王學(xué)峰 江友農(nóng) 唐國(guó)銀

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)模式發(fā)生翻天覆地的變化，不論是新的運(yùn)行場(chǎng)景還是新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)均對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員提出極高的素質(zhì)要求。在這種前提下，應(yīng)重視新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作。文章以新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)為研究目標(biāo)，通過介紹新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)現(xiàn)狀，探討職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)型期間的問題和需求，提出適用于新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的有效路徑，為我國(guó)各地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型以及職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)提供參考。

所謂的新型職業(yè)農(nóng)民，即在掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的同時(shí)，具有更強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、農(nóng)村情懷以及專業(yè)化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的新時(shí)代農(nóng)民，相較于傳統(tǒng)農(nóng)民，新型職業(yè)農(nóng)民有著更強(qiáng)的致富能力。在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展與普及的同時(shí)，如今數(shù)字技術(shù)已經(jīng)融入農(nóng)村生活與生產(chǎn)的方方面面。培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民的數(shù)字技能和數(shù)字素養(yǎng)逐漸成為新時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向。文章的研究可以在確認(rèn)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需求的同時(shí)，提出可行性、合理性的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)方式。

新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)新型職業(yè)農(nóng)民有兩種類別，第一種新型職業(yè)農(nóng)民為原先的普通農(nóng)民在一系列的培訓(xùn)教育中成為新型職業(yè)農(nóng)民，第二種新型職業(yè)農(nóng)民為職業(yè)高校、應(yīng)用高校輸送的大學(xué)生新型職業(yè)農(nóng)民。

新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀

許多農(nóng)民在參加職業(yè)培訓(xùn)中缺少足夠的積極性，思想轉(zhuǎn)變積極性不足，沒有形成轉(zhuǎn)型意識(shí)。不少農(nóng)民認(rèn)為各種技術(shù)培訓(xùn)只會(huì)浪費(fèi)錢、精力與時(shí)間，覺得傳統(tǒng)技術(shù)同樣可以生產(chǎn)農(nóng)作物。很多農(nóng)民因?yàn)樽陨硌酃獠粔蜷L(zhǎng)遠(yuǎn)，知識(shí)架構(gòu)單一，面對(duì)各種先進(jìn)數(shù)字技術(shù)沒有正確認(rèn)知，依舊困守于傳統(tǒng)生產(chǎn)領(lǐng)域和模式，沒有考慮社會(huì)發(fā)展對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的需求，沒有主動(dòng)參加各種培訓(xùn)。

按照農(nóng)業(yè)農(nóng)村部最新的規(guī)劃要求，應(yīng)全面推進(jìn)新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育，有序提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的綜合素質(zhì)。按照規(guī)劃要求可知，今后新型職業(yè)農(nóng)民必須具備數(shù)字經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和數(shù)字文化知識(shí)。但是當(dāng)前國(guó)內(nèi)新型職業(yè)農(nóng)民的文化涵養(yǎng)水平不足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求。許多農(nóng)民的勞作技能并不專業(yè)、不夠系統(tǒng)，沒有充足的理論知識(shí)儲(chǔ)備，不具備數(shù)字技術(shù)轉(zhuǎn)化能力，無法將數(shù)字技術(shù)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。

當(dāng)前我國(guó)共有2 000萬新型職業(yè)農(nóng)民，根據(jù)推測(cè)2025年我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民的數(shù)量很有可能超過3 000萬。按照從事內(nèi)容可以將新型職業(yè)農(nóng)民分為社會(huì)服務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與專業(yè)技能三種人才。在城市化腳步加快的同時(shí)，很多農(nóng)村勞動(dòng)力離開農(nóng)村走進(jìn)城市，直接導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)大量勞動(dòng)力和人才缺口。結(jié)合我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力留守情況，2025年我國(guó)的新型職業(yè)農(nóng)民人才缺口很有可能超過千萬。

培訓(xùn)主體方面

農(nóng)民的收入相對(duì)較少，沒有足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。國(guó)內(nèi)培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民的時(shí)候，經(jīng)費(fèi)主要靠國(guó)家撥款，另外政府也會(huì)為培訓(xùn)人員、機(jī)構(gòu)以及被培訓(xùn)者提供一定補(bǔ)貼。但由于需要培訓(xùn)者數(shù)量龐大，所以僅靠政府財(cái)政補(bǔ)貼并不能滿足培訓(xùn)需求，資金缺口問題非常嚴(yán)重，政府很難做到面面俱到。另外不同地區(qū)有著不同的教育資源水平，結(jié)果導(dǎo)致各地的培訓(xùn)效果參差不齊。

國(guó)內(nèi)主要靠政府培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民，雖然也有一些社會(huì)化機(jī)構(gòu)，但力量相對(duì)薄弱。很多企業(yè)并沒有投入充足的精力和資金細(xì)分市場(chǎng)。國(guó)內(nèi)雖然已經(jīng)初步形成了職業(yè)教育培訓(xùn)體系，并且出現(xiàn)了很多培訓(xùn)基地與培訓(xùn)活動(dòng)，但并沒有形成完善的培訓(xùn)系統(tǒng)，培訓(xùn)效果有限，培訓(xùn)機(jī)制不夠穩(wěn)定，缺少與之相匹配的教材、內(nèi)容與計(jì)劃。

培訓(xùn)制度方面，沒有健全的保障機(jī)制，很難調(diào)動(dòng)農(nóng)民培訓(xùn)的積極性。除了積極性難以調(diào)動(dòng)外，沒有健全的保障制度也是很嚴(yán)重的問題。培訓(xùn)期間沒有精準(zhǔn)定位，為新型職業(yè)農(nóng)民提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，許多農(nóng)民完全是盲目參加培訓(xùn)，沒有堅(jiān)定的意志，很難保障培訓(xùn)效果與質(zhì)量。

培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民的方法

完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造數(shù)字鄉(xiāng)村

不論是提升還是培育新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)都需要充足的基礎(chǔ)設(shè)備支持。以政府規(guī)劃方案為指導(dǎo)，采取因地制宜的方式建立與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展需求相匹配的信息化基建體系，確保新型職業(yè)農(nóng)民獲得充足的技術(shù)資源。政府可以創(chuàng)建一對(duì)一幫扶方案。通過一對(duì)一的幫扶手段，讓體系成熟且數(shù)字技術(shù)先進(jìn)的地區(qū)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驈?fù)制并用于體系不成熟且數(shù)字技術(shù)不完善的地區(qū)，縮小區(qū)域發(fā)展差距。重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)基建設(shè)施，提高當(dāng)?shù)財(cái)?shù)字化技術(shù)水平與設(shè)施完善度，加快信息技術(shù)進(jìn)村入戶進(jìn)度，打造多級(jí)物流體系，加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的建設(shè)與升級(jí)，為農(nóng)民提供良好的培訓(xùn)條件。

完善培訓(xùn)模式創(chuàng)新培養(yǎng)辦法

培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民應(yīng)從不同角度考慮問題，完善培訓(xùn)機(jī)制和模式，做好培訓(xùn)體系的優(yōu)化和設(shè)計(jì)，確保各機(jī)制能夠完善與協(xié)調(diào)，發(fā)揮應(yīng)有作用，如激勵(lì)機(jī)制與評(píng)級(jí)機(jī)制相互搭配，提高機(jī)制執(zhí)行效果。為更好地推行新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制，應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)化制度與規(guī)則，按照國(guó)家規(guī)定與地區(qū)條件，創(chuàng)建地方性規(guī)則與制度，實(shí)現(xiàn)普遍性與特殊性統(tǒng)一。完成全國(guó)統(tǒng)一規(guī)則的制定之后，需要以公開、公平且公正的形式征求意見，所有參與培訓(xùn)的人都可以加入其中，該過程可以讓新型職業(yè)農(nóng)民意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)自己的積極影響，進(jìn)而主動(dòng)參與到培訓(xùn)活動(dòng)，能夠擴(kuò)大新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)曝光度與宣傳效果。

不同的新型職業(yè)農(nóng)民有著不同的任務(wù)與職責(zé)，應(yīng)創(chuàng)建分層培訓(xùn)制度與管理體系。新型職業(yè)農(nóng)民所在地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)水平甚至是其自身的受教育水平完全不同。為了確保所有新型職業(yè)農(nóng)民都能在培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)數(shù)字化素養(yǎng)的成長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)新型職業(yè)農(nóng)民類型開展分級(jí)課程，對(duì)于不同的新型職業(yè)農(nóng)民使用不同的課程，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才需要以及受培訓(xùn)者個(gè)人意愿分類受培訓(xùn)人員，保障培訓(xùn)活動(dòng)科學(xué)與合理，明確定位與規(guī)劃與培訓(xùn)需求吻合，提高培訓(xùn)效率與培訓(xùn)積極性。

重視數(shù)字技術(shù)的使用，突出數(shù)字技術(shù)先進(jìn)性，使用創(chuàng)新培訓(xùn)模式，使用新技術(shù)手段，包括大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能打造新時(shí)代的數(shù)字人才、數(shù)字農(nóng)民培訓(xùn)方法。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)手段一鍵管理培訓(xùn)體系，打破新型職業(yè)農(nóng)民成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)型中的數(shù)字鴻溝，提高新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)有效性。

應(yīng)使用場(chǎng)景化、多元化培訓(xùn)場(chǎng)地，打造開放空間+封閉空間培訓(xùn)模式。雖然新型職業(yè)農(nóng)民也有從事營(yíng)銷、管理方面的工作，但主要工作地點(diǎn)依舊是田間地頭。即新型職業(yè)農(nóng)民所學(xué)各種數(shù)字知識(shí)最終需要用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民的過程中，必須用貼合實(shí)際的工作環(huán)境，按照工作環(huán)境和條件，開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)用性的培訓(xùn)場(chǎng)景中使用數(shù)字技術(shù)解決生產(chǎn)中的各種問題，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培訓(xùn)思路。

為保障所有新型職業(yè)農(nóng)民都能在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到有用技能和知識(shí)，必須按照群體特點(diǎn)創(chuàng)建相匹配的培訓(xùn)方案。將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)同實(shí)用技術(shù)、電商培訓(xùn)等內(nèi)容結(jié)合，為不同群體設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)方案與內(nèi)容。結(jié)合時(shí)代發(fā)展尤其是數(shù)字經(jīng)濟(jì)形式與內(nèi)容變化，創(chuàng)新與豐富課程設(shè)計(jì)。培訓(xùn)設(shè)置分成不同階段和難度，根據(jù)需求制定相匹配的考核模式，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)結(jié)果的靈活評(píng)價(jià)。例如，可以將培訓(xùn)設(shè)置為三個(gè)階段，第一個(gè)階段需要新型職業(yè)農(nóng)民掌握智能手機(jī)與計(jì)算機(jī)的操作方法。第二個(gè)階段需要新型職業(yè)農(nóng)民掌握使用手機(jī)隨時(shí)從網(wǎng)絡(luò)渠道獲取農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的相關(guān)信息，包括產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)、農(nóng)產(chǎn)品培育方法、近期的氣象情況。第三個(gè)階段應(yīng)著重加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力培訓(xùn)，讓新型職業(yè)農(nóng)民了解各種數(shù)字交易手段和工具，將在線銷售、直播、培訓(xùn)平臺(tái)作為重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)容，提高新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)字化素養(yǎng)。此外也可以按照地域生產(chǎn)條件以及農(nóng)民的實(shí)際情況制定個(gè)性化培訓(xùn)方案，用各種各樣的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式解決當(dāng)前培訓(xùn)形式單一化、形式化、流程化的問題。

給予充足資金支持，保障培訓(xùn)質(zhì)量

為確保職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)有效性，補(bǔ)充我國(guó)的新型職業(yè)農(nóng)民缺口，應(yīng)擴(kuò)展資金籌措渠道，讓更多農(nóng)民以及有意圖成為新型職業(yè)農(nóng)民的年輕人有機(jī)會(huì)獲得充足的技術(shù)培訓(xùn)。地方政府應(yīng)充分利用社會(huì)資源，采取可行的手段獲取資金為培訓(xùn)職業(yè)農(nóng)民提供有力支持，確保培訓(xùn)補(bǔ)貼方案與政策的順利落地，做好資金支出的合理安排，保障培訓(xùn)補(bǔ)貼能夠切實(shí)發(fā)揮作用。應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)補(bǔ)貼缺口以及需求使用資金，最大化利用資金。此外為保障資金能夠在相應(yīng)的地方發(fā)揮作用，需創(chuàng)建監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)加監(jiān)管資金使用過程，保障資金的高效、安全使用。應(yīng)當(dāng)以現(xiàn)有新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，創(chuàng)建專門的部門負(fù)責(zé)專項(xiàng)管理與培訓(xùn)，定期組織會(huì)議安排培訓(xùn)資源，保障培訓(xùn)公平性與合理性，合理配置各種培訓(xùn)項(xiàng)目，打造數(shù)字化培訓(xùn)體系，用線上+線下雙渠道培訓(xùn)模式完成新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)管理，確保農(nóng)民能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)到先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)知識(shí)。

使用多渠道獲取資源與經(jīng)費(fèi)，讓社會(huì)資源能夠流入新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)系統(tǒng)。在多元主體的參與中，確保新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)順利。通過政府補(bǔ)貼、院校培訓(xùn)、社會(huì)捐助以及農(nóng)民自費(fèi)的方式，讓參與培訓(xùn)的新型職業(yè)農(nóng)民都能享受完整的培訓(xùn)活動(dòng)。

運(yùn)用新媒體技術(shù)手段健全激勵(lì)保障制度

為實(shí)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民培訓(xùn)積極性，有必要使用數(shù)字經(jīng)濟(jì)手段和技術(shù)，使用新媒體加快農(nóng)民思維轉(zhuǎn)變，使用各種農(nóng)民群眾喜歡的形式宣傳培訓(xùn)活動(dòng)，注重?cái)?shù)字經(jīng)濟(jì)技術(shù)與手段的應(yīng)用，將其用于培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民。政府部門可以利用新媒體平臺(tái)，創(chuàng)建專門的公眾號(hào)，定期使用各種新媒體平臺(tái)發(fā)布培訓(xùn)信息、培訓(xùn)技能知識(shí)以及新型職業(yè)農(nóng)民相關(guān)科普內(nèi)容，讓依舊在觀望的保守派農(nóng)民能夠走出思維限制，主動(dòng)參與培訓(xùn)。

應(yīng)使用各種激勵(lì)手段和制度，讓所有新型職業(yè)農(nóng)民能在培訓(xùn)中完成培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)。應(yīng)創(chuàng)建新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基金會(huì)，按照需要制定管理標(biāo)準(zhǔn)，定期考核評(píng)選優(yōu)秀人員，為優(yōu)秀人員頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金以及津貼。給予家庭條件比較困難的農(nóng)民群眾各種補(bǔ)貼，讓其意識(shí)到參加新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的價(jià)值以及影響，使農(nóng)民能夠主動(dòng)參加培訓(xùn)。另外應(yīng)發(fā)揮高校作用。高校有著最新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)理論，也有大量的農(nóng)學(xué)院學(xué)生今后能夠投身于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與體系。學(xué)校方面應(yīng)制定各種政策，配合政府政策鼓勵(lì)農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)以后投身于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。使用保障激勵(lì)制度，重點(diǎn)扶持表現(xiàn)優(yōu)異、生產(chǎn)先鋒的優(yōu)秀農(nóng)民，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，讓所有農(nóng)民都能參加到培訓(xùn)活動(dòng)，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量。

明確培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮跟進(jìn)隨訪作用

數(shù)字化培訓(xùn)直接關(guān)系到新型職業(yè)農(nóng)民今后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，關(guān)系到我國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平。培訓(xùn)數(shù)字素養(yǎng)中主要從學(xué)習(xí)以及能力兩個(gè)角度考慮。學(xué)習(xí)知識(shí)方面，培訓(xùn)內(nèi)容需要包括電子商務(wù)、產(chǎn)品營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)管理、數(shù)字化農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)字化知識(shí)。在培訓(xùn)中掌握各種素質(zhì)能力和知識(shí)，使新型職業(yè)農(nóng)民可以靈活使用數(shù)字技術(shù)生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品。培養(yǎng)能力方面，因?yàn)閿?shù)字素養(yǎng)的形成并非一蹴而就的事情，需要不斷地累積和沉淀。讓新型職業(yè)農(nóng)民形成數(shù)字素養(yǎng)需要在培訓(xùn)過程中，著重加強(qiáng)農(nóng)民的創(chuàng)造能力與學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)，使農(nóng)民掌握自學(xué)的能力，反思數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和方法，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，使用數(shù)字手段處理各種生產(chǎn)問題。

另外應(yīng)重視培訓(xùn)評(píng)價(jià)與跟蹤服務(wù)。培訓(xùn)需要擁有相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，多層次、全方位評(píng)價(jià)。將終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)融為一體，實(shí)時(shí)反饋與評(píng)估新型職業(yè)農(nóng)民的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。使用實(shí)操、作業(yè)以及在線檢測(cè)的方式評(píng)估學(xué)員對(duì)于數(shù)字技能的掌握與學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并為新型職業(yè)農(nóng)民提供相應(yīng)的指導(dǎo)與幫助。結(jié)束培訓(xùn)以后追蹤評(píng)估新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)習(xí)成果，包括實(shí)際工作中的效果與應(yīng)用能力。應(yīng)使用多元評(píng)價(jià)主體模式。包括政府、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)策劃者、受培訓(xùn)學(xué)員，所有參與者都可以根據(jù)需求提出培訓(xùn)方法、內(nèi)容改進(jìn)建議，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，并將結(jié)果用于改進(jìn)培訓(xùn)課程。應(yīng)保障農(nóng)民在數(shù)字技能培訓(xùn)中掌握各種生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)所需技能和知識(shí)，當(dāng)然考慮到技術(shù)在不斷發(fā)展與更新，故有必要提供各種后續(xù)服務(wù)，確保農(nóng)民能夠隨時(shí)更新技術(shù)與知識(shí)，提高經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)水平。例如可以創(chuàng)建服務(wù)中心，服務(wù)中心定期訪問受培訓(xùn)農(nóng)民，跟蹤調(diào)查受培訓(xùn)農(nóng)民的數(shù)字技能使用情況，主動(dòng)幫助其解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)問題。如發(fā)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民存在技能知識(shí)儲(chǔ)備不足，及時(shí)為其安排相應(yīng)課程，讓農(nóng)民能夠隨時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，確保新型職業(yè)農(nóng)民在健全的后續(xù)跟蹤服務(wù)的幫助中切實(shí)受益。

面對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式漸漸落入下風(fēng)。為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興目標(biāo)，同時(shí)解決“三農(nóng)”問題，必須重視新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民需要結(jié)合地方條件以及受培訓(xùn)者的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)基礎(chǔ)確立方法，采用科學(xué)的培訓(xùn)體系與方案，在針對(duì)性培訓(xùn)中使新型職業(yè)農(nóng)民掌握各種數(shù)字化經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)技術(shù)，用系統(tǒng)化的培訓(xùn)保障新型職業(yè)農(nóng)民可以應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)問題。

（作者單位：安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）