時(shí)隔十年，湯錫波再度回歸校園，回到那方再熟悉不過的天地里。他感觸頗深：“回到學(xué)校，感覺非常親切，就像回到家里一樣。”

2014年，他從四川省雙流藝體中學(xué)副校長(zhǎng)調(diào)任雙流區(qū)教育局應(yīng)急管理科負(fù)責(zé)人，其后，又先后在區(qū)教育局德育藝體科、教育技術(shù)裝備管理中心、辦公室工作，雖然歷經(jīng)多崗，卻始終沒有繞過教育這條主線。2023歲末，他回到雙流藝體中學(xué)擔(dān)任黨委書記。從離開到回歸，剛好十年?？吹剿圀w中學(xué)高質(zhì)量的發(fā)展成就，他心潮澎湃，感慨萬千：要高位求進(jìn)，全力推動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)全國一流特色中學(xué)的奮斗目標(biāo)，把教育強(qiáng)國的使命擔(dān)當(dāng)化作躬耕教壇的生動(dòng)實(shí)踐。

湯錫波出生于四川省涼山州的偏遠(yuǎn)農(nóng)村，通過自身不斷努力，他參加了高考并得以進(jìn)入大學(xué)，最后來到了成都市。十年寒窗，十年苦讀，十年拼搏，十年奮進(jìn)?；貞涍^往，他表示：“這一切，都得益于教育的公平。教育太重要了，它為眾多和我一樣的孩子提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。”

高中時(shí)期，他的老師們用關(guān)愛和熱情，引導(dǎo)他走向知識(shí)的殿堂。“他們不僅傳授知識(shí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種教育方式，讓我深感溫暖。當(dāng)我選擇師范專業(yè)時(shí)，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。我希望能夠成為一名有溫度、有情感的老師，為學(xué)生們提供同樣的關(guān)愛和引導(dǎo)。”湯錫波表示。一路走來，他始終堅(jiān)信，教育的意義不僅在于傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的品格和情感?！拔蚁Ｍㄟ^自己的努力，讓更多的孩子能夠感受到教育的溫暖和力量，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信?！边@是湯錫波對(duì)教育的理解和追求。

“教育是一種信仰，關(guān)于藝體中學(xué)的未來發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)基于現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，致力于將其打造成為一所能夠助力學(xué)生全面成長(zhǎng)的全國一流特色高中。”湯錫波堅(jiān)定地說。近年來，藝體中學(xué)順應(yīng)“普通高中多樣化有特色”發(fā)展趨勢(shì)，走上了特色化的發(fā)展道路。學(xué)生的多元發(fā)展是藝體中學(xué)特色辦學(xué)理念的核心，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不足，湯錫波說，他的任務(wù)是幫助孩子們充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)盡量彌補(bǔ)不足。“這樣，他們?cè)谖磥淼纳詈吐殘?chǎng)中將會(huì)具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。”為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，湯錫波把目光聚焦在教師的專業(yè)發(fā)展上。目前，該校文化教師與特色課程教師均衡搭配。湯錫波表示，學(xué)校將進(jìn)一步著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)校的更進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)，他將目光放在學(xué)生的身心健康發(fā)展上?！耙粋€(gè)陽光、健康的心態(tài)能讓他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)?！苯酉聛?，在課程設(shè)置方面，他將注重活動(dòng)課程的開設(shè)，如實(shí)踐課程、素養(yǎng)課程等。這些課程不僅可以幫助學(xué)生豐富課余生活，還能提升他們的綜合素質(zhì)。此外，他將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)豐富學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣、鍛煉能力。

“我們將在特色辦學(xué)理念下，努力為學(xué)生提供更全面的教育支持。通過引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的身心健康以及豐富課程設(shè)置，為學(xué)生創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，助力他們成為更好的自己?！睖a波說道。