費(fèi)鳳飛

隨著活潑的課間音樂響起，快樂大課間活動(dòng)開始啦！周二，我們103班小朋友的大課間活動(dòng)項(xiàng)目是50米跑。

操場上，我讓全班學(xué)生排成4列。一聲令下，站在起點(diǎn)的兩個(gè)孩子飛快地沖了出去。

“費(fèi)老師，我跑得好熱，想把外套脫了?！彼妓寂苓^來對(duì)我說。

“可以呀。給我吧！待會(huì)兒記得來拿哦！”我順手接過了思思的冬季校服外套。不一會(huì)兒，孩子們一個(gè)接一個(gè)地把脫下的外套塞到我懷里。我理了理懷中的外套，好幾件都是校服，心想：“待會(huì)兒找校服肯定很混亂?！?/p>

“費(fèi)老師，你像個(gè)賣衣服的?！敝Z諾來找我拿衣服的時(shí)候笑著對(duì)我說。

“確實(shí)，好多衣服！”晨晨嚷道。

那么多衣服掛在我的手臂上，我都快拿不動(dòng)了，可是把衣服亂糟糟地堆在地上又很不雅觀。

看到孩子們井然有序地跑步，我心想，孩子們已經(jīng)上了勞動(dòng)課《衣物自己疊》，如果同學(xué)們把自己脫下來的衣服疊好放在固定的地方，運(yùn)動(dòng)完就能快速找到自己的衣服，還能鍛煉他們的勞動(dòng)能力，可以一試。

于是，我隨手拿了一件黑綠拼色的連帽外套，問：“這是誰的衣服，來費(fèi)老師這里認(rèn)領(lǐng)。”

楠楠馬上來認(rèn)領(lǐng)了。我問楠楠：“可以展示一下疊衣服的本領(lǐng)嗎？”楠楠滿口答應(yīng)。隨后，只見他熟練地先把衣服的拉鏈拉上，然后把左右袖子往里折一下，最后把衣服的下邊往上疊一下，就疊好了。

“太棒了！真是個(gè)疊衣服的高手！”我向楠楠豎起了大拇指，

“費(fèi)老師，我也會(huì)，我也會(huì)……”

“費(fèi)老師，您把衣服給我，我也疊給您看?！?/p>

孩子們紛紛領(lǐng)走了自己的衣服，然后，在跑道邊的草坪上把自己的衣服疊好。我將孩子們疊衣服的情景錄成了視頻。不一會(huì)兒，五顏六色的外套都被疊成了長方形，但是放得歪歪扭扭，并不整齊。

我又問：“孩子們，我們跑步前要排隊(duì)，誰能說說排隊(duì)有什么好處？”

“隊(duì)伍很整齊，也更容易找到人?！敝Z諾回答。

“那大家看看剛才疊好的衣服，你們有什么想說的？”我追問。

“我們也可以給衣服排隊(duì)，看起來更整齊，而且待會(huì)兒也更容易找到自己的衣服?！爆摤摵暗?。

我表揚(yáng)了瑩瑩，便請(qǐng)孩子們把衣服排成了一列整齊的隊(duì)伍。

最后，衣服排成了兩行三列，成為了操場上一道靚麗的風(fēng)景線。我又掏出手機(jī)，拍下了這美麗的畫面。

愉快的大課間活動(dòng)結(jié)束了，孩子們很快領(lǐng)走了自己的衣服，沒有一件拿錯(cuò)，也沒有一件落下。

第二天，我在晨會(huì)上向全班展示了昨天拍攝的照片和視頻，再次重溫了昨天的做法，并問孩子們：“這樣的做法還可以用于什么場景？生活中還可以給哪些物品排隊(duì)？”

孩子們討論得熱火朝天，有的說，下雨天可以給雨傘排隊(duì)，有的說，等校車時(shí)可以給書包排隊(duì)，有的說，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)可以給水壺排隊(duì)……

給衣服排排隊(duì)，不僅引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成了良好的整理習(xí)慣和勞動(dòng)意識(shí)，還學(xué)會(huì)了知識(shí)遷移，將這種方法運(yùn)用到其他的生活場景中。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：浙江省湖州市織里鎮(zhèn)軋村小學(xué)）

責(zé)任編輯? 何欣容