聶建安

(廣東省汕尾市陸河縣螺溪中學(xué) 廣東 陸河 516700)

教育創(chuàng)新發(fā)展道路上為了培養(yǎng)全面化的人才，一些以藝體為教育特長(zhǎng)的學(xué)校隨著教育的發(fā)展帶動(dòng)下，逐步的創(chuàng)建了起來。初中特色藝體學(xué)校創(chuàng)辦是教育改革發(fā)展的必由之路，在特色學(xué)校創(chuàng)辦中，也充分的體現(xiàn)了教育新要求之下對(duì)于素質(zhì)教育提高的發(fā)展目標(biāo)。在藝體學(xué)校創(chuàng)辦過程中要通過學(xué)校結(jié)合自己硬件設(shè)備和相關(guān)文化特色，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間。

1 藝體特色學(xué)校創(chuàng)辦存在的問題

1.1 學(xué)校生源和學(xué)生認(rèn)識(shí)及時(shí)間問題。初中藝體學(xué)校創(chuàng)辦中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問題就是生源不足，在藝體學(xué)校生源構(gòu)成上，有很大一部分來自農(nóng)村，由于生源占比較大的地區(qū)，在藝體教育方面的發(fā)展相對(duì)落后，同時(shí)思想觀念跟不上時(shí)代的發(fā)展，在這些地區(qū)由于相關(guān)藝體的素質(zhì)教育欠缺，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱。同時(shí)受到陳舊思想觀念的影響導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中，得不到家長(zhǎng)有效的支持。同時(shí)就這些地區(qū)學(xué)校教育來說，不管是老師的觀念還是學(xué)生的觀念普遍存在不重視的情況，同時(shí)對(duì)于這些地區(qū)來說藝體教育研究不足，普遍存在實(shí)際藝體教育發(fā)展缺乏理論支撐的情況。

1.2 藝體教育教學(xué)內(nèi)容問題。在初中藝體教育特色學(xué)校創(chuàng)辦過程中，課堂教學(xué)安排由于經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的缺乏，導(dǎo)致課堂教學(xué)過程中對(duì)于教材的依賴性過大，就目前藝體教育教材的教學(xué)內(nèi)容來看，不管是音樂還是美術(shù)方面教學(xué)，都需要硬件設(shè)備和教師資源的支持才能夠開展，但是對(duì)于一些發(fā)展較為欠缺的地區(qū)，相關(guān)的資金和基礎(chǔ)設(shè)備缺乏落后，導(dǎo)致在開展藝體教學(xué)活動(dòng)中遇到許多現(xiàn)實(shí)的問題。受到客觀條件的限制導(dǎo)致這些地區(qū)的學(xué)生在進(jìn)行藝體學(xué)習(xí)的過程中無法自主開展學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)現(xiàn)狀會(huì)影響藝體特長(zhǎng)的初步形成，對(duì)于提供藝體特長(zhǎng)生的培養(yǎng)造成影響。同時(shí)，在藝體教育中學(xué)生的興趣很大程度是從課外的學(xué)習(xí)中提高的，而受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響，一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生文化生活單調(diào)，思想觀念落后導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于藝體學(xué)習(xí)激發(fā)不出興趣。

2.深化藝體教育措施

2.1 加強(qiáng)認(rèn)識(shí)提高藝體教育戰(zhàn)略地位。素質(zhì)教育要求學(xué)校教育過程中，應(yīng)該全面貫徹德智體美勞，五育并舉的教育發(fā)展理念，但是在教育發(fā)展過程中受到歷史時(shí)期的影響，導(dǎo)致藝體教育受到了冷落，使全面發(fā)展的教育方針實(shí)施遇到了困難。在教育改革發(fā)展的今天隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于藝體類人才的需求不斷增加，為了實(shí)現(xiàn)教育改革中創(chuàng)辦特色學(xué)校，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的教育理念，就應(yīng)該從思想方面提高學(xué)生對(duì)于藝體教育的認(rèn)識(shí)。通過舉辦思想政治方面有關(guān)藝體教育，組織學(xué)校全體教師學(xué)生積極參與到藝體政治思想培養(yǎng)中，讓學(xué)生老師全面認(rèn)識(shí)了解初中學(xué)生在發(fā)展中，通過特長(zhǎng)藝體教育能夠很好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生老師對(duì)于培養(yǎng)藝體特長(zhǎng)的重視。通過學(xué)校有關(guān)藝體教育管理機(jī)構(gòu)對(duì)藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)重視加強(qiáng)，通過學(xué)校管理機(jī)構(gòu)制定一系列的措施和制度，來確保藝體教育能有效實(shí)施。確保學(xué)校教育中藝體教學(xué)不會(huì)流于形式。在藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)上，學(xué)校應(yīng)該就相關(guān)的硬件設(shè)施進(jìn)行改造，使學(xué)生在藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)過程中能夠有好的基礎(chǔ)設(shè)備保障，通過藝體特長(zhǎng)條件營(yíng)造和藝體特色課程機(jī)制的形成，來實(shí)現(xiàn)初中藝體課程教育特長(zhǎng)培養(yǎng)。為創(chuàng)辦初中藝體特色學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.2 探索改進(jìn)藝體活動(dòng)組織模式。在初中藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)過程中，就藝體活動(dòng)組織模式應(yīng)該進(jìn)行方式方法的創(chuàng)新，并且形成藝體特長(zhǎng)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)傳統(tǒng)藝體特長(zhǎng)課程培養(yǎng)中，存在的落后，陳舊思想觀念和方式方法進(jìn)行淘汰和改造。在初中藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)中應(yīng)該采用多種靈活充滿特色的方式來開展藝體活動(dòng)的教學(xué)，通過高質(zhì)量的教學(xué)提高學(xué)生在藝體方面的特長(zhǎng)。

2.3 加強(qiáng)學(xué)校對(duì)藝體建設(shè)管理。在初中藝體特長(zhǎng)教育中，學(xué)校方面應(yīng)該通過加強(qiáng)管理來提高藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)的效果。在藝體特長(zhǎng)學(xué)校管理方面，相關(guān)的管理機(jī)構(gòu)要互相配合，通過教研機(jī)構(gòu)和教師之間管理人員合作，提高藝體教學(xué)特長(zhǎng)培養(yǎng)效果。使學(xué)生在成長(zhǎng)過程中能夠全面發(fā)展提高綜合素質(zhì)。對(duì)于藝體特色學(xué)校創(chuàng)辦，應(yīng)該將藝體教育實(shí)踐直接組織者，對(duì)學(xué)校建設(shè)決策進(jìn)行直接參與，使得特色藝體教育辦學(xué)理念更好付諸實(shí)現(xiàn)。在相關(guān)藝體特色學(xué)校管理設(shè)置中，對(duì)于年紀(jì)管理應(yīng)該設(shè)置組長(zhǎng)，組長(zhǎng)應(yīng)該通過學(xué)科教師擔(dān)任，由校長(zhǎng)或同級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任年級(jí)主任，這樣在藝體特色學(xué)校創(chuàng)辦中能夠確保藝體教學(xué)特長(zhǎng)課程順利進(jìn)行開展。在初中藝體特色學(xué)校創(chuàng)辦過程中應(yīng)該通過各個(gè)學(xué)校之前互相經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)于學(xué)校創(chuàng)辦過程中一些大政方針進(jìn)行探索和統(tǒng)一。從學(xué)校角度對(duì)藝體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置,同時(shí)在特色學(xué)校創(chuàng)辦過程中應(yīng)該確保相關(guān)藝體特色教育中制定方針政策能夠順利實(shí)施。在建設(shè)初中藝體特長(zhǎng)學(xué)校中，既要保持全局的眼光，同時(shí)還要對(duì)細(xì)節(jié)性的問題加強(qiáng)重視。

結(jié)語

教育發(fā)展對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展要求不斷提高，在教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生參與藝體活動(dòng)興趣和積極性，對(duì)于初中階段學(xué)生形成藝體特長(zhǎng)能夠起到很大的幫助。同時(shí)通過藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)平臺(tái)的建設(shè)為具備藝體特長(zhǎng)的學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會(huì),通過藝體特色學(xué)校創(chuàng)辦能夠?qū)崿F(xiàn)人才多樣化的培養(yǎng),深化藝體教育對(duì)教育發(fā)展提供全面化人才有積極作用，通過深化藝體教育使具備或者對(duì)藝體有興趣的學(xué)生，通過藝體特色學(xué)校創(chuàng)辦來為他們搭建一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)。