本期專題主持人：江蘇省教育科學(xué)研究院 張曉東

·主持人語·

黨的二十屆三中全會對全面推進中國式現(xiàn)代化，深化教育綜合改革作出戰(zhàn)略部署，提出“完善立德樹人機制，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系”的明確要求。學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，深入開展中小學(xué)學(xué)科德育不僅是時代使命和國家要求，更是推進立德樹人根本任務(wù)落地落實落細(xì)的有效路徑和有力抓手。

江蘇省教育科學(xué)研究院切實扛起教科研落實立德樹人“第一使命”，在推進前瞻性教學(xué)改革實驗項目“中小學(xué)學(xué)科德育的體系化推進省域?qū)嵺`”的進程中，從學(xué)科德育真正落地和全省整體發(fā)展的角度出發(fā)，站在系統(tǒng)發(fā)展的視角，以更加整體性、結(jié)構(gòu)性、全局性的思維方式，堅持以問題解決為導(dǎo)向，實現(xiàn)全面而有效的學(xué)科德育實踐優(yōu)化與創(chuàng)新。本期專題主要基于三方面的思考：一是進一步深化學(xué)科德育的理論思考，形成學(xué)科德育的時代理解，提煉江蘇學(xué)科德育的核心主張、價值追求；二是探尋學(xué)科德育的基本規(guī)律和實踐范式，創(chuàng)新學(xué)科德育體系化省域推進樣態(tài)，初步形成省域?qū)W科德育的推進策略、模式與路徑；三是以語文、物理、音樂三科為例，引導(dǎo)學(xué)科教師樹立“課程承載育人元素、育人效能寓于課程”的系統(tǒng)課程觀，強化“學(xué)科德育既要在學(xué)科核心素養(yǎng)的培育中實施，同時又必須依靠學(xué)科教師本身的人格育人”這一核心理念。