直接接觸到更多更優(yōu)質(zhì)的信息資源，在積極向上的氛圍中受到熏陶，潛移默化地引導學員形成正確的世界觀、價值觀與人生觀。圖書館員通過開展多元有序的主題教育，引導廣大學員堅定正確的政治方向，主動融入思政育人課程體系，輔助教學培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)化新型軍事人才。

1.3 凸顯文化環(huán)境育人的重要陣地

軍隊院校圖書館是校園軍事文化建設的重要基地，是學員汲取知識、吸收養(yǎng)分的知識殿堂。通過先進文化宣傳浮雕或宣傳展板、體現(xiàn)軍兵種特色的模型和實物陳列、各類學員創(chuàng)作的書畫攝影和文學等作品展示，以及館舍內(nèi)外自然環(huán)境的美化等方式，緊貼戰(zhàn)斗精神培育、聚焦軍事人才培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新布設和改善文化育人環(huán)境，凸顯軍隊院校校園文化重要特征。利用4·23世界讀書日、勞動節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，有針對性地開展主題鮮明的讀書文化交流活動，不斷凝聚校園文化建設力量。軍隊院校圖書館作為宣傳、引導和培育新時代革命軍人的實踐者，是院校全員、全過程、全方位育人的重要組成部分，是凸顯文化環(huán)境育人的重要陣地。

1.4 獲取知識涵養(yǎng)文化的重要渠道

軍隊院校圖書館的豐富資源蘊含大量中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，反映著國家深厚的文化底蘊，并閃耀著時代光芒，與新時代精神文明相通相連。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶滋養(yǎng)，使學員感受傳統(tǒng)文化的魅力，樹立真正的文化自信，充分發(fā)揮育人工作“價值引領、隱性教育”的導向優(yōu)勢和滲透育人的價值[3]。圖書館作為校園軍事文化建設的重要窗口和智慧校園建設的重要組成部分，正積極地將自身角色從信息提供者轉換為校園文化促進者，構建起紅色文化傳承服務中心。學員在圖書館獲取知識的同時，潛移默化地受到革命理想、共產(chǎn)主義道德、愛國主義等方面的教育，這種教育過程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同育人效應。

2 軍隊院校圖書館思政育人的瓶頸分析

2.1 資源的針對性不強

軍隊院校圖書館為了支撐學校教學及科研需求，在資源的采購上，既要達到教學評價指標中對資源采購量的要求，更要緊貼軍事斗爭準備和專業(yè)領域人才培養(yǎng)實際，采購滿足廣大師生文獻信息需求的各類專業(yè)文獻資源[4]。在文獻資源采選時，部分院校受傳統(tǒng)觀念與思維定勢影響，缺乏整體性謀篇布局和長遠性戰(zhàn)略規(guī)劃，因經(jīng)費不足、專業(yè)限制等問題，思政類資源采購量有限，難以達到教學評價的指標要求。此外，圖書館未能及時掌握院校學科建設規(guī)劃，與學員的實際需求脫節(jié)，資源采購的針對性不強，資源建設存在局部失衡現(xiàn)象，致使后續(xù)教育應用效果不夠理想。

2.2 平臺的共享性不暢

目前，軍隊院校圖書館信息化環(huán)境相對落后，資源體系平臺搭建不健全，校內(nèi)教育資源未能整合，現(xiàn)有資源統(tǒng)計利用缺乏，無法全面把握用戶的需求、偏好以及館藏資源種類、數(shù)量、質(zhì)量與用戶需求之間的差距，從而影響對信息資源建設的科學決策、調(diào)整和優(yōu)化。受保密制度約束，軍隊院校圖書館在利用互聯(lián)網(wǎng)思政資源上受到一定限制，大多數(shù)思政類資源是由互聯(lián)網(wǎng)單向鏡像上傳到內(nèi)網(wǎng)，存在資源更新不及時、時效性差等問題，同時微博、微信、移動圖書館、網(wǎng)絡學習社區(qū)等新媒體運用不夠普及，這些都無形中增加了軍隊院校圖書館思政育人的難度。尤其是2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，圖書館線上多元服務和數(shù)字資源成為主流發(fā)展趨勢，凸顯了軍隊院校圖書館在平臺建設方面的不足，圖書館資源平臺建設與各部門的育人工作無法無縫對接，導致思政育人建設條件相對滯后，與思政課教員合作的聯(lián)動效應不強。

2.3 推廣的多樣性不夠

軍隊院校圖書館在開展閱讀推廣等方面針對性不強，形式比較單一，沒有主動運用校園網(wǎng)和各類傳媒渠道推廣宣傳圖書館思政資源建設情況。在思政育人宣傳推廣方面，思路不夠開闊，舉措較為簡單，通常以館內(nèi)墻上懸掛格言警句、柱子上張貼書法作品、門旁建造雕塑等為主，思想政治教育氛圍不夠濃厚。思政育人方面的活動，如讀書征文比賽、名家講座、知識競賽、圖書展覽、視頻展播及朗誦比賽等，沒有很好地吸引和引導學員積極參與，圖書館與思想政治課堂教育沒有形成有效的協(xié)同育人機制，導致思政育人推廣拓展的廣度和深度受限。

2.4 人才的專業(yè)化不足

軍隊院校圖書館工作人員既是學員的管理者也是思政教育工作者，他們的精神狀態(tài)、知識涵養(yǎng)、文化素質(zhì)和職業(yè)精神無形中會影響學員。部分工作人員受限于傳統(tǒng)圖書館工作環(huán)境服務慣性思維，不能適應圖書館環(huán)境的變化，不愿接受新事物，不主動學習，習慣于簡單重復性工作，對學員的管理和教育觀念陳舊、方法單一、簡單粗暴。同時，圖書館自身人力資源優(yōu)化配置不足、缺乏有效競爭等因素也導致部分工作人員缺乏工作的創(chuàng)造力和積極性，從而影響服務育人工作的開展效果，使得全員、全過程、全方位為學員提供全面而深入的思政育人服務工作較難實現(xiàn)。

3 軍隊院校圖書館思政育人的實踐路徑

3.1 以“專”為基建資源，發(fā)揮引力效應

一要優(yōu)化思政類圖書采購模式，建立以讀者為主導的圖書采購模式，把政治建軍要求落實到資源建設實踐中。堅持學科導向，有針對性地收集和采購各種有利于形成高尚思想品德、價值觀念、理想信念的圖書，優(yōu)化資源配置，構建思政育人特色資源中心。二要強化思政類優(yōu)秀專題資源建設，通過加大思政課程、課程思政類優(yōu)秀資源的引進力度，豐富圖書館思政資源館藏。加大對習近平新時代中國特色社會主義思想、馬克思主義思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等相關資源建設力度，為思想政治教育提供軍事特色、理論前沿、典型案例等豐富的教育素材和文獻，助力思政育人的理論與方法創(chuàng)新。三要加大線上數(shù)字資源的整合，充分挖掘各類線上資源的思政教育元素，建立嵌入式教學資源及服務模塊，為師生提供學習資源及學習支持服務[5]。加強教學資源建設，包括電子教材、教參、微課、慕課、教學課件等各種媒體形式，并要融入教學及學習平臺，進行思政教學資源與教學過程的全面整合，實現(xiàn)校內(nèi)思政文獻資源共建共享。四要建立思政類資源評價體系，以數(shù)據(jù)為支撐，利用先進的智能可視化技術手段對館藏思政資源數(shù)量、質(zhì)量、新舊情況、利用現(xiàn)狀等進行統(tǒng)計分析，并實時跟蹤建設進度，總結建設與利用成果，分析存在問題，做出解決方案，最大限度滿足讀者多元化、個性化需求，提升圖書館“以文化人、以文育人”水平。

3.2 以“網(wǎng)”為路搭平臺，促進融合共享

一要搭建符合本院校學科專業(yè)和教學水平的在線思政育人服務平臺，將網(wǎng)絡技術與思政教育深度結合，大力開發(fā)思政課程教學資源庫，嵌入新媒體技術，拓寬思政教育新渠道，促進思政資源融合共享，提高思政服務的精準性。二要與相關部門協(xié)同發(fā)力，不斷完善思政育人服務體系，增強網(wǎng)絡服務平臺的擴展性和有效性，與思政課教員緊密配合，同向同行，為其獲取信息提供強有力保障。三要突出圖書館自身優(yōu)勢，持續(xù)優(yōu)化線上、線下服務體驗，不斷完善、拓展思政課程實踐教學格局，使知識傳播從純閱讀模式發(fā)展為交互式全場景沉浸式體驗，盡可能地為學員提供多途徑、高質(zhì)量的思政資源服務，最大限度提升育人成效[6]。四要善于運用網(wǎng)絡渠道，積極回應官兵關注的熱點、焦點問題，讓傳統(tǒng)優(yōu)勢與網(wǎng)絡強勢相互疊加，用好官方微信、抖音、微博、微視等融媒體平臺，采取網(wǎng)上思想調(diào)查、自主學習、交流互動等方式，增強思政育人的時代感和感召力。

3.3 以“文”為輔塑環(huán)境，注重潤物無聲

2019年3月18日，習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，他強調(diào)：“要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人[6]?！避婈犜盒D書館既是以存藏軍事類紙質(zhì)和電子資源為主的教學資源保障場所，也是開展思政課程建設的第二戰(zhàn)場。文化育人通過顯性的文化環(huán)境氛圍塑造產(chǎn)生無聲的理論熏陶價值，圖書館紅色文化主題、軍事人物畫像、特色空間設計、專題館藏資源等思政元素處處透射著無形的育人功效，吸引、影響讀者內(nèi)化成自身良好的修養(yǎng)、行為和習慣。隨著軍隊院校改革創(chuàng)新不斷深化，圖書館服務育人理念中融入更豐富的“軍”字元素，進一步彰顯貼近部隊戰(zhàn)斗力生成的保障功效，為開展學員思政課程教育開拓了新視域。某軍隊院校圖書館結合“閱覽室+智慧教室”的模式，創(chuàng)新地將思政閱覽室和智慧教室相融合，打造沉浸式、復合化思政教育智慧平臺，建設了“習近平新時代中國特色社會主義思想專修室”；結合“主題教育+智慧圖書館”，拓展課程思政第二課堂，建立了“夏北浩圖書角”，將軍事理論、思政元素、航空機務優(yōu)良維護作風等通過信息化手段有機融入，培育學員講好機務故事、傳承機務優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚機務職業(yè)道德。深挖校史、機務史傳統(tǒng)“富礦”，建設了信息化展陳支持下的“校史長廊”“機務史長廊”，通過全息投影、3D動畫等信息技術，輔助智能環(huán)控系統(tǒng)，將優(yōu)良傳統(tǒng)作風、戰(zhàn)斗文化、英雄事跡立體生動地展現(xiàn)出來，讓歷史經(jīng)典穿越時空情景再現(xiàn)，成為學校立德樹人、思政育人的新手段、活教材。

3.4 以“人”為本強素質(zhì)，提升育人效果

一要大力增強圖書館員的責任意識。圖書館要把習近平總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”[6]的要求作為每一位工作人員立德樹人的重要遵循，立足本職崗位，轉化為具體的行動，貫穿協(xié)同育人工作的全過程。二要全面提升圖書館員的綜合素養(yǎng)。堅持引育結合，加強館員骨干隊伍的培養(yǎng)和全體館員的學習培訓，并適時引進高學歷高素質(zhì)的專業(yè)人才，通過多種途徑全面提升館員的知識素養(yǎng)、學術能力和業(yè)務水平，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、水平過硬、服務到位的信息服務團隊，切實成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”[7]。三要抓好人才質(zhì)量的末端落實。實行館員服務目標責任制，對目標責任進行細化量化，作為年底績效考核的科學依據(jù)，通過目標責任鍛煉培養(yǎng)人才。引入競爭激勵制度，落實圖書館員的監(jiān)督考核，激發(fā)內(nèi)在動力，提升思政育人質(zhì)效。

3.5 以“密”為鑰保安全，確保政治領航

2016年4月19日，習近平總書記在北京主持召開網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會并發(fā)表重要講話，他強調(diào)：“依法加強網(wǎng)絡空間治理，加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設，做強網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風清氣正的網(wǎng)絡空間[8]?！毙旅襟w時代，學員接觸外界、掌握新思想的途徑越來越豐富，軍隊院校圖書館要統(tǒng)籌謀劃館內(nèi)網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡評論等方面的建設工作，強化自身網(wǎng)絡意識，提高建網(wǎng)、用網(wǎng)、管網(wǎng)能力。要站在政治高度開展網(wǎng)絡安全教育管理工作，加強對學員的信息素養(yǎng)教育和安全用網(wǎng)教育，提升教育效果。可以通過參與國家網(wǎng)絡安全宣傳周知識競賽、不定期開展有關網(wǎng)絡法律法規(guī)方面的宣傳和講座等，提升學員信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡安全意識，理性參與網(wǎng)絡信息的生產(chǎn)及傳播，學會思考自己應該承擔的義務和道德責任。通過進行網(wǎng)絡道德規(guī)范的引導，提高學員有效獲取和客觀分析網(wǎng)絡信息的能力，形成良好的網(wǎng)絡道德人格，進而提高新媒體時代的網(wǎng)絡素養(yǎng)水平。

4 結語

在新時代背景下，軍隊院校圖書館要響應時代號召，把握好機遇，將思政教育貫穿圖書館工作的全過程，充分利用和發(fā)揮好圖書館教育平臺的優(yōu)勢，大力提高思政育人效果，不斷探索、積極創(chuàng)新、勇于實踐，讓圖書館成為院校思政文獻資源中心、先進文化傳承中心、思政教育和學習中心以及戰(zhàn)斗精神培育高地。