劉倩雯
“乖孫子,快過來,快看!許凱這孩子多好??!”奶奶抑制不住臉上的喜悅,把手機往我跟前湊了湊。
最近,奶奶開始追星了,不過奶奶追的這個許凱可不是什么影視明星,而是一個九零后攝影師。在奶奶的耳濡目染下,我對許凱也略知一二:他是陜西富平人,十多年堅持給農(nóng)村留守老人免費拍照,他的事跡還被央視報道過。
“怎么?他又給哪個奶奶還是爺爺拍照了?”
“不是,這條視頻是說他在省腫瘤醫(yī)院旁邊建了個愛心廚房,里面鍋碗瓢盆油鹽醬醋都有,讓病人家屬免費使用???,這個家屬正在那里做飯呢!他自己花了17萬,真是好孩子!”
愛心廚房?我的腦子里靈光乍現(xiàn),一篇剛剛學(xué)過的課文——《驛路梨花》浮現(xiàn)在眼前。我趕忙說:“奶奶,我們剛剛學(xué)了一篇課文,我超級喜歡,那里面有一間愛心小茅屋?!薄皭坌男∶┪??快講給奶奶聽聽?!?/p>
“那間小茅屋可有趣了,起先是解放軍叔叔們?yōu)槎阌甏罱ǖ?。搭建的過程中被一個叫梨花的哈尼族小姑娘看到了,解放軍們走后梨花就承擔(dān)了打理小茅屋的任務(wù)。后來梨花出嫁了,小茅屋就由她的妹妹和她的小伙伴打理。很多人都成為這間小茅屋受益者,而且他們還會抽空回來添加米、柴等物品?!?/p>
奶奶聽得正入神,若有所思地說:“他們真的好像啊,都是活雷鋒?!笨刹宦铮贤昴枪?jié)課的時候,老師還讓我們對了對聯(lián)呢!老師給的上聯(lián)是‘驛路梨花處處開,我對的下聯(lián)是“雷鋒精神處處有”。奶奶揚起臉笑了笑,說自己也要對一個。沒想到奶奶她脫口而出:“驛路梨花處處開,許凱這娃沒麻達(陜西方言,意思是:不錯、沒問題)?!蔽覀儌z都笑了。奶奶想了想說:“不行,還是對‘驛路梨花處處開,許凱這娃人人夸更好些?!蔽覀儌z又笑了。奶奶接著說:“那你給我在視頻下留個言,寫得要有文化?!币环伎己?,我寫下了這樣的話:“昔有驛路梨花助路人,今有愛心廚房暖病患。”
是呀,“白錦無紋香爛漫,玉樹瓊葩堆雪”。無論是過去還是現(xiàn)在,雷鋒精神就如雪白的梨花一樣,自帶清新,隨風(fēng)而至,香氣四溢。
(指導(dǎo)教師: 劉宏)
教師點評
這是一篇樸實、有創(chuàng)意的讀后感。全篇以“我”與奶奶的對話為線索,將當(dāng)代青年許凱在西安創(chuàng)建的愛心廚房與哀牢山里的愛心茅屋有機串聯(lián),巧妙詮釋了小作者對《驛路梨花》的獨特感悟,使“人人為我,我為人人”的雷鋒精神獲得了鮮活的生命。奶奶是老一輩人的代表,許凱是當(dāng)代青年的楷模,驛路梨花是雷鋒精神的化身,而“我”則是祖國的未來,這些共同表達了“雷鋒精神代代相傳”的主旨。篇末引用詩句及課文里面的原詞語(香氣四溢)給文章增添了色彩,又使主題得到升華,讓人久久回味。
——西安市臨潼區(qū)馬額初級中學(xué) 劉宏