鐘毓 吳玉意 趙一星

摘要：農村青年創(chuàng)業(yè)過程中面臨著代際傳遞帶來的阻礙與挑戰(zhàn)，如代際傳遞對農村青年創(chuàng)業(yè)觀念的影響，包括傳統(tǒng)文化觀念、家庭態(tài)度、以及同代競爭等因素；同時，面臨資源有限和分配不均、市場不穩(wěn)定與信息不對稱、教育缺失與技能不足等問題。因此，為激勵農村青年創(chuàng)業(yè)，應采取措施解決代際傳遞不穩(wěn)定性和觀念障礙，克服資源的有限性，應對市場不穩(wěn)定與信息不對稱，解決教育缺失與技能不足。

在中國鄉(xiāng)村，代際傳遞一直是一個深刻且具有挑戰(zhàn)性的議題。隨著農村社會的演變和城市化進程的推進，農村青年面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，農村青年是鄉(xiāng)村振興不可忽視的力量。然而，代際傳遞背景下，農村青年創(chuàng)業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，亟待解決。

代際傳遞對農村青年創(chuàng)業(yè)的影響

代際傳遞的內涵

代際傳遞在各個國家是一個歷史悠久的社會現象，也是一種社會文化[1]。代際傳遞可以表現為物質和精神的傳承。父輩的技能、經驗和資源，傳遞給子輩，形成了一種特殊的資源鏈。同時，代際傳遞背后蘊含著文化和歷史的傳承，這種傳遞在很大程度上影響著農村青年的價值觀、判斷力和創(chuàng)新能力，形成了一種特殊的社會基因，對農村青年創(chuàng)業(yè)產生了深遠的影響。

代際傳遞對農村青年創(chuàng)業(yè)觀念和行為的影響

觀念方面，一方面，受父輩代際傳遞的內容影響，農村青年在創(chuàng)業(yè)過程中可能受到家庭傳統(tǒng)觀念的束縛，如安于現狀、依賴家庭、守舊等，父輩反對農村青年創(chuàng)業(yè)，或者反對農村青年返鄉(xiāng)，束縛農村青年的創(chuàng)業(yè)意愿和觀念[2]。另一方面，代際傳遞將家庭的價值觀念代代相傳，傳統(tǒng)的農業(yè)觀念、勞動精神和對土地的深厚感情在代際傳遞中扮演著重要角色，這種傳承使得農村青年更注重可持續(xù)經營，更具有耐心和堅韌性，從而在創(chuàng)業(yè)過程中更加具備成功的潛力。

行為方面，農村青年創(chuàng)業(yè)過程中往往面臨資源不足、資源分散、信息不對稱等問題。創(chuàng)業(yè)者往往需要整合來自家庭、朋友以及其他渠道的資源，以構建可持續(xù)和成功的創(chuàng)業(yè)生態(tài)[3]。不同家庭所能給予的支持不同，一些創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)階段資源整合相對更為困難，獲取的創(chuàng)業(yè)資源和技能有限，容易導致創(chuàng)業(yè)能力的不足。

農村青年創(chuàng)業(yè)資源的整合與利用

創(chuàng)業(yè)資源的類型與作用

創(chuàng)業(yè)資源不僅是有形的生產要素，還包括無形的資源。有形的資源包括人力資源、金融資源和物質資本。農村青年創(chuàng)業(yè)的人力資源包括家庭成員、本地社區(qū)的人才以及可能的合作伙伴，這些人力資源不僅提供勞動力，還具備豐富的農業(yè)經驗和技能，人力資本有助于農村青年提高創(chuàng)業(yè)能力、拓展市場；金融資源為農村青年提供資金支持，例如個人儲蓄、家庭支持、可能的投資者、貸款、政府補貼等；物質資本則為農村青年提供生產條件和基礎設施，例如土地、勞動工具、生產機械及其他相關設備等[4]。無形的資源包括技術資源、先前經驗、社會關系網絡等。技術資源包括現代農業(yè)技術、信息技術以及與農業(yè)相關的新興技術，對于提升農村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢至關重要。先前經驗是農村青年所積累的前期經驗，包括農業(yè)技術經驗、工作經驗、管理經驗等，當農村青年創(chuàng)業(yè)項目和先前經驗關系較為緊密時，有助于農村青年輔助創(chuàng)業(yè)。社會關系網絡是一種重要的資源。通過家庭、親戚、朋友和本地社區(qū)的網絡，農村青年能夠獲取支持、合作伙伴和市場信息，有助于降低創(chuàng)業(yè)的風險。

農村青年創(chuàng)業(yè)資源的整合方式

一是內部整合。農村青年在創(chuàng)業(yè)過程中，通過對自身技能、知識和人脈等資源的整合，形成合力，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。內部整合要求農村青年具備較高的自我認知能力和資源整合能力。農村青年創(chuàng)業(yè)過程中需要根據自己的創(chuàng)業(yè)項目進行資源整合，充分發(fā)揮其優(yōu)勢資源，尋找適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項目。

二是家庭資源整合。農村青年可以通過整合家庭資源，充分發(fā)揮家庭成員的專業(yè)技能和經驗，共同支持創(chuàng)業(yè)項目。這包括家庭成員的勞動力投入、經濟支持以及傳統(tǒng)農業(yè)知識的傳承。家庭資源整合的關鍵在于代際傳遞的平穩(wěn)過渡，與家人的合理溝通，從而獲取家庭支持。

三是社區(qū)資源整合。社會關系整合要求農村青年具備良好的人際交往能力和關系維護能力。農村青年可以與本地社區(qū)建立合作伙伴關系。通過與當地農業(yè)合作社、農業(yè)技術推廣站等組織合作，共享資源、獲得技術支持，獲取合作伙伴、市場信息和潛在客戶等資源，擴大市場渠道。

四是獲取政府支持。獲取政府支持要求農村青年了解政策動態(tài)，掌握政策導向，合理利用政策資源，積極獲取政府支持和項目補貼，爭取財政資金、稅收優(yōu)惠、金融貸款等政策資源。

五是技術資源整合。運用現代技術和數字化手段，整合和利用技術資源，提升生產效率、降低成本。同時，參加相關的培訓項目也是重要的資源整合方式，農村青年能夠通過培訓獲取更多的專業(yè)知識和技能，實現對技術資源的整合，提升創(chuàng)業(yè)者的綜合素質。

六是市場資源整合。農村青年應把握市場需求，整合各類市場資源，包括原材料、銷售渠道、客戶資源等。一方面，可以依托現代農業(yè)技術，發(fā)展特色農產品種植、養(yǎng)殖、加工，滿足消費者對綠色、有機、安全的食品需求。另一方面，可以借助互聯網技術，開展農村電子商務，拓寬農產品銷售渠道，實現線上線下融合發(fā)展。

農村青年創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與困境

鄉(xiāng)村振興助推我國青年投身建設農村、發(fā)展農業(yè)，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境逐漸改善，各地紛紛出臺了各類政策支持農村青年創(chuàng)業(yè)，然而，農村青年創(chuàng)業(yè)仍存在一定的制約因素。

代際傳遞不穩(wěn)定性和觀念障礙

相比城市青年到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)，農村青年在農村創(chuàng)業(yè)過程中，代際因素成為一個特別的影響。農村青年受到來自家庭、社會和文化等代際因素影響，可能阻礙他們順利地進行創(chuàng)業(yè)。一方面，許多農村父輩對子女回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)持有保守態(tài)度，這可能源于對傳統(tǒng)農業(yè)的失望和對城市發(fā)展的期望，或者更傾向于期望子女繼承傳統(tǒng)職業(yè)，而非選擇創(chuàng)業(yè)，導致農村青年在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏家庭支持[5]。另一方面，子代同代人之間的繼承競爭，在農村，青年創(chuàng)業(yè)者往往會面臨同代人之間的競爭，這會對農村青年的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)心理和資源整合產生影響。

資源的有限性和分配的不合理性

代際傳遞中，一些資源可能被早期代際使用，導致在創(chuàng)業(yè)過程中資源匱乏。代際傳遞中的資源傳遞，雖然為創(chuàng)業(yè)提供了一部分基礎資本，但在現代創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，初期資金需求較大，資金短缺成為制約農村青年創(chuàng)業(yè)的重要因素。且部分資源分配存在不合理的現象，這給農村青年創(chuàng)業(yè)帶來了困難，限制了農村青年創(chuàng)業(yè)的可行性和成功概率。

市場不穩(wěn)定與信息不對稱

農村市場、農產品市場的穩(wěn)定性相對較差，市場風險較大，這給農村青年創(chuàng)業(yè)帶來了挑戰(zhàn)。新型消費觀念帶來的市場競爭也愈發(fā)激烈，需求變化快速，對品牌運營、農產品品質要求更高。農村青年在創(chuàng)業(yè)過程中，往往面臨信息不對稱的問題，如市場信息、政策信息的獲取滯后等，這會影響他們的創(chuàng)業(yè)決策，因此需要農村青年具備市場敏感度和感知力。

教育缺失與技能不足

教育資源方面，一些農村地區(qū)的教育資源相對匱乏。相對城市，農村人力資源更為匱乏，人口流動較大，使得農村青年在創(chuàng)業(yè)過程中難以找到合適的合作伙伴，對創(chuàng)業(yè)者個人能力和素質要求更高。我國高校2014年起將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為必修課程進行推廣，早期已經畢業(yè)的農村青年未能接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，缺乏對創(chuàng)業(yè)的全面認知，以及對創(chuàng)業(yè)風險的預判。

技能方面，代際傳遞中，一些農村青年可能過于依賴傳統(tǒng)技能，而缺乏現代創(chuàng)業(yè)所需的管理、市場推廣等技能，使得他們在創(chuàng)業(yè)過程中面臨技能短板的挑戰(zhàn)，這使得他們在面對復雜多變的市場環(huán)境時處于不利地位。

代際傳遞背景下農村青年的創(chuàng)業(yè)路徑選擇

農村青年在代際傳遞的背景下，面臨著獨特的創(chuàng)業(yè)路徑選擇，這既受到傳統(tǒng)文化的影響，又受到現代社會變革的挑戰(zhàn)。農村青年在選擇創(chuàng)業(yè)路徑時，應充分考慮自身優(yōu)勢、家庭背景、市場需求等因素，通常有以下幾種路徑選擇。

解決代際傳遞不穩(wěn)定性和觀念障礙

一是實施全面的家庭和社會教育計劃，以提升父輩對子代創(chuàng)業(yè)的理解和支持。建立社區(qū)內的交流平臺，黨員和村干部帶頭，促進農村居民間的經驗分享和溝通，打破傳統(tǒng)觀念障礙，推動更積極的創(chuàng)業(yè)文化傳承。通過開展農村社區(qū)的家庭溝通活動，促使家庭成員更深刻地理解農村青年創(chuàng)業(yè)的意義，幫助父輩了解現代農業(yè)和新興產業(yè)的發(fā)展前景。

二是建立家庭創(chuàng)業(yè)導師制度，樹立創(chuàng)業(yè)典型代表。由成功的農村創(chuàng)業(yè)者擔任導師，為農村青年提供實際經驗和專業(yè)建議，增強家庭間的傳承和支持，整合家庭資源。農村青年繼續(xù)發(fā)展家族傳統(tǒng)農業(yè)，通過培育特有品種，轉型為有機農業(yè)、綠色農業(yè)、循環(huán)農業(yè)，或者將初級農產品加工為高附加值產品，延長產業(yè)鏈，在傳統(tǒng)領域中找到創(chuàng)新空間[6]。

三是通過組織農村社區(qū)活動，強化同代人之間的合作和共享理念，減少競爭壓力。鼓勵建立農村創(chuàng)業(yè)者聯盟，促使同齡人之間形成良好的互助合作機制，共同應對市場競爭和資源整合的挑戰(zhàn)，形成更加開明和支持農村青年創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

克服資源的有限性和分配的不合理性

建立農村青年專項創(chuàng)業(yè)資金。政府和社會組織可設立專門用于支持農村青年創(chuàng)業(yè)的基金，提供低息貸款和創(chuàng)業(yè)啟動資金，以緩解資金短缺問題。資金可以由政府、企業(yè)和社會捐贈等多方共同出資，確保資源更加合理地分配給有創(chuàng)業(yè)潛力的農村青年。

同時，建立透明的資源評估體系，確保資源的合理分配。設立獨立的評估機構，對農村青年的創(chuàng)業(yè)計劃、經濟狀況和市場前景進行評估，依據評估結果進行資源分配，減少主觀因素對資源的不合理分配。這樣可以提高資源利用效率，確保更多有潛力的農村青年能夠得到公平的機會和支持，從而促進農村創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

應對市場不穩(wěn)定與信息不對稱

首先，政府牽頭建立農村創(chuàng)業(yè)信息平臺，整合和發(fā)布市場信息、政策法規(guī)等相關信息，提高農村青年對市場的了解和適應能力。該平臺可以由政府、行業(yè)協會、企業(yè)等多方共同維護，以確保信息的及時更新和真實可信。

其次，推動農村青年參與培訓和學習新型農業(yè)經營模式、市場營銷策略等相關知識。青年主動了解政策方向，獲取政策支持，創(chuàng)辦農村合作社、家庭農場等新型經營主體，拓展新商業(yè)模式。重視新技術，整合技術資源，利用現代科技手段，應用物聯網、大數據、人工智能等技術，提高農業(yè)生產效率，增強產品的市場競爭力，減緩市場波動對創(chuàng)業(yè)者的影響。

最后，促進農村合作社和農業(yè)產業(yè)園區(qū)的發(fā)展，通過合作社聯合采購、聯合銷售等方式，降低農產品流通環(huán)節(jié)的成本，提高市場透明度。

解決教育缺失與技能不足的問題

設立農業(yè)創(chuàng)業(yè)教育基地或孵化器，為農村創(chuàng)業(yè)青年提供系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓和指導，包括創(chuàng)業(yè)理念、商業(yè)模式、市場營銷等方面的知識。借助高校、專業(yè)機構資源，為農村青年提供線上線下相結合的創(chuàng)業(yè)教育課程。同時，實施技能培訓項目，涵蓋管理、市場推廣、數字化技能等現代創(chuàng)業(yè)所需的技能。通過開設職業(yè)培訓班、技術工坊等形式，讓農村青年學習并應用新型技術，提高其創(chuàng)業(yè)競爭力。并且，促進農村青年之間的技能合作，建立技術合作網絡。這有助于各自優(yōu)勢互補，分享技術和經驗，提高整體創(chuàng)業(yè)團隊的技術水平。

在解決農村青年創(chuàng)業(yè)所面臨的代際傳遞資源有限性、市場不穩(wěn)定和教育、技能匱乏等問題的過程中，進行多方合作、系統(tǒng)培訓和資源整合是十分重要的。通過實施家庭和社會教育計劃，設立農村創(chuàng)業(yè)基金，以及推動市場信息共享和搭建技能合作網絡等措施，促進農村青年更好地融入創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升其創(chuàng)業(yè)能力和成功概率。

參考文獻：

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[2]王顏齊，王慧月.農業(yè)家庭經營代際傳遞沖突及其化解[J].學術交流， 2022（04）：125-135.

[3]董學禎.大學生農村創(chuàng)業(yè)的發(fā)展對策研究——以大連工業(yè)大學為例[D].大連：大連工業(yè)大學， 2020.

[4]牛楠， 石皓喆， 李洋， 等.返鄉(xiāng)精英與下鄉(xiāng)精英農村創(chuàng)業(yè)的對比分析[J]. 現代營銷， 2022（01）：154-156.

[5]王顏齊， 班立國， 孫瑞遙.農業(yè)家庭經營代際傳遞的繼任方式：內部繼承還是外部轉移？——基于微觀調查數據的實證[J].農林經濟管理學報， 2022，21（03）：257-265.

[6]姜波.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新時代大學生農村創(chuàng)業(yè)路徑探析[J].中國集體經濟， 2023（24）：20-23.

“廣西高等學校千名中青年骨干教師培育計劃”人文社會科學類立項課題“鄉(xiāng)村振興背景下農村創(chuàng)業(yè)研究：代際沖突、資源整合與突破路徑”（項目編號為2022QGRW066）。

（作者單位：1.南寧職業(yè)技術學院；2.防城港市醫(yī)療保障局；3.浙江省發(fā)展規(guī)劃研究院）