箏曲《行者》中重音的運(yùn)用*

張晨陽（河南師范大學(xué)）

《行者》是一首深受古箏演奏者、學(xué)習(xí)者喜愛的作品，它經(jīng)常出現(xiàn)在藝考考場、各大比賽現(xiàn)場、本科、碩士畢業(yè)音樂會、演奏家個人音樂會中，除此之外在各大短視頻平臺也經(jīng)常能看到它的身影，由于對它的喜愛也衍生出不同的樂譜及演奏版本?！缎姓摺窐纷V中大篇幅的使用重音，使得重音成為演奏好這首樂曲的一個重點(diǎn)。

一、《行者》曲目概述與結(jié)構(gòu)分析

（一）曲目概述

《行者》是一首深受古箏演奏者、學(xué)習(xí)者喜愛的作品。它由古箏演奏家魏軍創(chuàng)作于2015 年，以西安鼓樂《婆羅門引》為素材，加入龜茲音樂元素發(fā)展創(chuàng)新而來，是一首傳承、發(fā)展與創(chuàng)新相結(jié)合的樂曲?，F(xiàn)有樂譜版本樂譜版本，如：鋼琴伴奏版、簡譜獨(dú)奏版、交響樂隊伴奏版以及古箏演奏家王譯茁的演奏版本等。樂曲所描繪的“行者”是一位在沙漠中行走的人，他路過龜茲古國，在見過了龜茲的輝煌后，這位行者不忘記初心，繼續(xù)前行。

樂曲中復(fù)調(diào)技法的運(yùn)用使得雙手間不再是旋律與伴奏那么簡單，增加了演奏的難度；復(fù)調(diào)思維的建立有利于形成和聲性內(nèi)心聽覺，建立多聲思維。在演奏技術(shù)上，大篇幅的重音、搖指、點(diǎn)指、快速超八度音型、掃弦、快速指序的運(yùn)用使樂曲成為一首綜合性較強(qiáng)的樂曲。樂曲的音樂風(fēng)格與故事性促使樂曲的情緒在逐漸變化，音樂的音色也隨著樂曲的情緒變化而變化，不同的觸弦方式、不同發(fā)力部位的加入使樂曲的難度進(jìn)一步提高。

通過查閱文獻(xiàn)資料，對于《行者》的研究大致可以分為三類：1、版本分析；2、音樂風(fēng)格與演奏分析；3、其他音樂的影響：以西安鼓樂或地方音樂對《行者》的影響為出發(fā)點(diǎn)，探討其他音樂在《行者》創(chuàng)作方面的影響。

對“重音”方面的研究大致分為以下幾方面：1、語言類：主要以某種語言（例如：漢語、英語、少數(shù)民族語言、方言等）中的重音為對象進(jìn)行研究，探究某種語言的重音體系。2、音樂類：可再細(xì)分為以下幾方面：1）音樂作品中重音的運(yùn)用及演奏/演唱處理：主要以西洋器樂作品、聲樂作品、戲曲作品類為主，探討重音在作品中的運(yùn)用及練習(xí)方法，缺少古箏方面重音的研究；2）重音的類別與節(jié)奏的關(guān)系。

綜上所述，《行者》這首作品是一首深受古箏演奏者、學(xué)習(xí)者喜愛的作品。重音在行者中的使用頗多，但是對于《行者》的研究大多以版本分析、音樂風(fēng)格、演奏分析為主，對重音的研究較少。

（二）曲式結(jié)構(gòu)

《行者》全曲共177 小節(jié)，分為引子、慢板、快板、尾聲四個部分。

引子部分為第1-15 小節(jié)，是一個散板段落，節(jié)奏較為自由。音樂力度從“mp”到“mf”再到“f”的力度變化，鏡頭從遠(yuǎn)到近，形象地刻畫了行者在荒涼蒼茫的沙漠中從遠(yuǎn)方緩緩走來的畫面。

慢板部分為第16-34 小節(jié)，情緒基調(diào)為“神秘的”。右手以搖指為主，音樂以模進(jìn)進(jìn)行，力度逐漸加強(qiáng)，體現(xiàn)出大漠的若隱若現(xiàn)的風(fēng)沙與行者對前路的迷茫；左手以固定節(jié)奏型作為襯托，象征著“行者”的沉重的步伐。

快板部分為第35-162 小節(jié)，共128個小節(jié)，約占全曲的72%，篇幅規(guī)模較大，所以快板的演奏是這首樂曲的重點(diǎn)。快板部分描繪了“行者”走過神秘的大漠，來到龜茲國，看到了龜茲古國的絢麗與輝煌。

尾聲部分為163-177 小節(jié)，旋律與慢板相似，音樂逐漸地變慢變?nèi)酰v述了“行者”從龜茲國離開，踏上旅途，繼續(xù)追尋。

二、《行者》中重音的運(yùn)用

在日常生活中，人們常用重音來強(qiáng)調(diào)語氣，重音的不同可能會影響語義發(fā)生變化，在音樂中亦然。在音樂中，重音可以簡單地分為節(jié)拍重音和非節(jié)拍重音，他們對音樂起到不同的效果。在樂曲《行者》樂譜中大篇幅的使用重音，特別是樂曲的快板部分。使合理的演奏重音成為彈好這首樂曲關(guān)鍵。

（一）重音的運(yùn)用

在日常生活中，人們常用重音來強(qiáng)調(diào)語氣，重音的不同可能會影響語義發(fā)生變化，在音樂中亦然。在音樂中，重音可以簡單地分為節(jié)拍重音和非節(jié)拍重音，他們對音樂起到不同的效果。在樂曲《行者》樂譜中大篇幅的使用重音，特別是樂曲的快板部分。使得合理的演奏重音成為彈好這首樂曲關(guān)鍵。想要演奏好重音，首先需要了解重音的種類以及它在樂曲《行者》中的運(yùn)用。

1.節(jié)拍重音

節(jié)拍重音是一種相對固定、靜態(tài)的重音，它是一個結(jié)構(gòu)的概念，受到節(jié)拍結(jié)構(gòu)的束縛。它有著自身的規(guī)律，也體現(xiàn)著不同拍子的特點(diǎn)。例如4/4 拍，它的律動為強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，它的強(qiáng)音位置上的音就是節(jié)拍重音，次強(qiáng)位置的音就是次強(qiáng)重音。節(jié)拍重音有時會和非節(jié)拍重音重合進(jìn)行，也可能不重合。樂曲《行者》的采4/4,6/4,3/4.5/4,2/4 等不同的拍子變換，不同拍子的變換使得重音之間發(fā)生不規(guī)律的變換，使得音樂發(fā)生碰撞，音樂表達(dá)更靈活。

2.非節(jié)拍重音

（1）緩急重音。緩急重音主要表現(xiàn)為在音值組合的長短關(guān)系運(yùn)動中所聽到的重音。切分節(jié)奏是一種非常具有緩急重音特征的節(jié)奏，在樂曲《行者》的慢板和尾聲的左手部分主要以切分音為主，而左手持續(xù)的切分音象征著“行者”的腳步。雖然樂譜沒有標(biāo)注“重音記號”，但是在演奏時會把四分音符做加重的處理，增加音樂的律動感。

（2）力度重音。在樂曲中，力度重音經(jīng)常以“＜”“pf”等來表示，力度重音也是最具有代表性的重音。在《行者》快板部分大篇幅的出現(xiàn)力度重音的符號?？彀骞?28 個小節(jié)，其中有73 個小節(jié)有重音記號的使用，約占總小結(jié)數(shù)的57%。由此可見《行者》快板部分樂譜中重音記號運(yùn)用較多，使力度重音成為演奏快板部分的一個重點(diǎn)。

（3）分組重音。分組重音是由于分組的原因產(chǎn)生節(jié)奏型，這一節(jié)奏型會產(chǎn)生一種重音規(guī)律，例如樂曲《行者》的第55-56 小節(jié)，它以5 個音為一組進(jìn)行模進(jìn)，每拍的第一個音為重音，整個句子起承上啟下的作用，連接前后兩個樂段。有時分組重音也可起到襯托、烘托氣氛的作用，例如樂曲快板部分68-81小節(jié)處。從68 小節(jié)開始右手部分以4 個音為一組在4/4 拍的音樂節(jié)奏中每小節(jié)分為四組進(jìn)行，每一拍的第一個音為重音。在此段落，左手為旋律聲部，右手主要起襯托的作用，增加音樂的律動。

（4）隱伏性重音。隱伏性重音是一種在古箏曲中運(yùn)用較多的重音，它的主要功能是突出隱伏在樂曲音型中的旋律，例如樂曲的快板部分點(diǎn)指段落加入了隱伏性重音的運(yùn)用，每一個有重音記號的音都是旋律音，其他的音起襯托作用。

（5）音高重音。音高重音是指相鄰兩個音由于音級跨度較大使得較高音區(qū)的音在弱位上演奏出重音。例如在樂曲的快板部分83-93 小節(jié)，在86 小節(jié)處第二拍的重音mi 與第三拍的高音si 呈十二度，跨度較大，使得弱位上的高音si 與高音la 為重音。

（二）重音的練習(xí)方法

在了解樂曲中出現(xiàn)的重音類別后，如何演奏重音就成了急需解決的問題。在古箏演奏中，不同部位的帶動會對樂曲的音色帶來影響，在練習(xí)過程中應(yīng)學(xué)會運(yùn)用多種不同的部位進(jìn)行帶動，但切記采用不同部位進(jìn)行帶動時指尖依然需要發(fā)力，手指依然需要有支撐力。

1.手腕帶動

手腕在古箏的演奏中有重要的作用，腕關(guān)節(jié)是我們手部動作的樞紐,它的生理結(jié)構(gòu)決定了其可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)動作和上、下、左、右方向的自然移動，運(yùn)用好手腕會使我們的演奏方法更加科學(xué)。在運(yùn)用手腕時要處理好手腕與手指的主動被動關(guān)系。在演奏重音時可以適當(dāng)加大手腕發(fā)力的比例，以達(dá)到突出重音的效果。

在演奏古箏時，通常大指的演奏與手腕息息相關(guān)，我們可以編配適當(dāng)?shù)闹阜?，以大指結(jié)合手腕發(fā)力來演奏有重音符號的音，樂曲的快板部分36 小節(jié)可以采用托、勾、抹、托、抹、托、勾、抹的指法來演奏，此時所有的重音記號都是用大指進(jìn)行演奏。在演奏大指時需要適當(dāng)加大手腕用力的比例，借助手腕的發(fā)力來演奏重音。在大指和手腕一起運(yùn)用時要注意手腕的發(fā)力方向應(yīng)隨著大指演奏的方向進(jìn)行輔助運(yùn)動，切不可下壓手腕；采用快速的發(fā)力速度；縮小運(yùn)動幅度，手指帶動手腕。

掃搖是一種特殊的搖指技巧，它與懸腕搖有相似之處，但它的第一個音是以中指掃和大指劈同時進(jìn)行的。掃搖在現(xiàn)代箏曲中可以起到烘托激烈熱情的氣氛、突出節(jié)奏的作用。在樂曲《行者》的華彩段落中運(yùn)用掃搖將情緒推向最高潮，在樂譜中掃搖部分也有重音的運(yùn)用。掃搖部分每一拍的“掃”上都有重音符號，在演奏時可以運(yùn)用手腕帶動演奏，需要注意的是，演奏掃搖時手腕的方向與手腕帶動大指的方向并不相同，但相同點(diǎn)為均是向需要演奏的下一個方向帶動。

2.小臂帶動

在演奏重音的時候，也可以采用小臂帶動手指進(jìn)行演奏的方法，例如、樂曲快板部分。在此段落中，指法選擇較為統(tǒng)一，重音用中指和大指進(jìn)行演奏，大指演奏時依然可以用手腕進(jìn)行帶動，而中指演奏重音時可以加入小臂進(jìn)行帶動。用小臂帶動中指進(jìn)行演奏時，需用快速的發(fā)力方式，演奏完瞬間貼近琴弦移動到下一個要演奏的音附近，不要向上運(yùn)動。

除了點(diǎn)指以外，也可運(yùn)用小臂帶動手指做出搖指的音頭，例如樂曲第138小節(jié)的搖指上有一個重音記號，這時可以運(yùn)用小臂的力量瞬間向下打在琴弦上做出音頭。

3.大臂和腰部的帶動

在演奏重音時，也可以運(yùn)用大臂和腰部的帶動來完成，例如樂曲第40-41小節(jié)（見譜例1）。左手演奏部分均有三個重音記號，在演奏時可以用肉指演奏倍低音si造成與后兩音在音色上的對比，同時運(yùn)用大臂和腰部的帶動進(jìn)行演奏。大臂先向上抬，當(dāng)倍低音si 被撥動的瞬間大臂向下沉，并將手指送到下一個要演奏的音上；腰部要先沉下來，當(dāng)倍低音si 被撥動的同時瞬間吸氣，腰部用力使身體直起來。演奏過程身體不可過于前傾，也不可過于后仰。

譜例1 樂曲第39-41小節(jié)（圖片來源：《魏軍箏樂精選》）

4.加快觸弦速度

在古箏演奏中，慢速的觸弦速度容易演奏出連綿不斷、柔和的長音，快速的觸弦速度容易演奏出靈巧、跳躍、顆粒的音，所以在樂曲的快板部分經(jīng)常會采用快速的觸弦方式。觸弦速度的快慢是一個相對的概念，雖然演奏快板以快速觸弦為主，但是在演奏過程中可以用更快的觸弦速度來演奏重音。

在音符較為密集時，可以用加快觸弦速度的方法演奏重音，例如樂曲的108-109 小節(jié)（見譜例2）。

譜例2 樂曲108-109小節(jié)（圖片來源：《魏軍箏樂精選》）

在這兩小節(jié)中，音較為密集，演奏速度較快，所演奏的音均為同一根琴弦的音，采用的指法都是用食指進(jìn)行演奏，這時用手腕、小臂、大臂等部位帶動手指演奏的方法演奏重音便顯得不太合適，可以采用加快觸弦速度的方法進(jìn)行重音的演奏。在加快觸弦速度時可以加強(qiáng)指根關(guān)節(jié)的帶動進(jìn)行演奏。

在連續(xù)采用統(tǒng)一指法時，可以用加快觸弦速度的方法演奏重音，例如樂曲的83-84 小節(jié)（見譜例3）。

譜例3 樂曲83-84小節(jié)（圖片來源：《魏軍箏樂精選》）

采用連續(xù)小撮的指法來進(jìn)行演奏，這時可以加快觸弦速度來進(jìn)行演奏重音。

在連續(xù)幾個音都是重音時，可以采用加快觸弦速度的方法演奏重音，例如樂曲83-87 小節(jié)（見譜例4）。

譜例4 樂曲83-87小節(jié)（圖片來源：《魏軍箏樂精選》）

在86-87 小節(jié)出現(xiàn)了連續(xù)的重音，在演奏時可以加快觸弦的速度進(jìn)行演奏重音。

5.弱重音的演奏

在樂曲中有時由于音樂情緒的變化會在弱音句子中也有重音的運(yùn)用，例如樂曲的快板部分第57 小節(jié)處，此小節(jié)為一個力度較弱的句子，但是在第二拍和第三拍出現(xiàn)了重音記號。在演奏時為了達(dá)到樂譜規(guī)定的演奏效果，可以在演奏時選擇相對較左的弦段位置，利用弦段位置的變化做出弱音；也可同時減少指甲的觸弦深度，以淺觸弦來做弱音。在此基礎(chǔ)上，當(dāng)重音出現(xiàn)時，運(yùn)用不同的帶動位置做出重音。

三、結(jié)語

《行者》是一首深受人民大眾喜愛的古箏作品，它不僅旋律動聽，在創(chuàng)作上，以現(xiàn)代作曲技巧加入西安鼓樂與龜茲音樂元素，是一首繼承發(fā)展相結(jié)合的佳作。在思想內(nèi)涵上，樂曲在潛移默化中教導(dǎo)演奏者把握“行者”精神，不忘初心，不怕困難，努力前行，符合社會主義核心價值觀，有一定的教育意義。在技術(shù)上，樂曲對于演奏者的基本功、演奏技巧、樂曲分析能力都有很高的要求。通過本文的研究希望能夠為想要學(xué)習(xí)《行者》或是正在學(xué)習(xí)這首樂曲的學(xué)習(xí)者提供一定的幫助。

除此之外，對于重音的學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)思考。在樂曲《行者》中雖然重音運(yùn)用較多，但是它指法多變、快板速度較快、綜合性較強(qiáng)、難度較大，在練習(xí)時既要注意重音，又要注意演奏技巧和情感表達(dá)，練習(xí)時并不能全身心地將它當(dāng)重音練習(xí)曲練，所以仍需要找一些關(guān)于重音的練習(xí)曲輔助練習(xí)。

現(xiàn)今古箏練習(xí)曲書籍層出不窮，但大部分都是以指法為單元進(jìn)行練習(xí)，側(cè)重點(diǎn)均在手指上，對于重音的練習(xí)較少，在編寫教材時我們可以吸取其他樂器的優(yōu)點(diǎn)，例如小軍鼓考級教材中就有以“重音”為單元的練習(xí)，編配一些關(guān)于重音的練習(xí)曲，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握重音。