莊玉璽

新時(shí)代對(duì)基層黨建工作提出了一系列新要求。高校學(xué)生黨支部作為黨的基層組織，更是黨與青年學(xué)生緊密聯(lián)系的第一樞紐，必須要緊跟時(shí)代發(fā)展，以政治建設(shè)為核心，以思想建設(shè)為重點(diǎn)，以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，通過(guò)文化感召、實(shí)踐引領(lǐng)等闡述理論、貼合現(xiàn)實(shí)的方式方法，破除阻礙高校學(xué)生黨組織組織力提升的理論與現(xiàn)實(shí)困難。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生黨支部組織力建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）高校學(xué)生黨支部組織力建設(shè)存在的問(wèn)題

黨支部隊(duì)伍建設(shè)存在不足。黨支部支委是推動(dòng)黨支部建設(shè)的中堅(jiān)力量，但是目前一些高校學(xué)生黨支委在接受工作之前，并沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，很多是邊做邊學(xué)，固然也能夠逐步熟悉支部工作，但是其在時(shí)間上則難以把握。同時(shí)，這也會(huì)導(dǎo)致支委對(duì)自身各項(xiàng)職責(zé)不夠明晰，缺乏創(chuàng)新能力與意識(shí)，容易使支部工作僵化，逐漸導(dǎo)致支委的作用弱化。黨支部隊(duì)伍建設(shè)存在不足還表現(xiàn)在部分學(xué)生黨支部中，學(xué)生黨員的整體素質(zhì)不高，一些黨支部重視入黨前教育而忽視入黨后教育，導(dǎo)致支部黨員作風(fēng)形象與入黨前大相徑庭，極大地影響了支部自身的凝聚力以及群眾對(duì)黨支部的印象。

黨的組織生活難以達(dá)到預(yù)期效果。黨的組織生活是對(duì)黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式，但目前一些高校學(xué)生黨支部的組織生活時(shí)常流于形式，比如“三會(huì)一課”的開(kāi)展缺乏新意、形式僵化、內(nèi)容老化，往往只是宣讀政策、理論，不求甚解、不聯(lián)系實(shí)際，只負(fù)責(zé)傳達(dá)而不重視效果，使得組織生活會(huì)變?yōu)檎邆鬟_(dá)會(huì)。另一方面，黨員談心談話、黨員評(píng)議等內(nèi)容也經(jīng)常止于表面，會(huì)議時(shí)間臨時(shí)變更時(shí)有發(fā)生，會(huì)議通過(guò)擺拍或者僅僅靠會(huì)議記錄來(lái)完成黨支部要求的相關(guān)活動(dòng)，這些不嚴(yán)肅、不正常的組織活動(dòng)形式都大大影響了青年黨員對(duì)黨組織凝聚力和向心力的認(rèn)識(shí)。

黨員對(duì)支部的活動(dòng)參與度不高。學(xué)生黨員是學(xué)生黨支部開(kāi)展活動(dòng)的主要參與者，也是黨支部各項(xiàng)功能得以發(fā)揮的中堅(jiān)力量。但在日常的支部活動(dòng)中，一些學(xué)生黨員常常只是湊人數(shù)，實(shí)際參與度不高，一些黨員常常利用組織活動(dòng)的時(shí)間來(lái)完成自己的課業(yè)任務(wù)，或在活動(dòng)期間依舊利用手機(jī)等設(shè)備打游戲、看視頻、刷微博，難以融入到黨的組織活動(dòng)中，接受黨的教育。

（二）高校學(xué)生黨支部組織力建設(shè)存在問(wèn)題的原因分析

思想教育薄弱。一些學(xué)生黨支部沒(méi)有能夠正確認(rèn)識(shí)黨的“三會(huì)一課”的重要性，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，不能從黨員所關(guān)心關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)出發(fā)，解決黨員的疑惑。另一方面，伴隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運(yùn)而生的新媒體日漸普及，各種社會(huì)思潮逐步抬頭，各種錯(cuò)誤的社會(huì)思潮與風(fēng)氣對(duì)青年黨員的思想意識(shí)提出了更多挑戰(zhàn)、更高要求，但是一些青年黨員會(huì)上沒(méi)有學(xué)懂弄通黨的先進(jìn)理論，會(huì)后缺乏辨析能力，不能正確分析與對(duì)待錯(cuò)誤的社會(huì)思潮與風(fēng)氣，反而會(huì)受其影響，這也是為何一些青年黨員的先鋒模范作用難以發(fā)揮、入黨前與入黨后兩幅面貌的原因所在了。

培育機(jī)制不健全。黨支部的組織建設(shè)薄弱是其組織力難以提升的又一因素。在黨支部支委建設(shè)上，一些支委沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)自身職責(zé)不夠明晰，開(kāi)展工作時(shí)沒(méi)有掌握一定的方式方法，導(dǎo)致支部工作形式僵化，難以發(fā)揮黨支部應(yīng)有的組織、宣傳作用。在進(jìn)行管理教育時(shí)，支委礙于同學(xué)之情輕拿輕放，使得黨支部對(duì)黨員的管理教育缺位，這些都使得黨支部自身的戰(zhàn)斗力難以發(fā)揮。同時(shí)，在發(fā)展黨員方面，一些黨支部在黨員轉(zhuǎn)正前要求黨員定期參加會(huì)議、撰寫(xiě)思想?yún)R報(bào)、上黨課、定期接受思想考察等，但是在入黨后，支部對(duì)黨員的教育力度明顯松懈，導(dǎo)致黨員隊(duì)伍整體素養(yǎng)不齊，既難以將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，也難以堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針政策、發(fā)揮模范帶頭作用、密切聯(lián)系群眾。

青年黨員自身的新特征。當(dāng)前，“00后”逐步成為了高校學(xué)生主體。對(duì)于“00后”乃至“90后”末尾一代的青年學(xué)生黨員而言，他們面對(duì)的價(jià)值觀沖擊更為激蕩，思想意識(shí)形態(tài)也就更為復(fù)雜，如一些學(xué)生黨員深受“佛系”文化的影響，展現(xiàn)出對(duì)課堂討論不積極，對(duì)黨團(tuán)活動(dòng)不熱情，對(duì)評(píng)獎(jiǎng)推優(yōu)不感冒的態(tài)度，這部分黨員在對(duì)待其感興趣的事物之外，更多的是處于一種“躺平”或是對(duì)周邊所有事物保持漠然與麻木的狀態(tài)，對(duì)于黨支部的組織活動(dòng)抱有一種無(wú)所謂的態(tài)度，因此難以融入黨支部的組織活動(dòng)之中，成為游離在黨支部之外的群體。

二、提升高校學(xué)生黨支部組織力的有效路徑

（一）嚴(yán)肅制度紀(jì)律以增強(qiáng)政治建設(shè)

針對(duì)目前部分高校學(xué)生黨支部所出現(xiàn)的組織生活平淡化、娛樂(lè)化等現(xiàn)象，要充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，以完善的制度來(lái)加強(qiáng)支部建設(shè)。首先，學(xué)生黨支部要加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等相關(guān)文件以及習(xí)近平總書(shū)記對(duì)政治生活的相關(guān)論述，增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)。其次，學(xué)校黨委要形成一套系統(tǒng)完備、科學(xué)有效的組織生活規(guī)章制度并在各個(gè)黨支部中嚴(yán)格落實(shí)，以保證“三會(huì)一課”“黨員活動(dòng)日”等組織活動(dòng)積極有效地開(kāi)展。最后，要執(zhí)行嚴(yán)格的民主評(píng)議制度，學(xué)生黨支部要保障民主評(píng)議真正落到實(shí)處，而非停留在做表面文章，要使評(píng)議過(guò)程成為對(duì)黨員的思想教育過(guò)程，不斷提升黨員的政治素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生黨支部的政治建設(shè)。

（二）創(chuàng)新內(nèi)容形式以強(qiáng)化思想建設(shè)

思想建設(shè)是重點(diǎn)，要不斷創(chuàng)新思想教育的內(nèi)容形式以提升黨支部的思想建設(shè)。

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)是以“00”后為主體，他們的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，所思所想也更為復(fù)雜。因此作為最為貼近、最能夠影響學(xué)生的學(xué)生黨支部，就要走入學(xué)生的日常生活，把握其思想動(dòng)態(tài)與興趣特點(diǎn)，使思想教育具有針對(duì)性。同時(shí)，創(chuàng)新思想教育的內(nèi)容，讓更多更新更有趣的內(nèi)容走上思想教育的舞臺(tái)，以多樣的形式，如座談會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)等，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例來(lái)開(kāi)展黨員聽(tīng)得進(jìn)去、融得進(jìn)去的思想教育，這樣既激發(fā)了黨員的學(xué)習(xí)興趣，又真正實(shí)現(xiàn)了思想教育的根本目的，增強(qiáng)青年的理想信念，并使青年黨員能夠自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義去同當(dāng)下眾多錯(cuò)誤的社會(huì)思想與風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。

（三）完善培育機(jī)制以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

完善黨員培育機(jī)制，第一，要加強(qiáng)黨支部支委的培養(yǎng)教育。在黨支部中，支委就是“領(lǐng)頭雁”，其作用不可忽視，要選派有政治素養(yǎng)、有責(zé)任心的黨員來(lái)?yè)?dān)任支委，通過(guò)專門(mén)的培訓(xùn)，強(qiáng)化支委的“四個(gè)意識(shí)”，抓牢紀(jì)律和規(guī)矩，充分發(fā)揮其“頭雁效應(yīng)”。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展情況將學(xué)生黨支部支委的工作納入考評(píng)范圍，制定針對(duì)支委的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，明確考評(píng)內(nèi)容，以考核來(lái)促進(jìn)學(xué)生黨支部工作質(zhì)量的提升。第二，要完善黨支部對(duì)黨員的教育管理，在群眾中，黨員就是“領(lǐng)頭雁”，黨員在日常生活學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得好不好，將直接影響到群眾對(duì)于黨組織的感官，因此必須要注重對(duì)黨員的全過(guò)程教育。

（作者單位：桂林航天工業(yè)學(xué)院）

責(zé)任編輯栗樹(shù)林